《交際中的語言運用》優(yōu)秀.ppt

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著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會時不慎被絆倒 全場一片嘩然 這對一個主持人來說是再尷尬不過的事了 只見她從容站起 拾起話筒面帶微笑對觀眾說 現(xiàn)場觀眾立即報以熱烈掌聲 謝謝大家 是你們的熱情讓我傾倒 機智 例 新中國總理周恩來 在一次外事活動中 美國一位官員不太友好地對周恩來問 你們中國人怎么在我們美國人面前總是低著頭走路 周恩來總理微笑地說 那位官員只好沒趣地離開了 該來的怎么還沒有來 不該走的怎么走了呢 我又沒說他們倆 某人請了四個客人來吃飯 到了約定的時間有一個客人沒有到 鬧笑話的原因 說話不得體 得體就是適合語言環(huán)境 用語恰如其分 謝謝 交際中的語言運用 教學(xué)目標(biāo) 1 通過學(xué)習(xí) 了解在交際中應(yīng)適當(dāng) 正確使用稱謂語 委婉語 2 通過探究交際中的語言運用 了解一些傳統(tǒng)的語言文化 并提高語言交際能力 一 稱謂語 根據(jù) 現(xiàn)代漢語詞典 的解釋 稱謂 是指 人們由于親屬和別的方面的相互關(guān)系 以及由于身份 職業(yè)等而得來的名稱 一般說來 稱謂可分為親屬稱謂和社交稱謂兩大類型 藝術(shù)人生 恰同學(xué)少年 特別節(jié)目中 朱軍邀請毛澤東的嫡孫 毛岸青的兒子毛新宇 上臺講述爺爺奶奶的往事 毛新宇剛一落座 朱軍立即語氣沉重地說 不久前 毛岸青逝世了 首先 向家父的過世表示哀悼 頓時 現(xiàn)場觀眾一片嘩然 事例 解釋下面紅顏色詞語的意思 并理解下面這段對話 小明 這是令尊 老師 哦 原來是家父 你好 父親 您好 小明啊 還不快拜見老師 小明 這次我在畫展上獲了獎 多虧家?guī)熃虒?dǎo)有方 父親 令郎這次在畫展上獲獎 多虧您悉心指導(dǎo) 我們?nèi)叶己芨兄x你 老師 哪里 哪里 還是您家孩子自己努力的結(jié)果啊 你的父親 我的父親 我的老師 你的兒子 小明在青少年畫展上獲得一等獎 小明帶他的父親前去拜訪他的老師 見面后 小明向老師介紹他的父親 情境一 謙敬稱謂 包括兩種稱謂方式 一種是謙稱 一種是敬稱 謙稱是下對上說話時或與平輩說話時比較客氣的自稱 有時也可以是上對下比較客氣的自稱 敬稱是下對上說話時或平輩說話時比較客氣的對稱 家大 舍小 令外人 自己親屬中的長輩 年長的平輩 如家父 家慈 家兄等 親屬中比自己輩分低或年紀(jì)小的人 如舍妹 舍侄等 稱對方的親屬或有關(guān)系的人 如令堂 令媛 愛 等 日常交際中 注重禮貌用語 講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語 示例 探望朋友 可以說 特意來看您 更文雅一點 也可以說 特意登門 1 想托人辦事 可以說 請您幫忙 也可以說 您了 2 請人原諒 可以說 請原諒 請諒解 也可以說 請您 3 詢問長者年齡 可以說 您多大歲數(shù) 也可以說 您老人家 拜訪 1 下列例句中禮貌稱謂正確的是 A 這是您家母托我買的 您直接交給她老人家就行了 B 令愛這次兒童畫展上獲獎 多虧您悉心指導(dǎo) 我們?nèi)叶己芨兄x您 C 我們家家教很嚴(yán) 令尊時常告誡我們到社會上要清清白白做人 D 令郎不愧是丹青世家子弟 他畫的馬惟妙惟肖 栩栩如生 D 隨堂練 高考實例 水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來作報告 下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段 其中有三處不得體 請找出來并進行修改 今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告 前幾天 我們兩位已把大家的作品送給楊先生 楊先生也都拜讀了 下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導(dǎo) 作品 兩個 看 笨鳥先飛 用于自謙 拋磚引玉 比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品 用于自謙 蓬蓽生輝 使寒門增添光輝 多用作賓客來到家里 用于自謙 不恥下問 用于夸贊別人謙虛好學(xué) 鼎力相助 用于請托或感謝 部分易誤用謙敬詞 二 禁忌語 在語言交際中 有一些詞語是不能隨便說的 說出來就可能引起聽話人的不快和反感 這就是語言學(xué)上所說的 禁忌語 示例 以下這段文字在語言運用上有什么特點 起到了什么效果 3月14日下午兩點三刻 當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了 讓他一個人留在房里還不到兩分鐘 等我們進去的時候 便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了 但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了 用了諱飾的手法 莊重而嚴(yán)肅 委婉而含蓄 既概述了馬克思的逝世 又表達(dá)了作者的痛悼之情 日常交談中需要避諱的內(nèi)容一般有 1 生老病死的禁忌語 2 節(jié)慶日的禁忌語 3 職業(yè)的禁忌語 4 生理上的缺陷的禁忌語 避諱說 死 婚慶不說 分離 喜慶不說 死 漁民忌 翻 戲班忌 散 傘 眼瞎 臉麻 背駝 腿短 說話時要避開 1 改換說法 尋找替代 講求避諱的具體方法 對跛子講話要客氣 要說 你腿不方便 請先走 2 注意語言環(huán)境 以防產(chǎn)生反感 有位老太太去世 親屬們懷著悲痛的心情圍坐在一起商量后事 老太太生前囑咐要土葬 但土葬有點不現(xiàn)實 老太太的孫子說 這么辦吧 人死了 埋掉不如燒掉 我看 干脆燒掉了吧 又省錢又省事 從前有個秀才到集市上去買柴 他對挑柴的客氣地說 荷薪者過來 挑夫只聽懂了 過來 二個字 就過去了 秀才又問 價錢幾何 挑夫只聽懂 價錢 二個字 就開了個價 秀才于是討價還價了 外實而內(nèi)虛 煙多而焰少 請損之 這回挑夫怎么也聽不懂 于是挑起柴走了 3 注意語言對象 講究說話分寸 4 入境問俗 入鄉(xiāng)隨俗 四川方言中 舌 與 折 蝕 同音 四川飯店肉鋪做生意的人 圖吉利 把豬舌 牛舌稱為 豬招財 牛招財 南京人結(jié)婚時忌諱人家送傘作禮物 傘 和 散 是同音 太不吉利 送不得也說不得 上海人看望病人忌帶蘋果 因為上海話 蘋果 和 病故 一個念法 1 敬老院 少壯不努力 老大徒傷悲 2 考場門口 失敗乃成功之母 3 陡坡 慢 某盤山公路下山方向 4 某一交叉路口豎著 多拉快跑 爭分奪秒 的標(biāo)語牌 5 火葬場門口 經(jīng)濟搞上去 人口降下來 下列標(biāo)語與張貼場合相協(xié)調(diào)的項有 隨堂練 三 委婉語 委婉語是不直接說明本意 而是選擇與直接語含義相同的說法來表達(dá)的一種語言現(xiàn)象 課文示例 刑夫人苦留吃過晚飯去 黛玉笑回道 舅母愛惜賜飯 原不應(yīng)辭 只是還要過去拜見二舅舅 恐領(lǐng)了賜去不恭 異日再領(lǐng) 未為不可 望舅母容諒 刑夫人聽說 笑道 這倒是了 林黛玉進賈府 委婉語 應(yīng)該怎么使用 1 有些事物或現(xiàn)象 人們從來不愿直說 必須用婉言 2 批評別人時要盡量用婉言 緩和語氣 以免對方產(chǎn)生抵觸情緒 3 交際中要求別人做什么事 常用祈使表示商量的語氣 4 當(dāng)別人要你干你所不愿意干的事時 你可以用別的理由婉言推辭 1 菜場上 一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時 把菜葉剝掉許多 于是 她走上前去 和藹地說了一句話 你想她應(yīng)該怎么說才顯得委婉 A 同志 你不能把菜葉剝掉 B 你注意些 不能這樣買青菜 C 請小心點兒 別把菜葉碰掉了 D 有這樣的買菜嗎 你剝掉的菜葉誰要 隨堂練 2 一位自尊心極強的同學(xué)做錯了某件事 建議他去道歉 最得體的一項是 A 這件事你做錯了 該賠禮道歉去 B 這件事你也有做得不妥的地方 最好還是去向人家解釋清楚 C 這事你難道沒有做錯嗎 趕快去認(rèn)錯 D 這事你確確實實做錯了 還不去認(rèn)錯 B 3 下列各句中 語氣最委婉的一句是 A 只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康 這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢 B 只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康 這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎 C 只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康 這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的 D 只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康 這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了 A 4 請根據(jù)具體情境 按照要求分別擬出讓人們關(guān)閉手機的告示 1 發(fā)言者臺上講 手機下面響 很好的會場氣氛 被此起彼伏的手機鈴聲破壞了 要求 運用某種修辭方法委婉地表達(dá) 2 在加油站和燃?xì)鈳?手機信號會引起火災(zāi)和爆炸 使災(zāi)難從天而降 要求 表達(dá)既要委婉 又要有警示效果 布置作業(yè) 假如你在全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中獲得一等獎 有人向你祝賀 倍加贊賞 在下列三種情況下 祝頌語分別是什么 你最好的朋友在私下的場合向你祝賀時 怎么說 你的老師向你祝賀時 怎么說 在慶祝大會上 你的父親向你表示祝賀 應(yīng)該怎么說