小學(xué)教師資格證考試《（小學(xué)）綜合素質(zhì)》提升訓(xùn)練試卷C卷 附解析.doc

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小學(xué)教師資格證考試《（小學(xué)）綜合素質(zhì)》提升訓(xùn)練試卷C 卷 附解析 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 姓名：_______ 考號：_______ 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、語文教師在教授古詩時，列舉了一些古詩文名旬，其中跟科舉有關(guān)的是（ ）。 A．朝為田舍郎，暮登天子堂 B．祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠 C．不孝有三，先后為大 D．一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱 2、找規(guī)律數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“1、6、5、9、12、”空缺處的數(shù)字，正確的是（ ）。 A.13 B.15 C.17 D.19 3、下列情形中，應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任的是（ ）。 A．故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的 B．體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 C．侮辱、毆打教師，造成其重大傷害的 D．侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的 4、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（ ）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。 A．體罰 B．變相體罰 C．體罰、變相體罰 D．體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán) 5、蘇州園林蘊含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方造園藝術(shù)的典范，下列選項中，不屬于蘇州園林的是（ ）。 A.豫園 B.政園 C.留園 D.網(wǎng)師園 6、下列選項所描述的內(nèi)容，包含在“只有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，才能懂得成功艱辛”的是(　 )。 A.沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，就無法懂得的艱辛 B.如果經(jīng)歷了無數(shù)失敗，就可以懂得成功的艱辛 C.不懂的成功的艱辛，是因為沒有經(jīng)歷無數(shù)的失敗 D.即使沒有經(jīng)歷無數(shù)的失敗，也可以懂得成功的艱辛 7、在人類社會的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其各自的標(biāo)志為（ ）。 A．蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明 B．蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明 C．蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明以及原子能的發(fā)明和使用 D．蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用 8、下列各項中對修辭手法所作的說明，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）。 A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴?！边@里運用了比擬的手法 B.“山舞銀蛇，原馳蠟象。”這里運用了比喻的手法 C.“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！边@里運用了雙關(guān)的手法 D.“突然，從海底傳來一聲轟響，右前方的海面上沖起幾十米高的水柱，像寶塔一樣兀立在海面上?！边@里運用了夸張的手法 9、1949年后，中國積極主動地融入世界。將下列重大外交事件按時間先后順序排列，正確的是：（ ）?！? ①重返聯(lián)合國 ②中美關(guān)系正?；　、蹍⒓尤f隆會議 ④加入世界貿(mào)易組織 A.③①②④ B.③②①④ C.①②③④ D.②①③④ 10、有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與（ ）相違背。 A．謙虛為懷，自知之明 B．團結(jié)協(xié)作，甘為人梯 C．嚴(yán)以律己，以誠相待 D．學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高 11、開煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙，張某的行為（ ）。 A．合法，學(xué)生可以自愿購買 B．合法，商家有自主經(jīng)營權(quán) C．不合法，家長(微博)沒委托小學(xué)生購買香煙 D．不合法，張某不能向小學(xué)生出售香煙 12、張老師經(jīng)常采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)反思，下列不屬于教學(xué)反思的是（ ）。 A、教學(xué)后記 B、編制課程標(biāo)準(zhǔn)、 C、撰寫教學(xué)案例 D、編寫教學(xué)日志 13、張老師在用天平稱一支粉筆時，沒有拆下天平托盤下的膠墊 。第一次稱重為100克，第二次為50克，學(xué)生問道：“為什么會這樣呢?”對此，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵? ）。 A.讓學(xué)生尋找問題產(chǎn)生的原因 B.告訴學(xué)生不必在意 C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差 D.不予理睬繼續(xù)上課 14、某初級中學(xué)為追求升學(xué)率。將年級成績最差的1名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（ ）。 A.人格尊嚴(yán) B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.人身自由權(quán) 15、下列選項中，簫屬于（ ）。 A．吹奏樂器 B．打擊樂器 C．彈撥樂器 D．拉弦樂器 16、面對突發(fā)災(zāi)難，逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關(guān) ，應(yīng)對不當(dāng)，往往付出生命代價，在高層遇到火災(zāi)時，下列做法正確的是（ ）。 A. 濕毛巾封死門縫等待救援 B. 快速進(jìn)入電梯下行通道 C. 彎腰低頭順樓梯奔跑 D. 用濕毛巾捂住口鼻呼吸 17、新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容是（ ）。 A.實踐“三個代表” B.科學(xué)發(fā)展觀 C.為人民服務(wù) D.無私奉獻(xiàn) 18、納米是一種（ ）。 A.水稻的一種 B.長度單位 C.粒子 D.時間單位 19、文成公主入藏和親嫁與松贊干布，這一歷史事件發(fā)生的朝代是（ ）。 A．漢朝 B．晉朝 C．唐朝 D．宋朝 20、萬老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為“全天候廣播員”，可教學(xué)效果一直不好，萬老師需要反思的是（ ）。 A．教學(xué)態(tài)度 B．教學(xué)方式 C．教學(xué)目的 D．教學(xué)條件 21、根據(jù)鄧小平同志“三個面向”的理論，當(dāng)前我國教育改革中，把（ ）作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點和歸宿點。 A.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才 B.全面實施素質(zhì)教育 C.促進(jìn)人的全面發(fā)展 D.為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才 22、有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場所是（ ）。 A.營業(yè)性的歌星演唱會 B.正在營業(yè)的影劇院 C.營業(yè)性的酒吧 D.營業(yè)性舞廳 23、根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行（ ）義務(wù)教育制度。 A.九年 B.十年 C.十一年 D.十二年 24、魯迅文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評。文學(xué)史研究，翻譯等多個領(lǐng)域都有貢獻(xiàn)，并由相關(guān)作品結(jié)集傳后世。下列屬于其小說集的是（ ）。 A.《準(zhǔn)風(fēng)約談》 B.《故事新編》 C.《朝花夕拾》 D.《花邊文學(xué)》 25、男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。一天，他在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)。王老師收繳了小陳的手機，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證不能歸還，要交學(xué)校教育處。”校長指出：王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)，②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)，③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)，④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法準(zhǔn)確的是（ ）。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 26、新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上的不好。就不要去聽了。”這表明李老師（ ）。 A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識 B.缺乏團結(jié)協(xié)作精神 C.能夠尊重信任同行 D.鼓勵同事自我提升 27、《徐霞客游記》是一部以日記體為主的地理著作，記述了明末地理學(xué)家徐霞客三十多年的旅行經(jīng)歷。下列表述不正確的是（ ）。 A.詳細(xì)考察并科學(xué)記述了喀斯特地貌的特征 B.糾正了文獻(xiàn)記載有關(guān)水道源流的一些錯誤 C.調(diào)查了西域地理并重現(xiàn)了漢代絲綢之路 D.如實地記述了所到之處的人文地理情況 28、從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民，，推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用（ ）得出的結(jié)論。 A．換質(zhì)法 B．換位法 C．換質(zhì)位法 D．引導(dǎo)法 29、小學(xué)語文課程的目標(biāo)不包括（ ）。 A．識字與寫字目標(biāo) B．閱讀目標(biāo) C．寫作目標(biāo) D．語法目標(biāo) 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、“范跑跑”事件 被稱為“范跑 跑”的人名叫范美忠，他是四川都江堰光亞學(xué)校的一名教師，汶川大地震發(fā)生時不顧學(xué)生自己先逃命，是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中發(fā)表了一些不恰 當(dāng)?shù)难哉?，說：“我從來不是一個勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命。在這種情況下，我不會考慮學(xué)生是否危險……只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他 的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的?！薄? 從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。 2、閱讀下面的問題，按要求回答問題。 盲道上的愛 ①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。 ②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知?！? ③方老師說：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說：‘你女兒有可能失明’。我聽了差點昏過去。我央求醫(yī)生說：‘我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧’。 那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。 到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。 解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒--你說，在這一條條盲道上，發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!” ④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的…… ⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行。 ⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。 (選文有改動) 問題： (1)寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。 (2)醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么? 3、從當(dāng)班主任的第一天起，俞老師就要求自己做一名孩子們喜愛的班主任每一屆新生入校前老師總是從孩子們的“讀”寫”等細(xì)節(jié)入手想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境孩子們在體驗中逐漸學(xué)會了閱讀，端正了書寫姿勢。 他還帶孩子們到超市體驗購物，讓孩子們學(xué)會選擇物品、自覺排隊;帶孩子們乘坐公交車，學(xué)會購票、文明乘車;帶孩子們到養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，做小小志愿者平時，孩子們無論遇到什么事，總是愿意告訴俞老師。一次外出游學(xué)，小濤悄悄告訴俞老師自己有時會尿床，前老師便將小濤安排和己住一個房間，每到半夜盡早提醒小法上廁所，這成了他倆的秘密前老師還在班上成立了“少年科學(xué)院”，嘗試以各種實驗激發(fā)孩子們的興趣，有時候為準(zhǔn)備一個實驗，前老師要查閱很多資料，充分準(zhǔn)備，讓孩子們在每一次實驗中都有收獲。 問題： 請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中俞老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、請以“育人為本”為題，寫一篇論述文，要求觀點明確，論述具體，條理清晰，不少于800字。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、A 2、[答案]B 3、C 4、D 5、A 6、參考答案: A. 7、C 8、D 9、【答案】A 10、B 11、[答案]：D 12、B 13、參考答案: A 14、C 15、A 16、參考答案: B. 17、C 18、B 19、[答案]：C 20、[答案]：B 21、D 22、B 23、A 24、[答案]C [解析]魯迅的小說集《故事新編》、《吶喊》、《彷徨》；《淮風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》是他的雜文集；《朝花夕拾》是散文集。 25、D 26、B 27、 答案：C 28、A 29、D 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、(1)“范跑跑事件”中的范美忠老師違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”這一職業(yè)道德行為規(guī)范。 地震時只顧自己先逃命，“最先逃出教室”，不顧學(xué)生安危和生命安全，這是嚴(yán)重的教師失職，違反了規(guī)范中要求教師保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康的要求。 (2) “范跑跑事件”中的范美忠老師事后還在博客中為自己行為“辯解”，發(fā)表違背社會公德的言論，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”這一職業(yè)道德行為規(guī) 范。為人師表要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，樹立正確的榮辱觀，守住道德底線，牢記職業(yè)操守、明確職業(yè)規(guī)范，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂 范，做學(xué)生的榜樣，在社會上發(fā)揮師表的作用。 (3)“范跑跑事件”中的范美忠老師的言行也違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)”這一行為規(guī)范。 “愛崗敬業(yè)”這一行為規(guī)范要求教師在工作中要兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)，不能玩忽職守，而范美忠不管學(xué)生安危率先逃跑，以及自私的言論都是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。 2、(1)沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。(或不明白方老師搬車的原因和意圖。) (2)如果方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。(或因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。) 方老師的“決定”是：要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是：為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。 3、俞教師的做法符合教師的職業(yè)道德規(guī)范值得我們提倡與學(xué)習(xí)。 首先，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待學(xué)生，不挖苦，不諷刺，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，不體罰或變相體罰學(xué)生。 其次教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促動學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。 最后，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛崗敬業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。 總來說之，俞老師的行為是合理的，值得我們學(xué)習(xí)。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、略。