中考歷史第一輪考點沖刺復習 九上 第二單元 亞洲和歐洲的封建社會課件 新人教版.ppt

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日本 九上第二單元 亞洲封建社會建立 阿拉伯 西歐 知識樹 歐洲封建社會的建立 拜占庭帝國 第二單元亞洲和歐洲的封建社會 第二單元 5中古歐洲社會 大化改新 日本 阿拉伯 4亞洲封建國家的建立 背景 7世紀時日本社會矛盾尖銳 政局混亂 時間 7世紀中期 人物 孝德天皇 內容 政治上 建立中央集權的天皇制封建國家 廢除貴族世襲制 以才選官 經(jīng)濟上 把很多貴族土地收歸國有 部民轉化為國家公民 國家定期把土地分給農(nóng)民耕種 向他們收取賦稅 創(chuàng)立 時間 7世紀初 創(chuàng)立者 穆罕默德 地點 麥加 歷元年 622年 穆罕默德帶少數(shù)信徒離開麥加 在麥地那建立政教合一的國家 麥加成為圣地 西歐封建等級制度的特點 采邑制改革 8世紀前期 查理 馬特 改變無條件賞賜貴族土地為有條件的土地分封 得到土地的人必須為封主服兵役 等級制特點 每個領主只可以管轄自己的附庸 但無權管自己附庸的附庸 即我的附庸的附庸不是我的附庸 大化改新意義 是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志 中國秦國商鞅變法 使秦國確立了封建制度 第二單元亞洲和歐洲的封建社會 問題導學一閱讀第一目 思考回答問題 日本出現(xiàn)奴隸制國家的時間及統(tǒng)一的過程 大化改新的背景 內容 意義 北海道 本 州 四國 九州 公元1世紀前后 日本各地形成100多個小國 公元3世紀中葉 大和興起 5世紀 大和統(tǒng)一日本 公元 世紀下半葉開始 大和國出現(xiàn)統(tǒng)治危機 閱讀下列材料 材料一 7世紀的時候 日本處在奴隸社會 階級矛盾十分尖銳 世襲貴族占有大量土地 奴隸及部民 權勢很大 地方貴族反抗中央貴族 政局十分混亂 材料二 初唐時期唐太宗調整統(tǒng)治政策 由于政治清明 文化昌盛 國力逐步強盛 歷史上稱之為 貞觀之治 根據(jù)材料一說明日本改革的背景 根據(jù)材料二 假設你是當時大和國遣唐使 面對當時兩國的社會狀況 歸國后你會怎么辦 內因 統(tǒng)治階級矛盾 下層民眾反抗 根本因素 外因 中國隋唐先進文化影響 催化因素 大化改新的原因 大和國宮廷政變 刺殺貴族權臣蘇我入鹿 改革派代表 中臣鐮足 標志日本從奴隸社會向封建社會轉變 政治上 建立中央集權的天皇制封建國家 廢除貴族世襲制 以才選官 經(jīng)濟上 把很多貴族的土地收歸國有 部民轉化為國家公民 國家定期把土地分給農(nóng)民耕種 向他們收取賦稅 7世紀中期 孝德天皇 大化改新 相信自己 試一試 孝德天皇 回顧中國古代史有關內容 想一想中日交往是從何時開始的 在什么朝代雙方使節(jié)往來相當密切 那時交往密切的原因是什么 動腦筋 中日交往是從漢朝開始的 在唐朝雙方使節(jié)往來相當密切 唐朝的經(jīng)濟 文化處于當時世界領先地位 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海 日本當時頻頻派遣留學生來到長安 學習先進的中國文化 唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華 漢倭奴國王金印 你能舉例說明日本文化當中有哪些地方是學習中國的嗎 想一想 2005年全球綜合國力TOP10強 日出之國 美國 日本 法國 德國 中國 加拿大 意大利 澳大利亞 英國 啟示 一個國家或民族應該善于學習別人的長處和先進文化 要正視自身的不足 積極改革求新 與時俱進 合作探究 日本 奴隸制時代 大化改新 1世紀前后 開始出現(xiàn)奴隸制國家 5世紀 大和統(tǒng)一了日本 7世紀中期 孝德天皇頒布改新詔書 背景 六七世紀時 日本的社會矛盾十分尖銳 政局混亂 改革勢在必行 內容 政治 建立中央集權的天皇制封建國家 廢除貴族世襲制 以才選官 經(jīng)濟 把貴族土地收歸國有 部民轉為國家公民 國家定期把土地分給農(nóng)民耕種 影響 是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志 時間 麥加朝覲 擁擠的朝覲者 是什么力量促使成千上萬的人涌向這個地方呢 討論區(qū) 思考回答 是誰創(chuàng)立的 他為什么要創(chuàng)立宗教 概括穆罕默德的主要活動 思考在國家統(tǒng)一中的作用 創(chuàng)立時間 創(chuàng)立者 發(fā)源地 經(jīng)典 阿拉伯國家的建立 公元7世紀初穆罕默德阿拉伯半島麥加 古蘭經(jīng) 創(chuàng)立的背景是什么 影響世界歷史的100個名人 牛頓耶穌釋迦牟尼孔子愛因斯坦馬克思亞里士多德毛澤東成吉思汗 劍橋大學歷史系 Top1 穆罕默德 歸納穆罕默德的主要活動 610年創(chuàng)立最初在麥加傳教 受到貴族迫害622年出走麥地那 建立政教合一的國家 歷元年 630年攻打麥加城 與麥加貴族達成協(xié)議 麥加成為圣地 632年病逝 阿拉伯半島基本統(tǒng)一 幼時隨伯父經(jīng)商 在希拉山洞修行 得到安拉的感召 信徒傳教 想一想 除了創(chuàng)立 穆罕默德在歷史上還有什么貢獻嗎 阿拉伯國家 擴張旗號 有利傳播 分裂 統(tǒng)一 擴張 多神教 創(chuàng)立 一神教 的傳播 阿拉伯帝國 地跨歐亞非三大洲的大帝國 亞洲封建國家的建立 原因 統(tǒng)治階級矛盾下層民眾反抗 大化改新 作用 有利于日本社會的經(jīng)濟發(fā)展 標志 從奴隸社會向封建社會過渡 日本東亞地區(qū) 阿拉伯國家西亞地區(qū) 內因 外因受隋唐先進制度影響 的創(chuàng)立 穆罕默德 出走麥地那 建立政教合一的國家 兵臨麥加城下 承認穆罕默德為政教領袖 阿拉伯半島統(tǒng)一 阿拉伯國家建立 內容 政治 經(jīng)濟 課堂小結 鞏固練習 1 大化改新從一個側面突出反映了日本民族的哪一個特點 A 兇惡殘暴B 善于學習C 憂患意識D 崇拜神靈2 伊斯蘭 一詞意為 A 善良寬容B 信仰堅定C 順從服從D 與世無爭 B C 單項選擇 3 下列各項與日本大化改新無關的是 A 國家定期把土地分給農(nóng)民B 統(tǒng)一日本本土C 建立中央集權的天皇制封建國家D 標志日本從奴隸社會向封建社會過渡 B 4 7世紀中期 在日本發(fā)動宮廷政變取得成功的改革派代表的是 A 奴隸主階級的利益B 地主階級的利益C 農(nóng)民階級的利益D 資產(chǎn)階級的利益 B 5 穆罕默德的歷史功績在于 創(chuàng)立 建立基本統(tǒng)一的阿拉伯國家 建成一個地跨歐 亞 非三洲的帝國 親自完成 古蘭經(jīng) 的創(chuàng)作A B C D C 1 戰(zhàn)國時的秦國 經(jīng)過變法 封建制度逐漸確立 日本經(jīng)過 從奴隸社會向封建社會過渡 2 630年 穆罕默德率兵直逼麥加城下 麥加貴族承認他是和領袖 從此他勢力日益壯大 不久基本上統(tǒng)一了 商鞅 大化改新 政治宗教 阿拉伯半島 填空題 阿拉伯國家一般指以阿拉伯民族為主的國家 他們有統(tǒng)一的語言 阿拉伯語 有統(tǒng)一的文化和風俗習慣 絕大部分人信奉 有些國家雖非以阿拉伯民族為主體 但長期以來與阿拉伯國家建立了緊密的政治 經(jīng)濟 文化 宗教聯(lián)系 并加入了阿拉伯國家聯(lián)盟 因此也被稱為阿拉伯國家 目前阿拉伯國家和地區(qū)共有22個 包括埃及 敘利亞 蘇丹 利比亞 突尼斯 阿爾及利亞 摩洛哥 伊拉克 約旦 黎巴嫩 沙特阿拉伯 也門 科威特 卡塔爾 巴林 阿曼 阿拉伯聯(lián)合酋長國 索馬里 吉布堤 毛里塔尼亞 西撒哈拉等亞非國家 巴勒斯坦也是其成員 總面積約1400多萬平方千米 人口總數(shù)約1 5億 知識拓展 阿拉伯國家 鞏固練習 1 在世界范圍內 最早進入封建社會的國家是 A 日本B 阿拉伯C 中國D 法蘭克2 日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志是 A 大和統(tǒng)一日本B 大化改新C 莊園的出現(xiàn)D 幕府統(tǒng)治的建立3 右圖是一幅九世紀日本人的書法作品 從這副書法作品中體現(xiàn)出 A 日本確立起了封建制度B 日本汲取了中國文化C 日本正在向歐洲國家學習D 日本文化已經(jīng)超過中國唐朝4 的創(chuàng)始人是 A 中臣鐮足B 穆罕默德C 孝德天皇D C B B B 鞏固練習 5 下列歷史事件在阿拉伯半島的統(tǒng)一過程中起了加速作用的是 A 創(chuàng)立B 出走麥地那C 歷確立D 征服麥加6 西歐封建社會時期 具有至高無上權力的是 A 世俗國王B 世俗貴族C 各國主教D 羅馬教廷7 十一二世紀 西歐 爭取自治權 的斗爭所反映的是 A 地主的要求B 農(nóng)民的要求C 市民的要求D 貴族的要求8 在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中 形成了 A 資產(chǎn)階級B 市民階級C 地主階級D 農(nóng)民階級9 拜占廷帝國最終滅亡的標志是 A 君士坦丁堡被攻陷B 奧斯曼土耳其興起C 東羅馬帝國分裂D 奧斯曼土耳其入侵 A D C B A