2018高中生物 每日一題之快樂暑假 第18天 其他植物激素（含解析）新人教版.doc

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第18天 其他植物激素 高考頻度：★★★☆☆ 難易程度：★★☆☆☆ 為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了一系列實驗，結果如圖所示，由此可初步推測 A．濃度高于10－6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長 B．該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯 C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成 D．該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的 【參考答案】B 1．幾種常見植物激素的作用及原理 （1）生長素的作用原理是促進細胞的伸長，而細胞分裂素的作用原理是促進細胞分裂，赤霉素也能促進細胞伸長。 （2）脫落酸能抑制細胞分裂，在這方面與細胞分裂素具有拮抗關系。 （3）乙烯僅促進果實成熟，而不是促進果實發(fā)育。 2．歸納植物激素之間的關系 （1）協(xié)同作用的激素 ①促進生長的激素：生長素、赤霉素、細胞分裂素。 ②延緩葉片衰老的激素：細胞分裂素和生長素。 （2）拮抗作用的激素 ①器官脫落 ②種子萌發(fā) 1．下列生產措施與預期結果對應的是 A．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子——促進種子萌發(fā) B．用適宜濃度的生長素溶液處理未成熟的果實——可以獲得無子果實 C．生長期噴灑適宜濃度的乙烯利——促進種子的形成和果實的發(fā)育 D．成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液——加速葉片的黃化速度 2．下列各項中與植物激素調節(jié)功能相符的一項是 A．形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數目 B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育 C．赤霉素和生長素都能促進植物生長 D．對授粉后的幼小果實噴灑適宜濃度的生長素類似物，可形成無子果實 3．在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉植物雜草，而對小麥無影響，對此現象的解釋錯誤的是 A．雙子葉雜草對2，4-D的敏感性強 B．小麥對2，4-D的敏感性差 C．2，4-D對小麥的生長無作用 D．同一濃度的2，4-D對小麥和雜草的作用不同 4．如圖表示某植物種子萌發(fā)的過程中，各激素的含量變化，下列說法錯誤的是 A．在萌發(fā)初期，赤霉素與脫落酸存在拮抗關系、與細胞分裂素之間存在協(xié)同關系 B．圖中各種激素共同作用，通過改變細胞中基因表達的時間和空間調節(jié)細胞代謝 C．本實驗結果無法證明生長素對種子萌發(fā)的影響，但也不能確定其對萌發(fā)無影響 D．萌發(fā)22天左右的幼苗中細胞分裂素和赤霉素含量基本相同，都高于脫落酸含量 5．下列有關植物激素的敘述，正確的是 A．植物的生長發(fā)育是多種植物激素共同調節(jié)的結果 B．根的向地生長和莖的向光生長都體現了生長素作用的兩重性 C．乙烯在成熟的果實中含量較多，它的主要作用是促進果實的發(fā)育 D．脫落酸能促進果實的脫落和種子的萌發(fā) 1．【答案】A 2．【答案】C 【解析】生長素促進沒有受精的子房發(fā)育為無子果實，不改變細胞的染色體數目，A錯誤；乙烯促進果實的成熟，生長素促進果實的發(fā)育，B錯誤；赤霉素和生長素都能促進植物生長，C正確；對授粉后的幼小果實噴灑適宜濃度的生長素類似物，能夠加速果實的生長發(fā)育，因為已經受精，故有種子的形成，D錯誤。 3．【答案】C 【解析】由于雙子葉雜草對2，4-D的敏感性強，單子葉植物小麥對2，4-D的敏感性差，同一濃度的2，4-D對小麥和雜草的作用效果不同，所以在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對小麥無影響。 4．【答案】D 【解析】本題考查的是植物激素調節(jié)的相關知識。根據曲線趨勢可以確定，脫落酸抑制種子萌發(fā)，細胞分裂素和赤霉素都促進種子萌發(fā)，因此在萌發(fā)初期，赤霉素與脫落酸存在拮抗關系、與細胞分裂素之間存在協(xié)同關系，A正確；圖中各種激素共同作用，通過改變細胞中基因表達的時間和空間調節(jié)細胞代謝，B正確；本實驗沒有測定種子萌發(fā)過程中生長素含量的變化，因此無法證明生長素對種子萌發(fā)的影響，但也不能確定其對萌發(fā)無影響，C正確；萌發(fā)22天左右的幼苗中細胞分裂素和赤霉素含量相交，但是左側縱軸為赤霉素的值，右側為脫落酸和細胞分裂素的值，明顯赤霉素的值要高，D錯誤。 5．【答案】A