(全國通用)2020版高考語文加練半小時 第五章 古詩詞鑒賞 專題二 Ⅱ 群詩通練二 梅花意象(含解析).docx
《(全國通用)2020版高考語文加練半小時 第五章 古詩詞鑒賞 專題二 Ⅱ 群詩通練二 梅花意象(含解析).docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(全國通用)2020版高考語文加練半小時 第五章 古詩詞鑒賞 專題二 Ⅱ 群詩通練二 梅花意象(含解析).docx(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
群詩通練二 梅花意象 主題解說 在“歲寒三友”中,梅居其首。在古典詩詞中,由于梅花具有純凈潔白、馨香淡雅的特點,所以常常代指人節(jié)操的高潔。另外,梅樹在寒冬中迎風(fēng)而立的形象,也使它常常寄寓著傲霜斗雪、堅強(qiáng)不屈的品格。 一、閱讀下面兩首詩,然后回答問題。 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 李 白 一為遷客去長沙①,西望長安不見家。 黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花②。 塞上聽吹笛 高 適 雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M天山。 注?、龠w客:被貶謫之人。去長沙:漢代賈誼因受到權(quán)臣饞毀,被貶為長沙王太傅,曾寫《吊屈原賦》以自傷。②梅花:假借笛曲名《梅花落》中的梅花。 1.兩首詩都選用了________意象,描繪出對________一事的感受。 2.這兩首詩運(yùn)用的表現(xiàn)手法有何異同?分別表現(xiàn)了詩人怎樣的情感? 答: 二、閱讀下面這首詞,然后回答問題。 鵲踏枝梅落繁枝千萬片 [南唐]馮延巳 梅落繁枝千萬片,猶自多情,學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)。昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁無限。 樓上春山寒四面,過盡征鴻,暮景煙深淺。一晌憑欄人不見,鮫綃掩淚思量遍。 3.詞的下闋“一晌憑欄人不見”一句中“一晌”的意思是________,體現(xiàn)出詞人____________的心情。 4.詞的開篇“梅落繁枝千萬片,猶自多情,學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)”三句歷來為人稱頌。葉嘉瑩評價“是知其不可而為之,是到他零落之時都不肯放棄的感情”。請簡要賞析這三句。 答: 三、閱讀下面這首詞,然后回答問題。 踏莎行 呂本中 雪似梅花,梅花似雪。似和不似都奇絕。惱人風(fēng)味阿誰知?請君問取南樓月。 記得去年,探梅時節(jié)。老來舊事無人說。為誰醉倒為誰醒?到今猶恨輕離別。 5.詞中寫到了哪些“惱人風(fēng)味”? 答: 6.請簡要賞析這首詞的藝術(shù)特色。 答: 四、閱讀下面這首元曲,然后回答問題。 中呂山坡羊 冬日寫懷 喬 吉 冬寒前后,雪晴時候,誰人相伴梅花瘦? 鉤鰲舟,纜①汀洲,綠蓑不耐風(fēng)霜透。 投至②有魚來上鉤,風(fēng),吹破頭;霜,皸破手。 注?、倮|:繩,指拴在汀洲。②投至:待到。 7.《三國演義》“三顧茅廬”一章中有“騎驢過小橋,獨(dú)嘆梅花瘦”兩句,這兩首詩中的“瘦”都有________之意,寄寓了詩人________之感。 8.此曲中的“漁父”形象有多種解讀,如謀求生計的漁夫形象、懷才不遇的君子形象等。請結(jié)合曲詞內(nèi)容,試作賞析。 答: 答案精析 1.梅 聽笛 2.這兩首詩都運(yùn)用了虛實結(jié)合的手法,高詩由戰(zhàn)士聽曲而聯(lián)想到故鄉(xiāng)的梅花飄落,思鄉(xiāng)之情濃郁;李詩因被貶而遠(yuǎn)離長安,聽黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲,詩人感到格外凄涼,仿佛五月的江城落滿了寒冬時的梅花。另外,李詩還運(yùn)用用典的手法,借賈誼的不幸來比喻自身的遭遇,流露了無辜受害的憤懣,也含有他的自我辯白之意;高詩則運(yùn)用設(shè)問,一問一答,以虛景襯實情。 3.許久(或“一段時間”) “人不見”時內(nèi)心的失落、悵惘、孤寂 4.梅花在零落飛下的瞬間,也要展現(xiàn)出美麗的姿態(tài),學(xué)那雪花輕盈地在空中回旋起舞?!皩W(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)”,運(yùn)用擬人手法,表現(xiàn)了梅花面對隕落卻不甘零落的美好的姿態(tài),既寫出了所有有情的生命面臨無常之際的繾綣哀傷,更展現(xiàn)了詞人用情的固執(zhí),以及在苦難悲哀、走向滅亡之際都要掙扎的態(tài)度。 5.離別經(jīng)年不得相見的悵恨,心中苦悶無人傾吐的孤寂。 6.①該詞語言淺近平易,詞人對雪中梅花的奇絕美景的描繪不事雕琢,對去年與人賞梅的回憶也簡略敘述。②抒情委婉曲折,詞人借雪興懷,借梅生情,又托月寄慨,把離愁別恨委婉道出。③構(gòu)思精巧奇特,詞人在上下闋分別設(shè)置了兩個精巧的問題,前為鋪墊后為呼應(yīng),末句解答,由畫龍而點睛,一氣呵成。④具有婉約風(fēng)格,該詞借梅懷人,寫得迷離恍惚,含意雋永,詞淺意深,別有韻味。 7.獨(dú)自開放的清瘦(孤傲和高潔) 堅守自我的孤獨(dú)和清冷(高潔意趣) (另解:寒風(fēng)凄切中,獨(dú)自開放的雪梅禁不住風(fēng)霜摧殘,其瘦弱的體態(tài)讓為謀生計而雪天釣魚的漁夫感嘆自己和梅花同病相憐。因此,此處的“瘦”字既表現(xiàn)了梅花的瘦小,又暗含了漁夫的可憐。) 8.①運(yùn)用擬人手法描寫梅花,意在塑造一個懷才不遇的君子形象,自比于梅花,喜梅之高潔,崇梅之冷峻,甘愿過著清苦的生活以示自己堅貞的品格。 ②運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,描畫他擋不住寒風(fēng)的草棕蓑衣,被風(fēng)霜凍傷的頭和手,表現(xiàn)他清貧困苦的生活,但這困頓的生活遭遇恰恰反襯了君子的堅貞不屈。 ③運(yùn)用象征手法,隱喻這是一個操守高潔的歸隱者。寒風(fēng)蕭瑟,薄薄的蓑衣不敵冷冬,卻依然不顧皮膚凍傷而堅持釣魚。釣魚作為一個隱者的生活方式,表現(xiàn)出了一種高蹈的氣節(jié)。雖然清瘦但依然開放的梅花同樣寓意了隱者的高潔和脫俗。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 全國通用2020版高考語文加練半小時 第五章 古詩詞鑒賞 專題二 群詩通練二 梅花意象含解析 全國 通用 2020 高考 語文 半小時 第五 古詩詞 鑒賞 專題 梅花 意象 解析
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-6348827.html