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SY-025-BY-1
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審定表
指導教師姓名
紀峻嶺
職稱
副教授
從事
專業(yè)
車輛工程
是否外聘
□是■否
題目名稱
東風1254汽車變速器設(shè)計
課題適用專業(yè)
車輛工程
課題類型
Z
課題簡介：（主要內(nèi)容、意義、現(xiàn)有條件、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式。）
主要內(nèi)容：重型汽車的裝載質(zhì)量大，使用條件復雜，欲保證重型汽車具有良好的動力性、經(jīng)濟性和加速性，則必須擴大傳動比范圍并增多檔數(shù)。傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)三軸式變速器的最大容量：檔位數(shù)一般最多能布置到六個前進檔和一個倒檔，最大輸出扭矩約為8400Nm。近年來重型汽車需要更多檔位（8-16個）前進檔，需要爬行檔（最低檔）速比為10-17。顯然傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)變速器遠不能滿足需求。而組合式機械變速器則能滿足上述要求，其組成是在傳統(tǒng)變速器（稱主箱）后部（或前部）加裝一個副變速器（稱副箱，一般為兩檔），將主箱的檔位數(shù)增加一倍。本設(shè)計即是完成一款重載貨車的變速器設(shè)計。
選題意義：通過此設(shè)計，使學生掌握汽車上的重要部件-變速器的設(shè)計原則和設(shè)計方法，并能培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的能力。為學生將來從事設(shè)計工作打下良好的基礎(chǔ)，具有十分重要的意義。
現(xiàn)有條件：圖書資料及網(wǎng)絡(luò)資源。
預(yù)期成果：完成重型汽車變速器的設(shè)計。
表現(xiàn)形式：設(shè)計計算過程說明書及完整的設(shè)計圖紙。
指導教師簽字： 年 月 日
教
研
室
意
見
1
選題與專業(yè)培養(yǎng)目標的符合度
□好
□較好
□一般
□較差
2
對學生能力培養(yǎng)及全面訓練的程度
□好
□較好
□一般
□較差
3
選題與生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度
□好
□較好
□一般
□較差
4
論文選題的理論意義或?qū)嶋H價值
□好
□較好
□一般
□較差
5
課題預(yù)計工作量
□較大
□適中
□較小
6
課題預(yù)計難易程度
□較難
□一般
□較易
教研室主任簽字： 年 月 日
系（部）教學指導委員會意見：
負責人簽字： 年 月 日
注：課題類型填寫 W.科研項目；X.生產(chǎn)（社會）實際；Y.實驗室建設(shè)；Z.其它。