2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)單元過關(guān)檢測.doc
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第六單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 單元過關(guān)檢測(六) (時(shí)間:45分鐘,分值:90分) 一、選擇題(本題包括11小題,每小題5分,共55分) 1.人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì) B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 C.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) D.煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA 解析:選C。沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型的方法探究DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),而不是在顯微鏡下觀察。 2.(2018山東日照高三檢測)下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( ) A.用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染普通細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和35S B.用噬菌體侵染32P和35S標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和35S C.用14C標(biāo)記的噬菌體侵染普通細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到14C D.用噬菌體侵染14C標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到14C 解析:選D。32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,因噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有核酸DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi),所以子代噬菌體中只有核酸可檢測到32P,A錯(cuò)誤;用噬菌體侵染32P和35S標(biāo)記的細(xì)菌,可在子代噬菌體核酸中檢測到32P,在外殼中檢測到35S,B錯(cuò)誤;用14C標(biāo)記的噬菌體侵染普通細(xì)菌,只能在子代噬菌體核酸中可檢測到14C,C錯(cuò)誤;用14C標(biāo)記的細(xì)菌其核苷酸和氨基酸均被標(biāo)記,用噬菌體侵染14C標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到14C,D正確。 3.(2018河南鄭州一中模擬)某雙鏈DNA分子有100個(gè)堿基對(duì),其中有腺嘌呤35個(gè),下列敘述正確的是( ) A.該DNA分子蘊(yùn)含的遺傳信息種類最多有4100種 B.該DNA分子在第4次復(fù)制時(shí)消耗520個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸 C.每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 D.DNA分子每一條鏈中相鄰的堿基通過氫鍵相連 解析:選B。該DNA分子蘊(yùn)含的遺傳信息種類少于4100種,A錯(cuò)誤;該DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì),腺嘌呤有35個(gè),則胸腺嘧啶有35個(gè),胞嘧啶=鳥嘌呤=65個(gè),與第3次復(fù)制相比,第4次復(fù)制后增加的DNA分子數(shù)是16-8=8,所以第4次復(fù)制時(shí)需要的胞嘧啶脫氧核苷酸為865=520(個(gè)),B正確;DNA分子中多數(shù)的脫氧核糖與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連,C錯(cuò)誤;DNA分子中,一條鏈上的相鄰堿基由“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接,D錯(cuò)誤。 4.(2018山東膠州模擬)某逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)RNA中有尿嘧啶128個(gè),占總堿基數(shù)的32%,其逆轉(zhuǎn)錄生成的雙鏈DNA分子中,A占總堿基數(shù)的30%,則該DNA分子中含鳥嘌呤的個(gè)數(shù)是( ) A.160 B.80 C.128 D.120 解析:選A。由RNA中有尿嘧啶128個(gè),占總堿基數(shù)的32%可推知,RNA總堿基數(shù)為400,所以其逆轉(zhuǎn)錄生成的雙鏈DNA分子中共有800個(gè)堿基,A占30%,則G占20%,所以該DNA分子中G一共有80020%=160(個(gè))。 5.如圖為某真核細(xì)胞中DNA復(fù)制過程模式圖,下列分析正確的一項(xiàng)是( ) A.酶①和酶②均作用于磷酸二酯鍵 B.該過程的模板鏈只有一條 C.該過程只發(fā)生在細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前的間期 D.該DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制 解析:選D。酶①是解旋酶,酶②是DNA聚合酶,前者作用于氫鍵,后者作用于磷酸二酯鍵;該過程需要a、b鏈分別作模板,c、d鏈?zhǔn)欠謩e以a、b鏈為模板合成的子鏈;DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,包括有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期;DNA分子復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)。 6.(2018遼寧五校協(xié)作體高三聯(lián)考)如圖為真核細(xì)胞細(xì)胞核中某基因的結(jié)構(gòu)及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對(duì)堿基改變)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接 B.基因突變導(dǎo)致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小而(A+G)/(T+C)的值增大 C.RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核參加轉(zhuǎn)錄過程,能催化核糖核苷酸形成mRNA D.基因復(fù)制過程中1鏈和2鏈均為模板,復(fù)制后形成的兩個(gè)基因中遺傳信息相同 解析:選B。由題意分析可知,該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接,A項(xiàng)正確;據(jù)圖可知,A—T這對(duì)堿基替換成了G—C,基因突變導(dǎo)致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小,但仍遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即(A+G)/(T+C)的值始終等于1,B項(xiàng)錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細(xì)胞核,RNA聚合酶能進(jìn)入細(xì)胞核催化核糖核苷酸形成mRNA,C項(xiàng)正確;基因復(fù)制過程中1鏈和2鏈均為模板,正常情況下,復(fù)制后形成的兩個(gè)基因中遺傳信息相同,D項(xiàng)正確。 7.(2018四川瀘州診斷)下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是( ) A.多個(gè)核糖體同時(shí)與一條mRNA結(jié)合可以加快合成多種肽鏈 B.胞內(nèi)寄生細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá) C.HIV逆轉(zhuǎn)錄時(shí)所需部分酶和ATP由病毒提供 D.基因在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同 解析:選D。多個(gè)核糖體同時(shí)與一條mRNA結(jié)合,由于模板相同,因此合成的多條肽鏈相同,A錯(cuò)誤; 胞內(nèi)寄生細(xì)菌能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá),B錯(cuò)誤;HIV逆轉(zhuǎn)錄時(shí)需要的部分酶和ATP由宿主細(xì)胞提供,C錯(cuò)誤; 復(fù)制時(shí)堿基配對(duì)方式為T—A、G—C、A—T、C—G,轉(zhuǎn)錄的過程中堿基配對(duì)方式為T—A、G—C、A—U、C—G,D正確。 8.(2018四川涼山模擬)人體未成熟紅細(xì)胞中的PK基因編碼丙酮酸激酶(PK)。如果PK基因突變會(huì)導(dǎo)致PK活性降低,紅細(xì)胞中ATP生成減少使Na+累積而成球形,最終破裂導(dǎo)致溶血性貧血。以下說法正確的是( ) A.該病說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀 B.人體正常成熟紅細(xì)胞排出Na+所需能量主要由線粒體提供 C.RNA聚合酶讀取到突變PK基因上的終止密碼時(shí)停止轉(zhuǎn)錄 D.翻譯時(shí),遺傳信息借助mRNA表達(dá)為蛋白質(zhì)的氨基酸序列 解析:選D。PK基因編碼PK。PK活性低導(dǎo)致生物性狀改變,是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,A錯(cuò)誤;正常人體成熟的紅細(xì)胞中無線粒體,通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP,B錯(cuò)誤;RNA聚合酶與DNA的一條鏈結(jié)合遇到終止子停止轉(zhuǎn)錄,終止密碼位于mRNA上,C錯(cuò)誤;基因表達(dá)時(shí),DNA通過轉(zhuǎn)錄將遺傳信息傳遞給mRNA,然后以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì),D正確。 9.(2018云南高中復(fù)習(xí)統(tǒng)考)枯草芽孢桿菌(細(xì)菌)可分泌幾丁質(zhì)酶降解幾丁質(zhì)。某科研小組對(duì)幾丁質(zhì)酶的合成進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是( ) 檢測指標(biāo) 甲(不加誘導(dǎo)物) 乙(加入誘導(dǎo)物) 幾丁質(zhì)酶mRNA + + 幾丁質(zhì)酶 + ++++ 注:“+”表示含量的多少。 A.枯草芽孢桿菌合成、分泌幾丁質(zhì)酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 B.誘導(dǎo)物促進(jìn)了幾丁質(zhì)酶基因的轉(zhuǎn)錄,從而促進(jìn)幾丁質(zhì)酶大量合成 C.有誘導(dǎo)物時(shí),一個(gè)幾丁質(zhì)酶的mRNA可能會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體 D.誘導(dǎo)物使基因轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA兩條鏈同時(shí)作為模板,從而提高酶的產(chǎn)量 解析:選C??莶菅挎邨U菌屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,A錯(cuò)誤;不加誘導(dǎo)物的甲組與加誘導(dǎo)物的乙組,幾丁質(zhì)酶mRNA的含量相同,說明誘導(dǎo)物不能促進(jìn)幾丁質(zhì)酶基因的轉(zhuǎn)錄,B錯(cuò)誤;乙組幾丁質(zhì)酶的含量明顯高于甲組,說明有誘導(dǎo)物時(shí),一個(gè)幾丁質(zhì)酶的mRNA可能會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體,C正確;基因轉(zhuǎn)錄時(shí),以DNA的一條鏈為模板,D錯(cuò)誤。 10.(2018河北雞澤一中高三月考)如圖表示某細(xì)菌合成精氨酸的途徑,從圖中可以得出的結(jié)論是( ) A.若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴突變型細(xì)菌,則可能是酶2基因發(fā)生突變 B.這三種酶基因有可能位于一對(duì)同源染色體上 C.此細(xì)菌精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的 D.酶1、酶2和酶3基因的表達(dá)受反饋調(diào)節(jié) 答案:D 11.(2018江西八校聯(lián)考)圖甲所示為原核細(xì)胞基因表達(dá)過程,圖乙為生物的中心法則,①~⑤表示生理過程。下列敘述不正確的是( ) A.圖甲中存在DNA、RNA、蛋白質(zhì)等生物大分子 B.圖甲中合成的多肽還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有生物活性 C.圖乙中過程③在核糖體中完成 D.在人體內(nèi)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞能發(fā)生圖乙中的生理過程②③而不能發(fā)生過程① 解析:選B。圖甲為基因表達(dá)過程的轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄以DNA為模板合成RNA,翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì),故該細(xì)胞中存在DNA、RNA和蛋白質(zhì)等,A正確;原核細(xì)胞中不存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,B錯(cuò)誤;圖乙中③表示翻譯過程,場所是核糖體,C正確;①②③分別表示DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯,漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞已經(jīng)高度分化,一般不再發(fā)生DNA分子復(fù)制但可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,D正確。 二、非選擇題(本題包括3小題,共35分) 12.(10分)(2018廣東揭陽模擬)人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程?;卮鹣铝袉栴}: (1)孟德爾等遺傳學(xué)家的研究表明,在減數(shù)分裂過程中,________________基因表現(xiàn)為自由組合。 (2)在格里菲思所做的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由S型突變產(chǎn)生的。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,如果S型菌的出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生的,則出現(xiàn)的S型菌為________,作出這一判斷的依據(jù)是________________________________。 (3)艾弗里所做的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如下: ①S型菌的蛋白質(zhì)或多糖+R型菌→只有R型菌 ②S型菌的DNA+R型菌→R型菌+S型菌 ③S型菌的DNA+DNA酶+R型菌→只有R型菌 增設(shè)實(shí)驗(yàn)③的目的是證明________________________________________________________________________。 (4)研究表明,煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,為什么遺傳學(xué)家無法推測出RNA分子中四種堿基的比例關(guān)系?________________________________________。 解析:(1)自由組合定律的實(shí)質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的組合而組合。(2)基因突變是不定向性的,所以若S型菌是由R型菌基因突變產(chǎn)生的,則S型菌可能有多種類型。(3)艾弗里的實(shí)驗(yàn)增加了DNA和DNA酶的實(shí)驗(yàn),①②③組實(shí)驗(yàn)對(duì)照,說明DNA是使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的唯一物質(zhì),沒有DNA,則R型菌不能轉(zhuǎn)化為S型菌。(4)RNA是單鏈,堿基之間沒有統(tǒng)一的配對(duì)關(guān)系,所以遺傳學(xué)家無法推測出RNA分子中四種堿基的比例關(guān)系。 答案:(1)非同源染色體上的非等位 (2)多種類型 基因突變是不定向的 (3)無DNA則轉(zhuǎn)化一定不能發(fā)生 (4)RNA是單鏈,堿基之間不形成堿基對(duì) 13.(12分)如圖所示圖甲中DNA分子有a和d兩條鏈,將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題: (1)從圖甲可看出DNA復(fù)制的方式是________________________________________________________________________ __________________。 (2)圖甲中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A是________酶,B是________________酶。 (3)圖甲過程在綠色植物根尖細(xì)胞中進(jìn)行的場所有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)圖乙中,7是________________________________________________________________________。 DNA分子的基本骨架由________________交替連接而成,DNA分子兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對(duì),并且遵循________________原則。 解析:(1)DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,即子代DNA保留了母鏈的一條。(2)A酶是解旋酶,破壞了DNA分子兩條鏈中的氫鍵,使DNA分子解開螺旋;B酶催化DNA子鏈的合成,為DNA聚合酶。(3)圖甲為DNA復(fù)制,發(fā)生在根尖細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體中。(4)圖乙中4為胸腺嘧啶,5為脫氧核糖,6為磷酸,三者構(gòu)成的7為胸腺嘧啶脫氧核苷酸。 答案:(1)半保留復(fù)制 (2)解旋 DNA聚合 (3)細(xì)胞核、線粒體 (4)胸腺嘧啶脫氧核苷酸 脫氧核糖和磷酸 氫鍵 堿基互補(bǔ)配對(duì) 14.(13分)(2018遼寧大連八中月考)圖1表示某基因的部分片段,其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對(duì),圖2表示遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)分析回答: (1)圖2所示遺傳信息的傳遞過程叫________。過程②需要的原料是____________,需要________________催化,堿基配對(duì)方式有________種。圖中需要解旋酶的過程有________。 (2)③表示的過程稱為________,有________種RNA參與。完成③時(shí),一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義是________________。一條mRNA上不同核糖體最終合成的多肽鏈________(填“相同”或“不同”)。 (3)若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對(duì)由C—G變?yōu)門—A;位點(diǎn)b的堿基對(duì)由A—T變?yōu)镚—C;位點(diǎn)c的堿基對(duì)由G—C變?yōu)锳—T,則其中位點(diǎn)________的改變對(duì)生物性狀表現(xiàn)無影響。 解析:(1)圖2所示遺傳信息的傳遞過程包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,整個(gè)過程叫中心法則。過程②是以單鏈DNA為模板合成RNA的過程,需要的原料是核糖核苷酸,需要RNA聚合酶的催化,堿基配對(duì)方式為A—T、U—A、G—C 三種。圖中需要解旋酶的過程有①,即DNA的復(fù)制。 (2)③表示的過程稱為翻譯,需要mRNA、tRNA和rRNA 3種RNA的共同參與。完成③時(shí),一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義是加快翻譯速度。由于模板相同,故一條mRNA上不同核糖體最終合成的多肽鏈相同。 (3)位點(diǎn)c改變后的氨基酸仍為亮氨酸,對(duì)生物性狀表現(xiàn)無影響。 答案:(1)中心法則 核糖核苷酸 RNA聚合酶 三?、? (2)翻譯 三 加快翻譯速度(或其他合理答案) 相同 (3)c- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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