江西省萬載縣高中生物 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護 6.1 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響（練習(xí)課）教案 新人教版必修3.doc

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6.1人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響（練習(xí)課） 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力 重點 查缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力 難點 查缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力 教學(xué)過程 時間 設(shè)計意圖 個人備課 一、 知識點總結(jié) 1、我國的人口現(xiàn)狀與前景 2、我國人口的發(fā)展特點： 3、我國人口數(shù)量快速增長的原因： 4、計劃生育政策的效果： 5、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響 6、人口增長與其他生物種群增長規(guī)律的關(guān)系： 二、習(xí)題講解 世紀(jì)金榜課時作業(yè)本“課時作業(yè)二十一” 三、習(xí)題鞏固 (2016南京高二檢測)下圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，下列對“環(huán)境容納量”的理解，錯誤的是(　　) A.環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力 B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容納量在不斷加大 C.人類可以局部地改造環(huán)境，但卻不能使人口數(shù)量長時間超越環(huán)境容納量 D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ) 【解題探究】 (1)關(guān)鍵知識：人口的環(huán)境容納量是指某一國家或地區(qū)的環(huán)境所能承載或容納的_____人口數(shù)量。 (2)易錯提醒：人口的環(huán)境容納量是相對的，可以在___________波動。 【解析】選B。綜合三個圖分析可知，人口數(shù)量總是低于環(huán)境容納量，即使暫時高于環(huán)境容納量(圖Ⅱ、Ⅲ)，最終還是要降下來。由此可知，環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，會帶來一系列的環(huán)境問題，所以環(huán)境容納量不會無限增大；人類活動要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ)，否則就會受到自然環(huán)境的報復(fù)。 【互動探究】 (1)人口數(shù)量能長時間超越環(huán)境容納量嗎？為什么？ 提示：不能。在自然界中，由于受到食物、空間的限制，人口數(shù)量的增長不可能無限增長。當(dāng)人口數(shù)量大于環(huán)境容納量時，人類生存的環(huán)境阻力將隨之增加，使人口數(shù)量下降至環(huán)境容納量以下。 (2)環(huán)境容納量(K值)為什么是可以變化的？ 提示：同種生物的K值會受到環(huán)境影響，一般K值會在一定范圍內(nèi)上下波動，當(dāng)環(huán)境遭到破壞時，K值下降，當(dāng)生物生存環(huán)境改善時，K值上升。 【補償訓(xùn)練】 下列關(guān)于人口增長與開墾土地引發(fā)的一系列問題的關(guān)系，正確的是（ ） A.人口增長→人均耕地減少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁 B.人口增長→人均耕地減少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地 C.人口增長→開墾土地→人均耕地減少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁 D.人口增長→人均耕地減少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞 【解析】選A。人的生存離不開食物，因此也就需要耕地。人口增長往往促使人們過度利用耕地和開墾出更多的農(nóng)田，開墾土地使植被破壞，導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境破壞，從而導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁。 3 40 2 總結(jié)知識點，加深對本課的理解 講解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力 通過練習(xí)鞏固，進一步加深對本課的掌握 教學(xué)反思