2019年高考生物一輪復習 課時作業(yè)34 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、信息傳遞及穩(wěn)定性.doc
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課時作業(yè)(三十四) 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、信息傳遞及穩(wěn)定性 1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能及其穩(wěn)定性的敘述,正確的是( ) A.光合作用推動碳循環(huán)過程,促進生物群落中能量的循環(huán) B.在生物與無機環(huán)境之間,可發(fā)生各種信息交流,比如行為信息 C.在食物鏈中,第三營養(yǎng)級數量增加可導致第一營養(yǎng)級數量也增加 D.恢復力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng),其營養(yǎng)結構一定很復雜 答案:C 解析:生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動的,A錯誤;行為信息只能發(fā)生在生物與生物之間,B錯誤;凍原地帶營養(yǎng)結構比較簡單,但一旦遭到破壞,也很難恢復,D錯誤。 2.下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是( ) A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復力穩(wěn)定性下降 D.一塊廢棄的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 答案:B 解析:在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地,該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性提高,自我調節(jié)能力增強,抵抗力穩(wěn)定性提高,A正確;在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后,導致其他雜草種類、數量減少,該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構變得簡單,抵抗力穩(wěn)定性下降,B錯誤;在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性提高,抵抗力穩(wěn)定性提高,但其恢復力穩(wěn)定性下降,C正確;一塊廢棄的牧草地上形成灌木林,該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性提高,抵抗力穩(wěn)定性提高,D正確。 3.[2018湖北武漢模擬]下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的敘述,錯誤的是( ) A.物質循環(huán)是在生產者、消費者、分解者之間進行的 B.碳元素主要通過植物的光合作用進入生物群落 C.化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡 D.物質循環(huán)和能量流動是同時進行的,二者相互依存 答案:A 解析:物質循環(huán)應是在無機環(huán)境與生物群落之間進行的,A錯誤;碳元素主要通過植物的光合作用進入生物群落,B正確;化石燃料的大量燃燒使二氧化碳在短時間內被大量釋放到無機環(huán)境中,打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡,C正確;物質循環(huán)和能量流動是同時進行的,物質是能量的載體,使能量沿食物鏈(網)流動;能量是物質循環(huán)的動力,因此二者相互依存,D正確。 4.[2016四川廣安診斷]如表是科研人員研究“施加秸稈和蚯蚓活動對麥田氮元素釋放的影響”實驗的結果。其中表施處理是將秸稈均勻覆蓋于土層表面,混施處理是將秸稈與0~20 cm土壤均勻混合。相關敘述錯誤的是 ( ) 處理 有機碳/gkg-1 全氮/gkg-1 銨態(tài)氮/mgkg-1 硝態(tài)氮/mgkg-1 對照 6.88 0.69 3.59 16.69 秸稈表施 8.71 0.85 3.86 17.59 秸稈表施 +蚯蚓 8.61 0.83 4.09 21.13 秸稈混施 9.24 0.92 4.29 18.98 秸稈混施 +蚯蚓 9.39 0.91 4.21 21.21 A.蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 B.土壤中有機氮主要以蛋白質、纖維素等形式存在 C.蚯蚓的存在顯著提高了土壤中硝態(tài)氮的含量 D.混施秸稈土壤有機碳含量較高可能是低氧影響了分解作用 答案:B 解析:蚯蚓營腐生生活,屬于分解者,A正確;纖維素是糖類,不含氮元素,B錯誤;從表中結果來看,蚯蚓的存在顯著提高了土壤中硝態(tài)氮的含量,C正確;如果混施秸稈土壤中氧氣含量少,分解者的分解作用會減弱,有機物分解減少,從而使土壤有機碳含量較高,D正確。 5.[2018河南洛陽統(tǒng)考]“落紅不是無情物,化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的原理。根據這一原理,下列說法不正確的是( ) A.物質循環(huán)中的“物質”指的是組成細胞的各種化合物 B.物質循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在無機環(huán)境與生物群落之間反復出現(xiàn)、循環(huán)流動 C.傳統(tǒng)農業(yè)中的耕地技術可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) D.增加對農田的物質投入可以有效防止土壤肥力下降 答案:A 解析:物質循環(huán)中的“物質”指的是組成細胞的各種元素,A錯誤。 6.關于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,下列說法不正確的是( ) A.信息傳遞可以調節(jié)種間關系 B.利用性外激素擾亂某些動物雌雄交配,屬于化學防治 C.蜜蜂跳舞屬于行為信息 D.生命活動的正常進行和生物種群的繁衍離不開信息的傳遞 答案:B 解析:利用性外激素擾亂某些動物雌雄交配,屬于生物防治,B錯誤。 7.[2018河南豫南九校模擬]下列關于生物與環(huán)境的敘述,正確的是( ) A.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在不利于物種多樣性的提高 B.植物生長素對植物生長的調節(jié)屬于信息傳遞中的化學信息 C.生物圈的物質和能量均可實現(xiàn)自給自足 D.不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因 答案:D 解析:生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在有利于物種多樣性的提高,使捕食者和被捕食者共同進化,A錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞發(fā)生在生物與生物、生物與環(huán)境之間,生長素是植物自身產生的體內調節(jié)物質,針對其自身發(fā)揮作用,不屬于信息傳遞中的化學信息,B錯誤;生物圈的物質可實現(xiàn)自給自足,但能量不能,C錯誤;共同進化導致生物多樣性的形成,而共同進化是指不同物種之間及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展和進化,因此不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因,D正確。 8.[2018湖北八校二次聯(lián)考]現(xiàn)有A、B兩個密閉透明的生態(tài)瓶,其生物組成和光照條件見下表。下列敘述正確的是( ) 生態(tài)瓶編號 光照 含微生物的泥沙 浮游藻類 水草 浮游動物 A + + + + + B - + + + + 注:“+”表示有,“-”表示無。 A.兩個生態(tài)瓶中的微生物、浮游藻類、水草和浮游動物共同組成了一個生物群落 B.A瓶應放置在通風且光線良好,但避免陽光直射的位置 C.實驗結果發(fā)現(xiàn)A瓶持續(xù)時間比B瓶長,原因是A瓶的物質和能量能自給自足 D.兩組生態(tài)瓶進行對比實驗,說明光照是所有生態(tài)系統(tǒng)必需的成分 答案:B 解析:生物群落指的是同一時間內、聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,兩個生態(tài)瓶中分別含有的生物各自構成一個群落,A錯誤;為保證生態(tài)瓶中的生產者生存狀態(tài)良好,需提供光照,但要避免陽光直射,因為陽光直射會使瓶內溫度升高過快,導致生物死亡,B正確;生態(tài)瓶只能滿足物質的自給自足,能量由外界提供,C錯誤;兩組生態(tài)瓶的差異在于有無光照,只能說明在該實驗中光照是必需的,不能擴展到所有生態(tài)系統(tǒng),D錯誤。 9.如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁構成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過程。下列有關說法正確的是( ) A.大氣中的氣體X是指CO2和CO B.完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的 C.丁經⑤⑥⑦過程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%~20% D.丙處在第三營養(yǎng)級 答案:D 解析:生物群落與無機環(huán)境之間的碳循環(huán)是以CO2的形式進行的,故圖中大氣中的氣體X代表CO2;圖中甲為生產者,乙為初級消費者(第二營養(yǎng)級),丙為次級消費者(第三營養(yǎng)級);完成①過程的能量主要由太陽能提供;捕食食物鏈中相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%。 10.[2018黑龍江牡丹江一中模擬]如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量(相對值)的曲線圖,下列說法錯誤的是( ) A.a曲線代表的生物可能是消費者或分解者 B.b、c曲線代表的生物可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石 C.a、b、c曲線代表的生物都有可能是細菌 D.b曲線代表的生物可能是任何一種生產者 答案:D 解析:a曲線表示只釋放二氧化碳,不吸收二氧化碳,所以可代表的生物可能是消費者或分解者,A正確;b、c表示都能吸收二氧化碳,b屬于光能自養(yǎng)型,c屬于化能自養(yǎng)型,屬于生產者,所以可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石,B正確;c可能是硝化細菌等生物,能進行化能合成作用,能將二氧化碳合成有機物,C正確;b曲線不能代表所有的生產者,如不能代表硝化細菌,D錯誤。 11.[2018河南名校模擬]某同學制作的生態(tài)缸中含有水生植物、小魚、河泥和河水,密閉后置于適宜的光照條件下。下列相關敘述錯誤的是( ) A.水生植物、小魚以及河泥、河水中的微生物共同構成了生物群落 B.植物可為魚的生存提供O2,魚可為植物的光合作用提供CO2 C.密閉生態(tài)缸的物質循環(huán)離不開河泥中微生物的作用 D.能量在“水生植物→小魚→河泥中的微生物”食物鏈中逐級遞減 答案:D 解析:水生植物屬于生產者,小魚屬于消費者,河泥、河水中的微生物屬于分解者。生態(tài)系統(tǒng)中的生產者、消費者和分解者共同構成了生物群落,A正確;水生植物在光照條件下可進行光合作用釋放O2,供魚的呼吸作用消耗;魚通過呼吸作用釋放CO2,可供水生植物光合作用利用,B正確;生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)離不開分解者的分解作用,C正確;河泥中的微生物是分解者,不能作為食物鏈的組成成分,D錯誤。 12.[2018河北兩校模擬]以下實例可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的是( ) A.豆科植物能供給根瘤菌有機養(yǎng)料,同時能通過根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料 B.草原上羊數量劇增會導致草的數量減少,進而抑制了羊的數量增長 C.山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生 D.廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草,進而逐漸出現(xiàn)小灌木林 答案:B 解析:豆科植物與根瘤菌之間的關系為互利共生,體現(xiàn)的是種間關系,A不符合;草原上羊數量劇增會導致草的數量減少,進而抑制了羊的數量增長,這屬于負反饋調節(jié),負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎,B符合;山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生,體現(xiàn)的是人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響,C不符合;廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草,進而逐漸出現(xiàn)小灌木林,體現(xiàn)的是群落的演替,D不符合。 13.[2018甘肅第一次診斷]如圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網。請據圖回答下列問題。 (1)圖Ⅰ中構成生物群落的是________(填字母)。與CO2從無機環(huán)境進入生物群落有關的生理活動主要是④________,其中①過程表示____________作用,大氣中CO2的來源除了圖中所示之外,還可來自于________等。 (2)圖Ⅱ中有________條食物鏈,處于最高營養(yǎng)級的生物是________;丙和丁的關系是________。該食物網中,若生產者固定的總能量為1108 kJ,能量傳遞效率按10%~20%計算,則最高營養(yǎng)級至少能獲得________kJ的能量。 (3)若由于某種原因,造成圖Ⅰ中綠色植物的數量銳減,該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數量發(fā)生了較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力,這種能力是通過________調節(jié)來實現(xiàn)的。 答案:(1)A、B、D、E 光合作用 分解者的分解 化石燃料的燃燒 (2)4 戊 捕食和競爭 1104 (3)自我調節(jié) 負反饋 解析:(1)圖Ⅰ中A是生產者,C是無機環(huán)境,B是分解者,D、E是消費者,構成群落的所有生物包括A、B、D、E;CO2從無機環(huán)境進入生物群落主要依靠生產者的光合作用;大氣中的CO2來自呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃燒。(2)圖Ⅱ中有甲→乙→丁→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→乙→丙→戊、甲→丙→戊4條食物鏈,處于最高營養(yǎng)級的是戊;丙和丁都以乙為食,二者為競爭關系,丙吃丁,二者為捕食關系;最高營養(yǎng)級至少獲得的能量(選擇最長食物鏈、最小傳遞效率計算)為110810%10%10%10%=1104kJ。(3)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生波動后逐漸穩(wěn)定是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,這種能力是通過負反饋調節(jié)實現(xiàn)的。 14.[2018湖南衡陽八中期中]下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動示意圖,其中圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖乙示圖甲中圓形框內生物的種間關系,圖丙示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動金字塔。請據圖回答下列問題。 圖甲 圖乙 圖丙 (1)若圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)能進行基本的物質循環(huán),至少需要的生物成分是________。 (2)圖甲中,若①表示某生理過程,則應該是________;若①~⑤表示含碳物質的量,則可用數學表達式________解釋“溫室效應”的成因。 (3)圖乙中若B與D可以根據對方留下的氣味去獵捕或躲避,說明信息傳遞具有__________________的功能。 (4)若圖丙中的“W”代表能量值,則W1表示________________,W2表示______________;形成圖丙“塔型”的原因是_____________________________。 答案:(1)生產者、分解者 (2)光合作用?、?②+④+⑤ (3)調節(jié)生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 (4)生產者(綠色植物)固定的能量(或答“生產者的同化量”) (各營養(yǎng)級)呼吸作用散失的能量 能量流動是逐級遞減的 解析:(1)生態(tài)系統(tǒng)進行物質循環(huán)至少需要的生物成分為生產者和分解者。(2)甲圖中①表示生產者的光合作用將大氣中的二氧化碳固定成有機物,“溫室效應”形成的原因是生產者的光合作用固定的CO2小于生物的呼吸作用和分解作用以及化石燃料的燃燒放出的CO2,數學表達式為:①<②+④+⑤。(3)圖乙中B與D之間根據化學信息調節(jié)捕食關系,說明信息傳遞具有調節(jié)生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能。(4)圖丙中Ⅰ為第一營養(yǎng)級,W1為生產者固定的能量,W2表示各營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量,形成圖丙“塔型”的原因是在食物鏈中能量流動是逐級遞減的。 15.[2018天津十二縣區(qū)聯(lián)考]下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。請據圖回答問題(a~e代表過程,A~C代表能量)。 (1)草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是________(填圖甲中字母),若此草原向森林群落演替,則這一過程中,生產者CO2的吸收量將________(填“大于”“小于”或“等于”)整個生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性逐漸增強。 (2)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為______________________。 (3)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度調查宜采用________法;某時期調查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數量變化趨勢是________。 (4)狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和鼠的種間數量保持相對穩(wěn)定,說明信息傳遞能____________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 答案:(1)d 大于 抵抗力 (2)鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量(或鼠體內儲存的能量) (3)標志重捕 增加 (4)調節(jié)生物種間關系 解析:(1)群落中的碳為有機物,碳元素從群落進入無機環(huán)境主要通過各種生物的呼吸作用,此過程為圖中的d;群落演替過程中,生態(tài)系統(tǒng)不斷壯大,需要固定的有機物的量大于呼吸消耗的有機物的量,因此生產者CO2吸收量要大于群落呼吸排出的CO2量,群落演替的過程中生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度增加,則抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強。(2)圖乙中B表示的是鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。(3)調查鼠的種群密度常采用標志重捕法;丙中幼年個體多,老年個體少,因此該種群為增長型,鼠種群數量的變化趨勢是增加。(4)信息傳遞能調節(jié)生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。- 配套講稿:
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