（江蘇專版）2020版高考物理一輪復習 課時跟蹤檢測（八）牛頓第一定律 牛頓第三定律（含解析）.doc
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牛頓第一定律 牛頓第三定律 對點訓練：牛頓第一定律的理解 1．(2018揭陽模擬)在物理學史上，正確認識運動和力的關(guān)系且推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學家及建立慣性定律的物理學家分別是( ) A．亞里士多德、伽利略 B．伽利略、牛頓 C．伽利略、愛因斯坦 D．亞里士多德、牛頓 解析：選B 伽利略通過斜面實驗正確認識了運動和力的關(guān)系，從而推翻了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的錯誤觀點；牛頓在歸納總結(jié)伽利略、笛卡兒等科學家的結(jié)論基礎上得出了牛頓第一定律，即慣性定律，故選項B正確。 2.(2019壽光模擬)伽利略的理想實驗是將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，更能深刻地反映自然規(guī)律，伽利略的斜面實驗程序如下： (1)減小第二斜面的傾角，小球在斜面上仍然要達到原來的高度； (2)兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面； (3)如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度； (4)繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它為水平面，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運動。 請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實還是通過思維過程得到的推論，下列選項正確的是(數(shù)字表示上述程序號碼)( ) A．事實(2)→事實(1)→推論(3)→推論(4) B．事實(2)→推論(1)→事實(3)→推論(4) C．事實(2)→推論(3)→推論(1)→推論(4) D．事實(2)→事實(3)→推論(1)→推論(4) 解析：選C 根據(jù)實驗事實(2)得出實驗結(jié)果：如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度，即(3)，進一步假設若減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度，即得出(1)，繼續(xù)減小角度，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)勻速運動，即(4)，故C正確，A、B、D錯誤。 3．(2019玉溪調(diào)研)在谷物的收割和脫粒過程中，小石子、草屑等雜物很容易和谷物混在一起，另外，谷還有癟粒，為了將它們分離，農(nóng)民常用一種叫作“風谷”的農(nóng)具分選。如圖所示，它的分選原理是( ) A．小石子質(zhì)量大，飛得最近 B．草屑和癟粒質(zhì)量小，飛得最遠 C．草屑和癟粒的慣性最大，飛得最近 D．空氣阻力作用使它們速度變化快慢不同 解析：選D 谷物脫粒后，谷粒、草屑及小石子的混合物在快速轉(zhuǎn)動的輪子和皮帶的帶動下被拋出，此時谷粒、草屑及碎石的速度相同，由于小石子的密度最大，草屑的密度最小，所以小石子受到的空氣的阻力對它的影響最小，則克服阻力運動最遠；而空氣的阻力對草屑的影響最大，克服阻力運動最近，谷粒介于它兩個之間，故D正確，A、B、C錯誤。 4.[多選]如圖所示，在勻速前進的磁懸浮列車里，小明將一小球放在水平桌面上，且小球相對桌面靜止。關(guān)于小球與列車的運動，下列說法正確的是( ) A．若小球向前滾動，則磁懸浮列車在加速前進 B．若小球向后滾動，則磁懸浮列車在加速前進 C．磁懸浮列車急剎車時，小球向前滾動 D．磁懸浮列車急剎車時，小球向后滾動 解析：選BC 由于慣性，小球要保持原來的勻速運動狀態(tài)，若小球向前滾動，則說明磁懸浮列車在減速前進，若小球向后滾動，則說明磁懸浮列車在加速前進，故B正確，A錯誤；反之，若磁懸浮列車急剎車時，磁懸浮列車速度變小，小球由于慣性速度不變，則向前滾動，故C正確，D錯誤。 5．一列以速度v勻速行駛的列車內(nèi)有一水平桌面，桌面上A處有一相對桌面靜止的小球。由于列車運動狀態(tài)的改變，車廂中的旅客發(fā)現(xiàn)小球沿如圖(俯視圖)中的虛線從A點運動到B點，則說明列車是減速且在向南拐彎的圖是( ) 解析：選A 由于列車原來做勻速運動，小球和列車保持相對靜止，現(xiàn)在列車要減速，由于慣性小球必向前運動，故C、D錯誤；又因列車要向南拐彎，由做曲線運動的條件知列車要受到向南的力的作用，即桌子受到向南的力的作用，所以小球相對桌面向北運動，故A正確，B錯誤。 6．(2018蘇錫常鎮(zhèn)聯(lián)考)關(guān)于慣性的認識，以下說法正確的是( ) A．物體受到力的作用后，運動狀態(tài)發(fā)生改變，慣性也隨之改變 B．置于光滑水平面上的物體即使質(zhì)量很大也能被拉動，說明慣性與物體的質(zhì)量無關(guān) C．讓物體的速度發(fā)生改變，無論多快，都需要一定時間，這是因為物體具有慣性 D．同一物體沿同一水平面滑動，速度較大時停下來需要的時間較長，說明慣性與速度有關(guān) 解析：選C 物體受到力的作用后，運動狀態(tài)發(fā)生改變，但物體的慣性完全由物體的質(zhì)量決定，與物體的受力及運動速度無關(guān)，故A、B、D均錯誤；一切物體都具有慣性，所以讓物體受力使其速度發(fā)生改變，都需要一定時間，所以C正確。 對點訓練：牛頓第三定律的理解 7.如圖所示是我國一種傳統(tǒng)的民族體育項目“押加”，實際上相當于兩個人拔河，如果繩質(zhì)量不計，且保持水平，甲、乙兩人在“押加”比賽中甲獲勝，則下列說法中正確的是( ) A．甲對乙的拉力始終大于乙對甲的拉力 B．甲把乙加速拉過去時，甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力 C．只有當甲把乙勻速拉過去時，甲對乙的拉力大小才等于乙對甲的拉力大小 D．甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小，只是地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力 解析：選D 甲拉乙的力與乙拉甲的力是一對作用力與反作用力，大小始終相等，與運動狀態(tài)無關(guān)，故A、B、C錯誤；即不管哪個獲勝，甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小，只是當?shù)孛鎸椎哪Σ亮Υ笥诘孛鎸σ业哪Σ亮Γ撞拍塬@勝，故D正確。 8.(2019岳陽模擬)如圖所示是火箭點火發(fā)射的某一瞬間，下列說法一定正確的是( ) A．火箭受重力、空氣的推力、空氣阻力作用 B．火箭加速升空過程中處于失重狀態(tài) C．發(fā)動機噴出氣體對火箭的作用力和火箭所受的重力是一對平衡力 D．發(fā)動機噴出氣體對火箭的作用力與火箭對噴出氣體的作用力的大小相等 解析：選D 火箭受重力、空氣阻力和發(fā)動機噴出氣體對火箭的作用力，故A錯誤；火箭加速升空過程中處于超重狀態(tài)，故B錯誤；由于火箭加速升空所以發(fā)動機噴出氣體對火箭的作用力比火箭所受的重力更大，故C錯誤；發(fā)動機噴出氣體對火箭的作用力與火箭對噴出氣體的作用力為一對作用力與反作用力，所以大小相等，故D正確。 9．(2019貴陽檢測)撐桿跳是一種田徑運動項目。在這項比賽中，運動員雙手握住一根特制的桿子，經(jīng)過快速助跑后，借助桿撐地的反彈力量，使身體騰起，躍過橫桿?，F(xiàn)忽略空氣阻力，關(guān)于運動員撐桿跳的過程，下列說法正確的是( ) A．運動員起跳后的上升階段，運動員始終處于超重狀態(tài) B．運動員起跳后的上升階段，桿對運動員的支持力始終等于運動員對桿的壓力 C．運動員起跳后的上升階段，桿對運動員的支持力與運動員對桿的壓力是一對平衡力 D．運動員起跳后的上升階段，桿對運動員的作用力大于運動員對桿的作用力 解析：選B 在運動員起跳上升階段，運動員開始時向上做加速運動，隨后向上做減速運動，所以運動員開始時處于超重狀態(tài)，上升的最后階段處于失重狀態(tài)，故A錯誤；運動員起跳后的上升階段，桿對運動員的支持力與運動員對桿的壓力是一對作用力與反作用力，大小相等，故B正確，C、D錯誤。 考點綜合訓練 10.[多選]吊在大廳天花板上的電扇所受重力為G，靜止時固定桿對它的拉力為F，扇葉水平轉(zhuǎn)動起來后，桿對它的拉力為F′，則( ) A．F＝G、F＝F′ B．F＝G、F>F′ C．電扇靜止時，固定桿對它的作用力等于它對固定桿的作用力 D．電扇水平轉(zhuǎn)動后，固定桿對它的作用力小于它對固定桿的作用力 解析：選BC 電風扇靜止時受到的重力和固定桿對它的拉力是一對平衡力，即F＝G；扇葉水平轉(zhuǎn)動起來后，風向下振動，所以風受到電扇的作用力向下，由牛頓第三定律可知電扇受到的風的反作用力向上，F(xiàn)′
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