2019高考語(yǔ)文全程備考二輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)歌閱讀(B卷)(含解析).doc
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古詩(shī)歌閱讀(B卷) 一、閱讀下面這首宋詩(shī),完成1~2題。(9分) 秋日湖西晚歸舟中書(shū)事 林 逋 水痕秋落蟹螯肥,閑過(guò)黃公酒舍歸。 魚(yú)覺(jué)船行沉草岸,犬聞人語(yǔ)出柴扉。 蒼山半帶寒云重,丹葉疏分夕照微。 卻憶清溪謝太傅[注],當(dāng)時(shí)未解惜蓑衣。 [注] 謝太傅:東晉時(shí)隱居刻溪的謝安。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.第一句寫(xiě)秋天湖水水位回落時(shí)節(jié)蟹大膏肥,巧妙交代了拜訪黃公酒舍的原因。 B.第二句“歸”字前承“過(guò)”字,后啟二三兩聯(lián)歸舟所見(jiàn)湖西黃昏美景的描寫(xiě)。 C.第五、六句寫(xiě)蒼山半帶著厚厚的寒云,紅葉暗淡了夕陽(yáng)余暉,渲染了凄涼氣氛。 D.第七、八句用典,通過(guò)自己當(dāng)年不解東晉謝安隱居來(lái)表現(xiàn)而今隱居的山水之樂(lè)。 解析:選C C項(xiàng),錯(cuò)在“渲染了凄涼氣氛”,渲染的應(yīng)是寧?kù)o安詳?shù)臍夥铡? 2.詩(shī)歌第四句“犬聞人語(yǔ)出柴扉”看似平淡,實(shí)則有趣味,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分) 答: 解析:這是一道賞析詩(shī)句的題目,要求賞析“犬聞人語(yǔ)出柴扉”的趣味,注意從內(nèi)容、手法和情感的角度分析。從內(nèi)容看,詩(shī)句描繪了犬聽(tīng)到有人說(shuō)話時(shí)奔跑出柴門(mén)的畫(huà)面;從手法看,用人語(yǔ)聲反襯黃昏村居環(huán)境的幽靜,渲染了寧謐閑適的鄉(xiāng)村生活氛圍;從情感看,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)村居生活的滿足和愉悅。 參考答案:①描繪了犬聽(tīng)到有人說(shuō)話時(shí)奔跑出柴門(mén)的畫(huà)面;②表達(dá)了詩(shī)人對(duì)村居生活的滿足和愉悅;③用人語(yǔ)聲反襯黃昏村居環(huán)境的幽靜;④渲染了寧謐閑適的鄉(xiāng)村生活氛圍。 二、 閱讀下面這首宋詩(shī),完成3~4題。(9分) 感 憤 王 令① [注]?、偻趿睿涸?shī)人短暫的一生是在貧困中度過(guò)的。他在世期間,北宋常受到遼、西夏等少數(shù)民族政權(quán)的侵?jǐn)_。②蜺:古同“霓”,虹的一種。玉蜺,指白虹。③卻:此處指“返回”。④去:作“來(lái)”講。⑤渾:簡(jiǎn)直。 3.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.首聯(lián)以奇肆的筆觸勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊偉慷慨的自我形象,顯示出一種浩乎沛然的堂堂正氣。 B.頷聯(lián)詩(shī)人感嘆自己雖然不甘身世貧賤,但奈何老去,只好消極地等待明主出現(xiàn),返回到太平盛世去。 C.詩(shī)人曾經(jīng)謙虛地說(shuō)“狂搜得無(wú)奇,猛吐復(fù)自吮”。頸聯(lián)“狂”字和此處的“狂”字都是詩(shī)人興酣落筆情狀的自我寫(xiě)照。 D.頸聯(lián)“過(guò)人聲”不應(yīng)理解為比常人美妙的聲音,而是說(shuō)詩(shī)人有過(guò)人才學(xué)、過(guò)人抱負(fù)、過(guò)人識(shí)見(jiàn)。 解析:選B B項(xiàng),頷聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人不甘虛度此生,要自強(qiáng)不息的壯懷,并非“消極地等待明主出現(xiàn)”。 4.詩(shī)題為“感憤”,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),分析詩(shī)歌抒發(fā)了哪些情感?(6分) 答: 參考答案:①生不逢時(shí)、處境艱難、懷才不遇的激憤;②不甘命運(yùn)、不甘虛度此生,自強(qiáng)不息的壯懷;③對(duì)自己過(guò)人才學(xué)、過(guò)人抱負(fù)的自信;④建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家、萬(wàn)古留名的人生追求。(每點(diǎn)2分,答對(duì)任意三點(diǎn)即可得滿分) 三、閱讀下面這首宋詩(shī),完成5~6題。(9分) 詠 柳 王十朋 5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.詩(shī)的前兩句用擬人的手法,滿懷喜悅地寫(xiě)出了春神降臨人間,柳樹(shù)發(fā)出新芽,村村如畫(huà)的初春旖旎風(fēng)光。 B.“向我”一句作者寫(xiě)自我的主觀感受,沒(méi)有刻意的修辭點(diǎn)綴,卻寫(xiě)出了楊柳動(dòng)人的韻致,令人心神搖蕩。 C.“青眼”化用阮籍青白眼的典故。雖然并非故交,但多情的楊柳仍以青眼相待,傳神地寫(xiě)出柳樹(shù)溫柔的心性。 D.古人往往在分別之際,折柳贈(zèng)送行人,借如垂絲般的長(zhǎng)長(zhǎng)柳條,以示永不相忘,也傳遞綿延不絕的離愁別緒。 解析:選B B項(xiàng),“沒(méi)有刻意的修辭點(diǎn)綴”錯(cuò),此句使用了擬人的修辭手法,寫(xiě)千萬(wàn)絲楊柳一起吐翠舒眉,含情展黛,她們無(wú)言卻饒有動(dòng)人的韻致。 6.與賀知章的《詠柳》相比,本詩(shī)對(duì)柳樹(shù)的描寫(xiě)有何獨(dú)特之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答: 解析:解答此題時(shí),可以考慮描寫(xiě)的內(nèi)容和描寫(xiě)使用的方法技巧。內(nèi)容方面,賀詩(shī)寫(xiě)柳樹(shù)枝條(柔、綠、高、垂)和葉;本詩(shī)則寫(xiě)了柳芽、柳葉、柳絲、柳絮、柳蔭和柳樹(shù)上的黃鸝鳥(niǎo),內(nèi)容更豐富更全面。技巧方面,賀詩(shī)運(yùn)用比喻,而本詩(shī)運(yùn)用擬人、典故,賦予了柳樹(shù)生命,傳神地表達(dá)了柳樹(shù)的特點(diǎn)。 參考答案:賀詩(shī)運(yùn)用比喻手法,只是抓住柳樹(shù)枝條的柔、綠、高、垂和葉子的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě);(3分)而本詩(shī)寫(xiě)柳樹(shù)則更為全面,寫(xiě)了柳芽、柳葉、柳絲、柳絮、柳蔭甚至還有柳樹(shù)上的黃鸝鳥(niǎo);并且運(yùn)用擬人、典故等手法,賦予了柳樹(shù)生命,將其所含特點(diǎn)傳神地表達(dá)了出來(lái)。(3分) 四、閱讀下面這首唐詩(shī),完成7~8題。(9分) 雪 詩(shī) 張 孜 長(zhǎng)安大雪天,鳥(niǎo)雀難相覓。 其中豪貴家,搗椒①泥四壁。 到處爇②紅爐,周回下羅冪。 暖手調(diào)金絲,蘸甲斟瓊液。 醉唱玉塵飛,困融香汗滴。 豈知饑寒人,手腳生皴劈。 [注]?、俳罚褐参锩?,古人常以椒末和泥涂抹墻壁,取其溫暖芳香之意。②爇:焚燒。 7.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.詩(shī)的開(kāi)頭兩句用“鳥(niǎo)雀難相覓”寫(xiě)出了長(zhǎng)安冬天冰天雪地的情景,為后面情感的抒寫(xiě)營(yíng)造了氛圍。 B.“到處爇紅爐”兩句寫(xiě)室內(nèi)陳設(shè),分別用“到處”與“周回”來(lái)修飾“紅爐”和“羅冪”,極寫(xiě)室內(nèi)的溫暖。 C.“醉唱玉塵飛”兩句,寫(xiě)豪貴人家在大雪紛飛的雪天里征歌逐舞、縱情酣飲、尋歡作樂(lè),場(chǎng)面令人愉悅。 D.結(jié)尾兩句,筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)“饑寒人”的手腳因受凍裂開(kāi)了口子,照應(yīng)開(kāi)頭“鳥(niǎo)雀難相覓”,構(gòu)思巧妙精當(dāng)。 解析:選C C項(xiàng),詩(shī)中并無(wú)愉悅之意,詩(shī)歌暗含諷刺。 8.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?這種情感又是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)結(jié)合文本分析。(6分) 答: 解析:第一問(wèn),由詩(shī)中“豈知饑寒人,手腳生皴劈”可知,詩(shī)人認(rèn)為只知縱情享樂(lè)、生活奢靡的貴族根本不知道平民百姓受凍受苦,不能保障溫飽,體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)豪門(mén)大族的反感、痛恨和對(duì)平民百姓的同情。第二問(wèn),這種情感并未直接表達(dá)出來(lái),詩(shī)人只是在大雪紛飛這一特定環(huán)境中將“豪貴家”和“饑寒人”的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái),讓讀者在比較中感受詩(shī)人的情緒。 參考答案:第一問(wèn):詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“豪貴家”的憤怒痛恨和對(duì)“饑寒人”的深切同情。(2分) 第二問(wèn):全詩(shī)采用對(duì)比手法(1分),描寫(xiě)長(zhǎng)安城大雪紛飛之時(shí),“豪貴家”縱情宴樂(lè)、生活奢靡,“饑寒人”卻受凍受苦、溫飽堪憂。(1分)突出表現(xiàn)了社會(huì)的階級(jí)對(duì)立,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)貧富懸殊、世道不公的憤懣之情。(2分) 五、閱讀下面這首宋詩(shī),完成9~10題。(9分) 發(fā)商水道中 陳與義① 商水西門(mén)語(yǔ),東風(fēng)動(dòng)柳枝。 年華入危涕,世事本前期。 草草檀公②策,茫茫杜老詩(shī)③。 山川馬前闊,不敢計(jì)歸時(shí)。 [注] ①陳與義(1090—1138),宋朝詩(shī)人。1127年,北虜入寇,詩(shī)人南奔,途經(jīng)河南商水作此詩(shī)。②檀公:指劉宋將軍檀道濟(jì),他出擊魏軍時(shí)因糧餉不繼而倉(cāng)促撤兵,致魏軍深入。③杜甫有“干戈浩茫?!痹?shī)句。 9.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)是商水西門(mén),時(shí)間是春天柳枝飄動(dòng)的時(shí)節(jié),標(biāo)題表明將從商水出發(fā)。 B.第二句以春風(fēng)吹動(dòng)柳枝烘托離愁別緒,寫(xiě)出奔亡途中、行程催促、不得不離開(kāi)的傷感。 C.“世事本前期”是說(shuō)眼下時(shí)勢(shì)方艱,但追本窮源,也有其前事之因,有命中注定之意。 D.詩(shī)人借檀公典故有追究北宋貽誤戰(zhàn)機(jī)的罪過(guò)之意,借杜詩(shī)抒發(fā)自己漂泊無(wú)定的感慨。 解析:選C C項(xiàng),不是“命中注定之意”,而是有暗諷北宋王朝之意。 10.尾聯(lián)兩句有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答: 解析:“山川馬前闊,不敢計(jì)歸時(shí)”意思是馬前的山川如此壯闊,自然不敢計(jì)算回歸之時(shí)。尾聯(lián)所云,盡管仍然與時(shí)事密切相關(guān),但在詩(shī)意上則收束到離別之上?!吧酱R前闊”,則前路漫漫,不見(jiàn)盡頭;“不敢計(jì)歸時(shí)”,則歸期杳杳,未有已時(shí)。身世之感,黍離之悲,充盈彌漫。 參考答案:前句寫(xiě)景,寫(xiě)出山川的遼遠(yuǎn);后句寫(xiě)自己不敢作歸鄉(xiāng)之計(jì)。以開(kāi)闊之景反襯難歸之情。與上聯(lián)中的前途“茫?!毙纬汕楦泻魬?yīng)。 六、閱讀下面這首唐詩(shī),完成11~12題。 (9分) 古風(fēng)(其二十四) 李 白 大車(chē)揚(yáng)飛塵,亭午暗阡陌。 中貴①多黃金,連云開(kāi)甲宅。 路逢斗雞者,冠蓋何輝赫! 鼻息干虹蜺,行人皆怵惕。 世無(wú)洗耳②翁,誰(shuí)知堯與跖! [注] ①中貴:“中貴人”的省稱,指有權(quán)勢(shì)的太監(jiān)。②洗耳:傳說(shuō),堯帝想讓天下給許由,許由認(rèn)為這些話污了他的耳朵,就去水邊洗耳。 11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.亭午時(shí)分卻黯然不見(jiàn)阡陌,可見(jiàn)塵土之大,寫(xiě)出了大車(chē)之多與行駛之迅疾。 B.詩(shī)的第四句中以“連云”狀宦官宅第高而且廣,直接霄漢,突出其高大連綿。 C.斗雞者路逢宦官,不禁贊嘆其冠蓋之光彩照人,側(cè)面表現(xiàn)了宦官出行場(chǎng)面的豪華。 D.“鼻息干虹蜺”運(yùn)用夸張手法,活現(xiàn)斗雞者勢(shì)焰薄天、不可一世的驕橫神態(tài)。 解析:選C C項(xiàng),誤解了五、六兩句的描寫(xiě)對(duì)象,這兩句是寫(xiě)斗雞者的,不是寫(xiě)宦官的。 12.本詩(shī)最后兩句表達(dá)了作者怎樣的情感態(tài)度?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答: 參考答案:①以許由自比,表明自己不慕榮利、不茍流俗的情懷,豐富了詩(shī)歌的內(nèi)涵。 ②以議論作結(jié),將宦官、斗雞者這些驕橫跋扈之人比作盜跖,加深了批判意味。③暗諷當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者不辨善惡,無(wú)德無(wú)能之徒飛黃騰達(dá)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),憤慨之情溢于言表。 七、閱讀下面這首唐詩(shī),完成13~14題。(9分) 贈(zèng) 李 白① 杜 甫 秋來(lái)相顧尚飄蓬,未就丹砂②愧葛洪③。 痛飲狂歌空度日,飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄? [注]?、偬鞂毸哪?,李白被唐玄宗逐出宮廷后的第二年,與杜甫同游齊趙。這年秋天,杜甫與李白在魯郡相別,杜甫寫(xiě)了這首贈(zèng)詩(shī)。②丹砂:即朱砂。道教認(rèn)為煉砂成藥,服之可以延年益壽。李白好神仙之學(xué),曾入道煉丹。③葛洪:東晉著名道士,自號(hào)抱樸子,入羅浮山煉丹。 13.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.首句用借代手法,以隨風(fēng)飄蕩的蓬草,來(lái)表現(xiàn)李杜二人相偕漫游、無(wú)所歸宿的處境。 B.首句還表達(dá)了惺惺相惜之意,詩(shī)人在為李白鳴不平的同時(shí),也透露出自傷的情緒。 C.“愧”字照應(yīng)了“未就”,說(shuō)李白愧對(duì)葛洪,暗示了李白在煉丹學(xué)道方面的失敗。 D.此詩(shī)簡(jiǎn)潔、概括,飽含了詩(shī)人對(duì)朋友的同情、贊賞和規(guī)勸等復(fù)雜情感。 解析:選A A項(xiàng),“借代手法”錯(cuò)誤,應(yīng)是比喻手法,指人像飛蓬一樣四處飄蕩。 14.這首詩(shī)中塑造的李白形象與李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中塑造的自我形象有何相同之處?請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(6分) 答: 解析:首先確定本詩(shī)中李白的形象特征:首句“飄蓬”寫(xiě)出李白的羈旅漂泊,“未就丹砂愧葛洪”寫(xiě)出李白熱心求道的一面,“痛飲狂歌”“飛揚(yáng)跋扈”則寫(xiě)出了李白的激憤。因?yàn)轭}干要求分析的是“相同之處”,所以我們只需要判斷《夢(mèng)游天姥吟留別》中塑造的李白形象有無(wú)符合這三點(diǎn)的即可?!秹?mèng)游天姥吟留別》中作者漫游天姥山,結(jié)尾說(shuō)“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山”,同樣是漂泊者的形象;夢(mèng)中見(jiàn)神仙之境,也反映出李白尋仙問(wèn)道的一面;而結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,則同樣是憤世嫉俗之語(yǔ)。 參考答案:①漫游漂泊者。杜詩(shī)中以“尚飄蓬”一語(yǔ)概括李白漫游漂泊的形象,與《夢(mèng)》詩(shī)中向往天姥山的夢(mèng)中漫游、夢(mèng)醒后的別離漂泊形象是一致的。②尋道求仙者。由杜詩(shī)中“未就丹砂愧葛洪”,可見(jiàn)其熱心求道、喜歡煉丹的形象,與《夢(mèng)》詩(shī)中夢(mèng)游仙境、訪仙名山的形象相同。③憤世嫉俗者。杜詩(shī)中描寫(xiě)了李白因懷才不遇而“痛飲狂歌”“飛揚(yáng)跋扈”的佯狂、激憤狀態(tài),與《夢(mèng)》詩(shī)中“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的憤世嫉俗的自我形象十分相似。(每點(diǎn)3分,答出其中任意兩點(diǎn),意思對(duì)即可) 八、閱讀下面這首唐詩(shī),完成15~16題。(9分) 冬至日遇京使發(fā)寄舍弟 杜 牧 [注] ①一陽(yáng)生:指冬至日。②姜被:后漢姜肱與兄弟友愛(ài),常共被而眠。 15.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.第一句寫(xiě)作者客居他鄉(xiāng)恰逢京使,為能捎信給弟弟而感到欣喜。 B.第三句寫(xiě)作者冬至日思家憂國(guó)之情更為強(qiáng)烈,借酒消愁愁更愁。 C.第五句用“姜被”典故,含蓄地表達(dá)作者對(duì)弟弟的思念和關(guān)愛(ài)。 D.作品感情真摯,聯(lián)想豐富,語(yǔ)言深婉,格調(diào)高雅,富有生活氣息。 解析:選B B項(xiàng),“憂國(guó)之情”錯(cuò),詩(shī)人借酒所解之憂是對(duì)兄弟的思念,詩(shī)中沒(méi)有體現(xiàn)“憂國(guó)之情”。 16.尾聯(lián)“疑”字富有表現(xiàn)力,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分) 答: 解析:“疑”是動(dòng)詞,是“疑惑、懷疑”的意思,動(dòng)作發(fā)出者是作者,而此時(shí)他正在思念遠(yuǎn)方的兄弟,自己所在之地可能都下了雪,那遠(yuǎn)在京城的弟弟恐怕更冷吧。由“憶”及“疑”,由“疑”及“憶”,在時(shí)間上把冬至與往昔聯(lián)系了起來(lái),空間上把客居之地與弟弟所在之地聯(lián)系了起來(lái),情感上用擔(dān)憂與掛念將自己和兄弟聯(lián)系了起來(lái)。因此作答時(shí)可以從營(yíng)造的意境、表達(dá)的情感、結(jié)構(gòu)上的前后呼應(yīng)等方面入手。 參考答案:①“疑”字把詩(shī)人客居之地所聞所感與弟弟在京城生活的情景關(guān)聯(lián)起來(lái),拓展了詩(shī)的意境;②“疑”字自然流露出對(duì)弟弟近況的焦慮與擔(dān)憂,語(yǔ)淺情深,真切感人;③“疑”字回扣頷聯(lián)的“憶”,筆觸從往事轉(zhuǎn)向難以確知的當(dāng)下,章法更顯圓緊,也更有余韻。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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