2019人教部編版四年級上冊語文《3.現(xiàn)代詩二首》教學反思
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2019 人教部編版四年級上冊語文《3.現(xiàn)代詩二首》教學反思這是一篇略讀課文，教學時應(yīng)給學生較多的時間和空間，使學生的閱讀、表達能力在語言實踐中得到鍛煉。為此在教學時我主要從以下幾點入手：一、品讀兩首詩歌，把握詩歌主旨。二、加強詩歌朗讀訓練，在讀中感悟，受到美的熏陶和感染，多讀才能更好地領(lǐng)悟詩歌。教師要利用自讀、分組讀、男女生輪讀等多種方式讓學生讀詩，進而感悟理解詩歌。四年級學生已積累了一定的理解詩歌的方法，在教學中應(yīng)滲透學習方法的指導(dǎo)，以讀促思，以讀帶悟，以讀傳情，為學生今后學習詩歌打下牢固的基礎(chǔ)。三、通過品讀含義深刻的詩句，從中想象詩中的景物構(gòu)成了怎樣的畫面。下載提示(請認真閱讀)
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- 2019 人教部編版 四年級 上冊 語文 3. 現(xiàn)代詩 教學 反思
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