2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 12 分子動理論與內(nèi)能 改變世界的熱機課件.ppt

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考點一分子動理論 5年1考 例1 2018 濱州中考 關(guān)于分子 下列認識中正確的是 A 紅墨水在水中散開說明分子間有斥力B 吸盤能牢牢吸在玻璃上 說明分子間存在引力C 塵土飛揚 說明分子在不停地運動D 糖在熱水中溶解得快 說明溫度越高 分子的熱運動越劇烈 思路點撥 物質(zhì)是由大量分子組成的 分子間存在間隙 組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則運動 物體溫度越高 分子運動越劇烈 分子間存在相互作用的引力與斥力 自主解答 D 講 誤認為宏觀微小顆粒的機械運動是分子的運動組成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動 分子的運動可以通過擴散現(xiàn)象表現(xiàn)出來 而不能用眼睛直接觀察到 我們能看得見的宏觀微小顆粒的運動是機械運動而不是分子的運動 更不要把物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化誤認為是分子的運動 練 鏈接變式訓(xùn)練第1題 1 2018 桂林中考 下列現(xiàn)象中 能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是 A 冬天大雪紛飛B 桂花香飄滿園C 成群的蝴蝶翩翩起舞D 美麗的煙花在空中綻放 B 2 2018 黃岡中考 剛裝修完的房子 打開房門就會聞到刺鼻的氣味 這是運動的結(jié)果 為了減少新房子有害氣體對人體造成的危害 根據(jù)溫度越高 越快 可以采取在高溫季節(jié)來臨前裝修完并擱置一段時間 加強通風(fēng)等措施 分子無規(guī)則 擴散 考點二內(nèi)能和熱量 5年2考 命題角度 改變內(nèi)能的方式例2 2018 北京中考 下列實例中 屬于做功改變物體內(nèi)能的是 A 鋸木頭時的鋸條溫度升高B 加入冰塊的飲料溫度降低C 倒入熱牛奶的杯子溫度升高D 放入冷水中的熱雞蛋溫度降低 思路點撥 改變物體內(nèi)能的方式有兩種 做功和熱傳遞 做功的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化的過程 即內(nèi)能和其他形式能的相互轉(zhuǎn)化 熱傳遞的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)移的過程 發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差 自主解答 A 3 2018 寧波中考 下列事例中 改變物體內(nèi)能的途徑與其他三項不同的是 A 命題角度 內(nèi)能 溫度 熱量之間的關(guān)系例3 2018 濰坊中考 下列關(guān)于溫度 熱量和內(nèi)能的說法正確的是 A 物體吸收熱量 溫度一定升高B 60 的水一定比30 的水含有的熱量多C 熱傳遞過程中 熱量由高溫物體傳向低溫物體D 物體的內(nèi)能增加 一定從外界吸收熱量 思路點撥 晶體熔化過程中 吸收熱量 但溫度不變 熱量是指熱傳遞過程中傳遞能量的多少 是過程量 熱傳遞的條件是存在溫度差 改變內(nèi)能的方式有兩種 做功和熱傳遞 自主解答 C 講 熱量 溫度和內(nèi)能的區(qū)別和聯(lián)系 練 鏈接變式訓(xùn)練第4題 4 判斷下列說法是否正確 正確的在括號內(nèi)畫 錯誤的畫 1 溫度為0 的物體沒有內(nèi)能 2 溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大 3 物體的溫度越高 所含的熱量越多 4 熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 5 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞 6 內(nèi)能總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移 7 物體的溫度升高 物體的內(nèi)能一定增加 8 物體的溫度升高 物體一定吸收了熱量 9 物體的內(nèi)能增加 物體的溫度一定升高 10 物體的內(nèi)能增加 物體一定吸收了熱量 11 物體吸收了熱量 物體的溫度一定升高 12 物體吸收了熱量 物體的內(nèi)能一定增加 5 2018 聊城中考 關(guān)于溫度 內(nèi)能 熱量 下列說法正確的是 A 物體溫度越高 含有的熱量越多B 物體運動越快 內(nèi)能越大C 熱傳遞能改變物體的內(nèi)能D 0 的冰塊 其內(nèi)能為零 C 考點三比熱容的理解及應(yīng)用 5年3考 例4 2018 眉山中考 下表中有幾種物質(zhì)的比熱容 小張同學(xué)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)得出了四個結(jié)論 其中正確的是 A 一杯水比一桶煤油的比熱容小B 液體的比熱容一定比固體的比熱容大C 水吸收或放出熱量的本領(lǐng)較強 常用作冷卻劑D 比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)之一 只和物質(zhì)的種類有關(guān) 思路點撥 比熱容是物質(zhì)本身的一種特性 與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān) 與物質(zhì)吸收熱量的多少 質(zhì)量多少 溫度變化沒有關(guān)系 自主解答 C 解題技巧 6 2018 淄博中考 下列實例中與 水的比熱容較大 這一特性無關(guān)的是 A 讓熱水流過散熱器供暖B 用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機C 沿海地區(qū)晝夜溫差較小D 夏天在房間內(nèi)灑水降溫 D 考點四熱量的計算 5年4考 例4 2018 德州中考 在一個標準大氣壓下 用爐子將10kg的水從20 加熱至沸騰 燃燒了0 5kg的焦炭 已知水的比熱容為4 2 103J kg 焦炭的熱值為3 0 107J kg 求 1 水吸收的熱量 2 0 5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量 3 爐子燒水的效率 思路點撥 1 知道水的質(zhì)量 水的比熱容和水的溫度變化 根據(jù)Q吸 cm t t0 求出水吸收的熱量 2 知道焦炭的熱值和質(zhì)量 根據(jù)Q放 mq求出焦炭完全燃燒釋放的熱量 3 水吸收的熱量和焦炭完全燃燒放出熱量的比值即為爐子燒水的效率 自主解答 解 1 由熱量計算公式可得 水吸收的熱量 Q吸 cm t t0 4 2 103J kg 10kg 100 20 3 36 106J 2 0 5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量 Q放 m1q 0 5kg 3 0 107J kg 1 5 107J 3 爐子燒水的效率 答 1 水吸收的熱量為3 36 106J 2 0 5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量為1 5 107J 3 爐子燒水的效率是22 4 熱量計算的注意事項利用公式Q cm t t0 進行熱量計算時 需要注意以下幾點 1 同一公式中各物理量的單位務(wù)必統(tǒng)一 2 公式適用于物態(tài)不發(fā)生變化時物體溫度升高 或降低 過程中吸收 或放出 的熱量的計算 3 注意文字敘述中升高t 對應(yīng)的是溫度的改變量 而升高到t 或降低到t 對應(yīng)的是物體的末溫為t 7 2018 菏澤定陶模擬 小明家里購買了經(jīng)濟安全 節(jié)能環(huán)保的太陽能熱水器 若該熱水器里面裝有溫度為10 的水20kg 經(jīng)過陽光照射后 水溫升高到45 在這一過程中水吸收的熱量是 J 水的比熱容是4 2 103J kg 2 94 106 8 2018 連云港中考 天然氣熱水器將40kg的水由22 加熱到42 水的內(nèi)能增加了 J 水的內(nèi)能增加是通過 方式實現(xiàn)的 若天然氣燃燒放出的熱量有84 被水吸收 需要消耗 kg的天然氣 已知c水 4 2 103J kg q天然氣 4 107J kg 3 36 106 熱傳遞 0 1 考點五熱機 5年2考 例6 2018 濱州中考 如圖所示是內(nèi)燃機工作循環(huán)中的一個沖程 它是 A 壓縮沖程 將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B 壓縮沖程 將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C 做功沖程 將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能D 做功沖程 將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 思路點撥 先根據(jù)題圖內(nèi)燃機工作沖程中氣門開 閉與活塞上 下位置的特點 判斷沖程的名稱 四個沖程中 壓縮沖程和做功沖程有能量轉(zhuǎn)化 壓縮沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 自主解答 C 解題技巧 判斷內(nèi)燃機的工作沖程應(yīng)抓住兩點 一是進氣門和排氣門的開關(guān)狀態(tài) 二是活塞的運動方向 如圖所示 判斷沖程名稱也可用口訣 先看氣門開關(guān)情 再看活塞上下行 開下吸氣開上排 關(guān)上壓縮關(guān)下功 進行分析 9 2018 眉山中考 以下說法正確的是 A 物體吸收熱量 溫度一定升高B 熱機的大量使用有利于環(huán)境的保護C 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量沒有關(guān)系D 熱機的工作過程只是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的過程 C 10 2018 菏澤單縣三模 某校初三年級的學(xué)生參觀了學(xué)校鍋爐房后 提出了以下幾種提高爐子效率的建議 其中不應(yīng)采納的是 A 鼓風(fēng)機向爐膛內(nèi)吹風(fēng) 把煤粒吹起來燃燒B 向爐內(nèi)多加些煤 加大火力C 煤磨成粉 用空氣吹進爐膛D 用各種辦法增大受熱面積 B 實驗十八比較不同物質(zhì)的吸熱能力 5年1考 命題角度1 實驗應(yīng)選用的器材中用到的測量工具有溫度計 天平 停表 2 液體選擇 實驗中應(yīng)選用質(zhì)量相同的不同液體進行實驗 3 選用相同熱源的目的 保證相同加熱時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同 4 溫度計的使用和讀數(shù) 5 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用 1 通過觀察相同加熱時間內(nèi)溫度變化的快慢來比較不同物質(zhì)的吸熱能力 溫度變化慢的物質(zhì)吸熱能力強 2 通過比較升高相同溫度所需要的加熱時間來比較不同物質(zhì)的吸熱能力 加熱時間長的物質(zhì)吸熱能力強 6 控制變量法的應(yīng)用 控制物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相同 改變物質(zhì)的種類 7 實驗數(shù)據(jù) 圖像分析 8 熱量的相關(guān)計算 9 實驗方案的改進 例7如圖所示是 比較水和煤油吸熱能力 的實驗裝置 用相同的裝置對它們分別加熱相同的時間 實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示 1 實驗中應(yīng)選取初溫和 相同的水和煤油 2 實驗中選用兩個相同裝置加熱的目的是使水和煤油在相等時間內(nèi) 3 實驗中 可以通過觀察 來判斷兩種液體吸熱能力的強弱 這種方法叫 質(zhì)量 吸收相同的熱量 溫度計示數(shù)的變化 轉(zhuǎn)換法 4 分析實驗數(shù)據(jù)可知 當它們吸收相同的熱量時 升溫更快 當它們升高相同的溫度時 需要吸收的熱量更多 所以 的吸熱能力強 煤油 水 水 拓展設(shè)問 5 根據(jù)實驗數(shù)據(jù) 小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像 如圖所示 由圖像可知 水的沸點是 此時水表面的大氣壓 選填 大于 小于 或 等于 標準大氣壓 煤油的比熱容是 J kg c水 4 2 103J kg 98 小于 2 1 103 6 若本實驗共消耗酒精20g 則這些酒精完全燃燒放出的熱量是 J q酒 3 0 107J kg 6 0 105 11 為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力 小剛在家中進行了如下的實驗 如圖甲所示 在兩個相同的塑料瓶中分別裝入質(zhì)量相同 初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶 兩瓶中各裝有一支相同的溫度計 然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中 觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn) 加熱相同的時間 豆?jié){的溫度升高較多 1 要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度 應(yīng)對 加熱的時間長些 這說明它們升高相同的溫度 豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量 2 小明利用實驗數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時間變化的圖線 如圖乙所示 則圖線 應(yīng)代表豆?jié){ 牛奶 少 A