2019-2020年高一政治《影響價格的因素》教案 新人教版.doc

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2019-2020年高一政治《影響價格的因素》教案 新人教版 教學目標 知識方面：識記：影響接個的直接和間接因素；價格的決定因素，社會必要勞動時間的含義；價值規(guī)律的基本內(nèi)容 理解：供給變動及需求變動對價格變動的影響；商品價格與價值的關(guān)系；商品生產(chǎn)者為什么要縮短個別勞動時間、提高勞動生產(chǎn)率；價值規(guī)律的表現(xiàn)形式 分析：針對生活中某種商品的價格變動，解釋導致價格變動的原因；在現(xiàn)實生活中，尋找處于買方市場或賣方市場的商品、服務，并解釋是哪些原因?qū)е略撌袌龉┻^于求或供不應求。 能力方面：懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。 知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質(zhì)和核心是等價交換。 情感、態(tài)度與價值觀方面：培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。 教學重點：理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律。 教學難點：勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系。 教學方法：舉例法、練習法、層層分析法、討論法 教學過程 情境導入 指導學生閱讀教材設(shè)置的鏡頭一至四，并回憶生活中商品價格變動情況。如“永樂電器” “多收三五斗”等等。 提出問題：日常生活中，商品的價格是有高有低，是什么原因引起商品價格的變動的呢？ 學生活動：通過閱讀教材，回答答案， 一、供求影響價格 1、間接影響因素： 氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習俗、促銷手段等，都可以引起價格變動。 教師引導分析：這些因素的變化，往往會引起某種商品供應量或者需求量的變化，也就是改變供求關(guān)系，從而引起商品價格變化。 2、直接影響因素：間接因素對價格變動的影響實際上是通過改變商品的供給或需求來實現(xiàn) 3、供求關(guān)系是怎樣引起價格變化的呢？ （1）、商品供不應求，買者爭相搶購，價格上漲，“物以稀為貴”，形成賣方市場 教師活動：引導學生閱讀教材，了解賣方市場含義。 （2）、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，“貨多不值錢”，形成買方市場 教師活動：引導學生閱讀教材，了解買方市場含義。 教學過渡：供求變化會引起價格變動，但是，價格的漲落不是無限的，請看教材13頁的例子。為什么會出現(xiàn)這一結(jié)論？ 二、價值決定價格 1、價格由價值決定 教師活動：指導學生思考，什么是商品的價格？ 學生活動： 教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值。既然是價值得表現(xiàn)形式，它的多少就應該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。 具體的說，價格與價值的關(guān)系如何？ 學生回憶回答： 在貨幣產(chǎn)生以后，商品的價值是通過貨幣表現(xiàn)出來的，這種用貨幣表現(xiàn)出來的商品價值就是商品價格。價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式，價格與商品的價值大小成正比關(guān)系。 因此，我們說，價值決定價格，價格受供求關(guān)系影響 過度：既然商品的價格最終是由價值決定的，那么商品的價值又是由什么決定的呢？商品是勞動產(chǎn)品，商品的價值是由勞動形成的，勞動是價值的唯一源泉，商品價值量也就自然的由生產(chǎn)商品所耗費的勞動量來決定的，而衡量勞動量的天然尺度就是勞動時間。勞動時間大，商品價值大，勞動時間小，商品價值下， 指導學生閱讀課本P15頁專家點評，提出問題讓學生思考。同一商品有多個生產(chǎn)者，價值大小由誰的勞動時間決定？ 學生活動： 2、社會必要勞動時間決定商品的價值量 （1）為什么個別勞動時間不能決定商品的價值量？ （2）社會必要勞動時間決定商品的價值量 社會必要勞動時間與商品的價值量成正比的關(guān)系 （3）什么是社會必要勞動時間？ 含義：社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。 特點：這里要注意，社會必要勞動時間不是具體計算出來的，只是在社會經(jīng)濟生活中自發(fā)形成 明確了社會必要勞動時間的存在，那么，不論生產(chǎn)者的個別勞動時間多長多短，商品只能按社會必要勞動時間決定的價值量來統(tǒng)一定價出售。那么社會必要勞動時間的存在對商品生產(chǎn)者和全社會的發(fā)展來講有什么意義呢？ （4）社會必要勞動時間對生產(chǎn)者意義重大 個別勞動時間低于或高于社會必要勞動時間時，對生產(chǎn)者會有什么影響？ 作為商品生產(chǎn)者，你會怎樣應對？當大家都這樣想這樣做時，會出現(xiàn)什么情況？ 4、商品的價值量與社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關(guān)系 （1）勞動生產(chǎn)率？ 含義： 表示方法： 分類： （2）關(guān)系： 使用 價值量 個別 勞動時間 社會必要勞動時間 價值量 價值總量 個別勞動生產(chǎn)率 提高 降低 社會勞動生產(chǎn)率 提高 降低 例題1、辨析題：勞動生產(chǎn)率的提高意味著一定時間內(nèi)創(chuàng)造的價值量增多。 分析：本題要求說清楚勞動生產(chǎn)率有社會勞動生產(chǎn)率與個別勞動生產(chǎn)率之分，然后分不同的情況來說明勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系。 相關(guān)的變式題： 商品的價值量與個別勞動生產(chǎn)率的變化無關(guān)。因此，商品生產(chǎn)者就無須改進技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率。 5、價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式 供求關(guān)系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎(chǔ)，并根據(jù)供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。 （1）商品交換遵循等價交換原則 教師活動：大家知道一個基本的公理：商品交換要求價值量對等，否則，交換就不會成功。貨幣產(chǎn)生后，交換就以價格相等形式進行。只要商品的價格與其價值是相符的，一切交換必定是等價的，但是，市場上商品的價格在供求關(guān)系影響下是經(jīng)常變化的，這是否違反等價交換原則呢？學生活動：思考討論，發(fā)表見解。 教師點評：由于供求關(guān)系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。 第一、是商品經(jīng)濟的一個重要原則 第二、等價交換在貨幣出現(xiàn)后，表現(xiàn)價格與價值與價值相符合 第三、它是對交換的一種要求，是從交換的總趨勢上來說的。 它只存在于交換的平均數(shù)中，而不是指每一次交換都是價格與價值相符合的。 交換過程中存在大量不等價交換，但是這是表面現(xiàn)象。等價交換就是是通過價格圍繞價值上下波動來實現(xiàn)的。 第四、不以特殊現(xiàn)象來否定等價交換原則（例如文物等等） （2）價值規(guī)律 存在條件： 價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律（是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律，這也是它存在和發(fā)生作用的條件） 是客觀存在 （是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，是不可抗拒的，一旦違背要受懲罰） （3）必須正確認識和利用價值規(guī)律，按規(guī)律辦事 價值規(guī)律的基本內(nèi)容： 商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的；商品交換要以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換 教師總結(jié)：通過這一節(jié)的學習我們明白了一個道理：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。這一經(jīng)濟原則就叫做價值規(guī)律。 價值規(guī)律的表現(xiàn)形式： 受供求關(guān)系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律要求發(fā)生作用的具體表現(xiàn)。 課堂練習：1、《賣碳翁》是唐代大詩人白居易的一首家喻戶曉的詩作?！靶膽n碳賤愿天寒”表明了碳的貴賤 A、由天氣決定的 B、由賣炭翁付出的勞動決定的 C、由需求決定 D、受市場上的供求關(guān)系的影響 2、2010年2月7日智利發(fā)生8.8級特大地震。部分商店出現(xiàn)市民搶購帳篷等抗震防震必需品，這些物品的價格也隨之大幅度提高。這一現(xiàn)象說明 ①商品供不應求，導致價格上升 ②在賣方市場條件下，銷售者處于有利地位③商品供求關(guān)系決定商品的價格 ④在買方市場條件下，銷售者處于有利地位 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 3、商品價值與價格的關(guān)系是 ①商品的價值與價格成反比 ②商品的價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn) ③在其他條件不變的情況下，商品的價值與價格成正比 ④商品的價格受供求關(guān)系的影響 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 4、1千克豬肉往往比1千克白菜要貴得多，主要是因為 A、豬肉比白菜營養(yǎng)價值高 B、豬肉供不應求，白菜供大于求 C、生產(chǎn)豬肉比生產(chǎn)白菜耗費的社會必要勞動時間D、需要豬肉的人多，需要白菜的人少 5、甲乙兩家企業(yè)生產(chǎn)同一件商品，并以相同的價格出售這一件商品，甲企業(yè)盈利，乙企業(yè)虧本。其原因是 A、甲企業(yè)的商品比乙企業(yè)的商品更受消費者的歡迎 B、甲企業(yè)商品的價值大于乙企業(yè)商品的價值 C、甲企業(yè)所用的個別勞動時間高于乙企業(yè)的個別勞動時間 D、甲企業(yè)的勞動生產(chǎn)率高于乙企業(yè)的勞動生產(chǎn)率 6、最近一個階段，國內(nèi)外筆記本電腦大廠都卷入到降價風潮中，降價規(guī)模和速度前所未有。國內(nèi)外電腦大幅度降價的根本原因是 A、筆記本電腦的質(zhì)量得不到保證 B、降價可以順利實現(xiàn)商品的價值，所謂薄利多銷 C、筆記本電腦供過于求 D、生產(chǎn)筆記本電腦的社會勞動生產(chǎn)率提高，使其價值量減小 7、某企業(yè)率先采用了先進的技術(shù)和管理，勞動生產(chǎn)率提高了2倍，這意味著該企業(yè)在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的使用價值量 ，單位商品的價值量 ，單位時間內(nèi)生產(chǎn)的商品價值總量 。 A、增加1/2倍 增加2倍 不變 B、增加2倍 增加1/2倍 不變 C、減少1/2 增加2倍 減少1/2 D、增加2倍 不變 增加2倍 （二）判斷題 1、商品的價格是由供求決定，受價值影響的。（ ） 2、當供過于求時，會出現(xiàn)“物以稀為貴”的現(xiàn)象，這就是賣方市場。（ ） 3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的個別勞動時間所決定的。（ ） 4、若其他因素不變，單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的個別勞動生產(chǎn)率成反比。（ ） 5、人們在市場經(jīng)濟過程中，必須遵循等價交換的原則。等價交換是指每次商品交換都是等價的。（ ） （三）簡答題： 曾幾何時，手機還是時尚的一種象征。今天，它已成為甚至連中小學生都擁有的普遍的通訊工具。截至xx年10月，中國手機用戶達9.83億戶。面對這一巨大市場，手機投資商、制造商、經(jīng)銷商也蜂擁而上，我國出現(xiàn)了巨大的手機供應市場。手機經(jīng)銷商為爭奪市場，大打價格戰(zhàn)，使手機銷售價大幅下滑。 簡答：手機企業(yè)價格下降的原因是什么？ 板書設(shè)計： 1、供求關(guān)系影響價格 （1）影響價格的各種因素 （2）商品的供求影響價格 2、價值決定價格 （1）價值與價格的關(guān)系 （2）價值量由社會必要勞動時間決定 教學反思 本課由于整體的理論性不深，加上和學生的生活很貼近，許多影響價格的因素學生都能自己說出來，因此，本課的教學并不很難。由于設(shè)計本課時，充分考慮了學生的學習情況，留了很多時間讓學生自己去探究問題，而且問題設(shè)計合理，上課時能充分調(diào)動學生的積極性。整個教學過程，學生都發(fā)揮了主體作用，教學效果比較理想！ 學上存在的一個疑慮是——商品價值量的問題到底怎么講？因為新教材上這個知識點很少，但老教材卻是一個重點和難點，更重要的是高一的資料有很多涉及此知識點的題目！對此，我決定打破教材的局限，又不完全依照老教材，以例題形式，將課標上要求學生掌握的內(nèi)容及題目中常涉及的知識串聯(lián)起來，一起講解給學生。 在以后的教學 中，也要注意這個問題，不能完全依賴教材。而是以教材為依托，緊扣課標要求，以學生容易接受的方式來講解比較好！