質(zhì)量分析報(bào)告.doc

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2017年春季學(xué)期高一物理期末考試質(zhì)量分析報(bào)告 一、對(duì)試題的評(píng)價(jià) 本次期末試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求，切實(shí)有效地把考查物理知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來，題目知識(shí)難度中等，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究和語言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對(duì)物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。 二、學(xué)生答題情況 從學(xué)生的第二卷的答題情況來看，14題得分率比較低。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ写岣摺?5、16題情況良好，掌握了基本知識(shí)和應(yīng)用。17題情況一般，用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高。 二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)： 成績(jī)分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì) 班級(jí) 351人數(shù) 353人數(shù) 354人數(shù) 363人數(shù) 364人數(shù) 365人數(shù) 366人數(shù) 367人數(shù) 368人數(shù) 369人數(shù) 370人數(shù) 全部人數(shù) 最高分 86 81 78 57 53 46 45 56 57 59 52 86 人數(shù) 49 49 50 72 74 72 66 71 71 74 71 719 [80-90) 3/3 1/1 4/4 [70-80) 8/11 2/2 10/14 [60-70) 6/17 1/2 1/3 8/22 [50-60) 16/33 5/7 5/8 3/3 2/2 2/2 2/2 6/6 3/3 44/66 [40-50) 11/44 18/25 13/21 6/9 3/5 9/9 2/2 9/11 6/8 6/12 7/10 90/156 [30-40) 4/48 11/36 11/32 13/22 9/14 9/18 3/5 8/19 11/19 3/15 18/28 100/256 [20-30) 9/45 12/44 22/44 27/41 24/42 21/26 19/38 27/46 29/44 17/45 207/463 [10-20) 1/49 4/49 5/49 21/65 28/69 27/69 35/61 31/69 18/64 28/72 23/68 221/684 [0-10) 1/50 7/72 5/74 3/72 5/66 2/71 7/71 2/74 3/71 35/719 從分?jǐn)?shù)段的統(tǒng)計(jì)來看，全年級(jí)及格人數(shù)總數(shù)只有22人。 小題得分情況統(tǒng)計(jì) 班級(jí) 總分均分 客觀均分 主觀均分 k1-1 k1-2 k1-3 k1-4 k1-5 k1-6 k1-7 k1-8 k1-9 k1-10 k1-11 k1-12 351 55.878 25.143 30.735 2.449 0.735 2.939 3.51 3.265 3.347 3.592 0.408 0.939 1.184 1.184 1.592 353 38.082 17.143 20.939 1.306 0.49 0.816 2.449 2.612 2.122 3.02 0.163 0.653 0.939 1.388 1.184 354 36.94 19.24 17.7 1.92 0.56 2.4 2.8 2.72 2.24 2.4 0.16 0.64 0.84 1.2 1.36 363 24.361 16.417 7.944 1.667 1.333 1.389 2.111 1.722 2.111 1.389 0.444 0.861 1.222 0.75 1.417 364 22.324 15.892 6.432 1.676 1.243 0.919 2.162 2 2 1.297 0.378 0.649 1.541 0.541 1.486 365 23.042 15.333 7.708 1.333 1.833 1.278 2.5 1.5 1.833 1 0.611 0.417 1.222 0.583 1.222 366 18.788 13.455 5.333 1.333 1.697 0.606 1.333 1.636 1.697 1.212 0.303 0.576 1.152 0.545 1.364 367 24.408 15.915 8.493 1.127 1.296 1.014 1.465 1.69 2.141 1.803 0.789 0.873 1.465 0.901 1.352 368 24.296 15.859 8.437 1.69 1.408 2.085 2.141 1.859 1.465 1.014 0.338 0.676 1.155 0.62 1.408 369 24.284 16.189 8.095 2.108 1.784 1.351 1.892 1.838 1.73 1.405 0.432 0.649 0.892 0.703 1.405 370 25.845 17.38 8.465 1.408 1.803 2.254 2.366 1.521 1.577 1.352 0.338 0.873 1.437 0.873 1.577 全部 27.602 16.79 10.812 1.619 1.352 1.508 2.192 1.958 1.975 1.658 0.412 0.707 1.204 0.807 1.399 z13 z14 z15 z16 z17 4.469 4.143 8.694 8.714 4.714 4.224 2.327 7.429 5.204 1.755 3.48 2.16 6 4.24 1.82 2.417 1.458 2.097 1.444 0.528 2.351 1.473 1.486 0.905 0.216 3.125 1.236 2.792 0.444 0.111 2.5 1.167 1.409 0.197 0.061 2.704 1.873 2.127 1.535 0.254 3 1.761 2.873 0.648 0.155 2.919 1.541 2.365 0.932 0.338 2.746 1.873 3.014 0.535 0.296 2.996 1.822 3.323 1.908 0.764 從各個(gè)小題的得分看來，選擇題是主要得分項(xiàng)目，17題程度較高。在解答題上得分主要趨勢(shì)都呈現(xiàn)從前到后得分?jǐn)?shù)越來越小，這與題目的難易程度以及學(xué)生的做題習(xí)慣，和學(xué)生的考場(chǎng)心理素質(zhì)分不開的。另外在整體得分上來看，普通班與實(shí)驗(yàn)班在選擇題上差距不是很大，在計(jì)算題上還有很大差距。崇仁班在主觀和客觀上都占優(yōu)勢(shì)，這和學(xué)生的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。 三、今后教學(xué)中采取的措施： 由于期末考試注重是檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過本次考試，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，成績(jī)也基本上反映了一些實(shí)際問題，但也有不盡人意的地方，說明在教學(xué)中還存在著一系列問題，在今后的教學(xué)中，要注意克服一些不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。因此，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)今后教學(xué)提出如下建議： 在教學(xué)時(shí)，切實(shí)注重“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三維目標(biāo)的達(dá)成，要認(rèn)真把握好物理知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo)。物理概念的教學(xué)應(yīng)該適當(dāng)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性，更要注重概念的形成過程，注意學(xué)生的發(fā)展性，構(gòu)建概念更重要。特別注重基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用。要重視能力的培養(yǎng),特別是理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手、認(rèn)真分析物理過程,建立合理物理情景的習(xí)慣和能力。 切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形良好的成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，避免學(xué)生的過失性失分。如：計(jì)算欠準(zhǔn)確，格式不規(guī)范等導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，在敘述和分析物理過程書寫物理公式、方程式要規(guī)范、準(zhǔn)確。做到思路清晰、敘述準(zhǔn)確明了，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少考試中的過失性失分。