小學(xué)教師資格考試《（小學(xué)）綜合素質(zhì)》自我檢測(cè)試題B卷 含答案.doc

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小學(xué)教師資格考試《（小學(xué)）綜合素質(zhì)》自我檢測(cè)試題B卷 含答案 注意事項(xiàng)： 1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿(mǎn)分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 姓名：_______ 考號(hào)：_______ 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、偷看學(xué)生的日記、信件，侵犯了學(xué)生的（ ）。 A．受教育權(quán) B．人格尊嚴(yán)權(quán) C．榮譽(yù)權(quán) D．隱私權(quán) 2、教師要適合時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，持續(xù)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（ ）。 A.愛(ài)崗敬業(yè) B.勇于創(chuàng)新 C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) D.終身學(xué)習(xí) 3、秦漢時(shí)期，中華文化在中國(guó)和世界文明史上都有重要地位，表現(xiàn)在（ ）。 ①開(kāi)始成為東方文化中心 ②開(kāi)始吸收外來(lái)文化成就 ③文化成就開(kāi)始輸出 ④科技水平居世界前列 A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．②③④ 4、我國(guó)《教師法》是在（ ）年起施行。 A.1994 B.1995 C.1998 D.1985 5、有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的。所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都價(jià)格昂貴．而價(jià)格昂貴的護(hù)膚化妝品無(wú)一例外地受到女士們的信任。以下各項(xiàng)都能從題干的斷定中推出，除了（ ）。 A．受到女士們信任的護(hù)膚化妝品中，有些實(shí)際效果并不良好 B．有些效果良好的化妝品受到女士們的信任 C．所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都受到女士們的信任 D．有些價(jià)格昂貴的護(hù)膚化妝品是效果良好的 6、教師處理與學(xué)生關(guān)系的根本出發(fā)點(diǎn)是（ ）。 A. 合作 B. 敬業(yè) C. 嚴(yán)謹(jǐn) D. 愛(ài)學(xué)生 7、下列選項(xiàng)中，不屬于21世紀(jì)科技方面所取得的重要成就的是（ ）。 A.世界上首次人工合成牛胰島素 B.“超高音速航空器”試飛成功 C.“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功 D.“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球軟著陸 8、“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的（ ）決定的。 A.示范性 B.責(zé)任性 C.繼承性 D.特殊性 9、下列兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序中表示老四的是？（ ） A.季 B.孟 C.叔 D.仲 10、某小學(xué)讓學(xué)生樂(lè)隊(duì)停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。 該校做法(　　)。 A.正確?？梢愿纳茖W(xué)校辦學(xué)條件 B.正確。學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利 C.不正確。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) D.不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán) 11、下列不屬于行書(shū)的代表作品“三?！钡氖牵? ）。 A.《伯遠(yuǎn)帖》 B.《蘭亭序》 C.《快雪時(shí)晴帖》 D.《中秋帖》 12、明朝時(shí)，我國(guó)卓越的科學(xué)家寫(xiě)出了幾部總結(jié)性的科學(xué)著作，它們（ ）。 ①反映了我國(guó)傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位②包含有當(dāng)時(shí)中外文化交流的成果 ③內(nèi)容反映了當(dāng)時(shí)的資本主義萌芽 ④包含著反封建的民主思想 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④ 13、同學(xué)們正在聽(tīng)孫老師講課，樂(lè)樂(lè)卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂(lè)樂(lè)，你不想聽(tīng)就出去! ”“樂(lè)樂(lè)太壞了，以后同學(xué)們都別跟他玩?！睂O老師的做法（ ）。 A.合理。維護(hù)了教師的權(quán)威 B.不合理。侮辱了樂(lè)樂(lè)的人格 C.合理。保護(hù)了糖糖的健康 D.不合埋。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍 14、通話通過(guò)豐富的想象，幻想和夸張來(lái)塑造藝術(shù)形象，反映生活，對(duì)自然物的描寫(xiě)常用擬人化手法，下列選項(xiàng)中，作者與作品對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確的是（ ）。 A.科洛迪--《木偶奇遇記》 B.圣愛(ài)克蘇佩里--《夏洛的網(wǎng)》 C.拉格勒夫--《駱駝旅行記》 D.卡羅爾--《艾麗絲漫游奇遇記》 15、甲、乙、丙三人是同學(xué)，在一次考試成績(jī)分布后，甲說(shuō)：我在前十名，乙是最后一名，丙的名次不理想。乙說(shuō)：我的成績(jī)和名次都很穩(wěn)定，且我的排名緊挨在丙后面，甲的名次有所下降。丙說(shuō)：甲的成績(jī)比我好，乙的成績(jī)比我好。三人中，最多只有一個(gè)人說(shuō)了假話。由此可知（ ）。 A.甲說(shuō)假話 B.乙說(shuō)假話 C.丙說(shuō)假話 D.沒(méi)有人說(shuō)假話 16、在我國(guó)書(shū)法發(fā)展史上，唐代在各種書(shū)體中都出現(xiàn)了對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的書(shū)法家。有圖為《多寶塔碑》（局部），其書(shū)寫(xiě)者是（ ）。 A．張旭 B．柳公權(quán) C．懷素 D．顏真卿 17、“盲人摸象”體現(xiàn)了信息交流的重要性，信息可以交流說(shuō)明了信息具有（ ）。 A.價(jià)值性 B.時(shí)效性 C.載體依附性 D.共享性 18、我國(guó)歷史上，創(chuàng)造和改進(jìn)了簡(jiǎn)儀，仰儀，高表等觀測(cè)天象的儀器，主持編制了《授時(shí)歷》，將一個(gè)回歸年的天數(shù)精確到365.2425的數(shù)學(xué)教，天文學(xué)家是（ ）。 A.張衡 B.祖沖之 C.郭守敬 D.徐光啟 19、正在讀小學(xué)六年級(jí)的小剛經(jīng)常無(wú)故曠課。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（ ）。 A.及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系 B.尊重小剛的選擇 C.及時(shí)通報(bào)警方 D.予以開(kāi)除處理 20、教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（ ）的特點(diǎn)。 A.創(chuàng)造性 B.長(zhǎng)期性 C.復(fù)雜性 D.示范性 21、1928年，英國(guó)人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長(zhǎng)出一種霉菌，進(jìn)而從該霉菌中分離出一種物質(zhì)，成為人類(lèi)歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素，這種抗生素是（ ）。 A.鏈霉素 B.青霉素 C.多粘菌素 D.短桿菌素 22、單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經(jīng)濟(jì)行為中，也會(huì)起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或邏輯方法，是不夠用的。亞當(dāng)?斯密指出，人們的活動(dòng)是受自利引導(dǎo)，市場(chǎng)則以互利為原則，這一點(diǎn)被現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家所繼承和發(fā)展了。但人們卻忽略了他的另一些觀點(diǎn)，即人們的同情心、倫理考慮在人類(lèi)行為中的作用。一般來(lái)講，個(gè)人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就一定有倫理正當(dāng)。 這段文字作者要強(qiáng)調(diào)的是（ ）。 A．單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤 B．人的活動(dòng)受自利引導(dǎo)，市場(chǎng)以互利為原則，被普遍繼承 C．人們的同情心、倫理考慮在經(jīng)濟(jì)行為中會(huì)起到巨大的作用 D．個(gè)人有追求自利的自由 23、老師在專(zhuān)心致志地講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開(kāi)小差。老師應(yīng)采取的措施是（ ）。 A.立即停止，讓學(xué)生站著聽(tīng)課 B.大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開(kāi)檢討 C.停止上課，對(duì)學(xué)生反復(fù)勸說(shuō) D.輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力 24、一位身穿警服的人從某公安局走出來(lái)。根據(jù)這一陳述，可作出的斷定是（ ）。 A.這個(gè)人一定是該公安局的警察 B.這個(gè)人可能是該公安局的警察 C.這個(gè)人一定不是該公安局的警察 D.這個(gè)人是來(lái)該公安局辦事的警察 25、我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展（ ）。 A.義務(wù)教育 B.職業(yè)教育 C.基礎(chǔ)教育 D.中等教育 26、近年來(lái)，我國(guó)以前所未有的力度擴(kuò)大投資規(guī)模，啟動(dòng)和加快建設(shè)一批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)工程。其中，投資額為千億元級(jí)的四大工程是（ ）。 A.青藏鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送 B.月球探測(cè)二期、西部路網(wǎng)、陽(yáng)江核電站、北京地鐵新線 C.西氣東輸二線、京滬高鐵、核電工程、南水北調(diào) D.田灣核電站、人造衛(wèi)星發(fā)射、上海磁懸浮鐵路、城際軌道交通 27、雜交水稻被稱(chēng)為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”，這位發(fā)明者是（ ）。 A.鄧稼先 B.焦裕祿 C.賈思勰 D.袁隆平 28、在“首屆京劇旦角最佳演員’’的評(píng)選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、（ ）當(dāng)選，被譽(yù)為京劇“四大名旦”。 A．茍慧生 B．常香玉 C．王漢倫 D．閻立品 29、小學(xué)教師余某在課間休息時(shí)，習(xí)慣在教室外面的走廊吸煙。該教師的行為（ ）。 A．合法，教師有課間休息的權(quán)利 B．合法，教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利 C．不合法，教師不得在學(xué)生集體活動(dòng)場(chǎng)所吸煙 D．不合法，教師在征得學(xué)生同意之后方可吸煙 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、周末我?guī)W(xué)生去郊游.在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撝约合矚g的花，這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王”小強(qiáng)大聲說(shuō)：“老師，我最喜歡的花是荊棘的花，荊棘雖然全身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開(kāi)出美麗的花兒呢！”他的話遭到了一些同學(xué)的反駁。 “你們就看到他的刺了！你們仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！” 平時(shí)從不受歡迎的“調(diào)皮大王”，見(jiàn)到同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭(zhēng)。 “刺中有花！刺中有花！小強(qiáng)的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？ 我激動(dòng)地走到小強(qiáng)身邊，摟著小強(qiáng)的肩對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小強(qiáng)說(shuō)得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我們對(duì)待其他同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他身上閃光點(diǎn)。‘花’有千萬(wàn)種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)！”說(shuō)著，我拍了拍小強(qiáng)的肩。我的話贏得了一片掌聲，小強(qiáng)也不好意思低下了頭。 活動(dòng)結(jié)束后，我專(zhuān)門(mén)找小強(qiáng)一起分析他自身存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，鼓勵(lì)他改掉缺點(diǎn)，同時(shí)安排班里幾名學(xué)生與小強(qiáng)組成互幫小組，小強(qiáng)漸漸改正了自身的缺點(diǎn)。 問(wèn)題： 【題干】請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析“我”的教育行為。 2、全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢？為此，某班制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長(zhǎng)科明顯超過(guò)同年級(jí)學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長(zhǎng)科大大超過(guò)同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長(zhǎng)科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長(zhǎng)科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來(lái)走路，找到了自己成才的優(yōu)勢(shì)與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺(jué)良好，從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高，各科總分由原來(lái)年級(jí)的倒數(shù)第二，上升到年級(jí)的第二名。 請(qǐng)你針對(duì)案例中制訂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶ā? 3、劉老師師范學(xué)院畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)始了她的教師生涯。三十年來(lái)，她一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田更精心識(shí)別、挑選：為了讓孩子們更好地體味課文所蘊(yùn)含的情感，在家人熟睡的時(shí)候，她一個(gè)人在廚房里反復(fù)朗讀課文：大雪過(guò)后，她又會(huì)興致勃勃地帶孩子們?nèi)フ遗D梅，去看望蒼翠的“松樹(shù)公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅(jiān)持每天明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩(shī)、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海濕，泰戈?duì)柕戎型饷业脑?shī)篇，用優(yōu)美的詩(shī)篇來(lái)陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩(shī)篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，閱讀許多中外教育名著，撰寫(xiě)教學(xué)日志，并不斷改進(jìn)自身教學(xué)實(shí)踐。 問(wèn)題： 請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析劉老師的教育行為。 三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分） 1、德瑞克?朱伯特、貝弗利?朱伯特夫婦是著名的野生動(dòng)物紀(jì)錄片的制作者，在長(zhǎng)達(dá)30年野外動(dòng)物生活的拍攝生涯中，拍攝了25部震撼人心的紀(jì)錄片，8次獲得艾美獎(jiǎng)。 有人曾這樣問(wèn)朱伯特夫婦：當(dāng)肉食動(dòng)物在捕殺弱小動(dòng)物時(shí)，你們也眼睜睜地看著，不去幫忙嗎？ 朱伯特夫婦回答：是，我們能做的，只能是“無(wú)動(dòng)于衷”。 根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。 要求： 用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、D 2、D 3、A 4、A 5、A 6、D 7、[答案]A 8、A 9、A 10、答案：C 11、B 12、B 13、 答案：B 14、B 15、【答案】C 16、【答案】D 【解析】顏真卿是唐代的大書(shū)法家。此碑首題“大唐西京千福寺多寶佛塔感應(yīng)碑文?！闭龝?shū)三十四行，每行六十六字。天寶十一年（公元 752年）刻於陜西興平縣千福寺，宋代移西安碑林，今尚存。 楷書(shū)，高285厘米，寬 102厘米，為岑勛撰文，顏真卿書(shū)，史華刊石。 17、D 18、C 19、[答案]A [解析]《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容指出，學(xué)校應(yīng)對(duì)未成年學(xué)生受教育權(quán)的保護(hù)；教職員對(duì)未成年人人格尊嚴(yán)的尊重；學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生人身安全、健康的保護(hù)。題干中發(fā)現(xiàn)無(wú)故曠課情況，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，了解情況，并著手處理。 20、D 21、[答案]B [解析]弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素 22、C 23、D 24、B 25、【答案】C 26、C 27、D 28、A 29、【答案】C 【解析】教師不得在學(xué)生集體活動(dòng)場(chǎng)所吸煙 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、“我”的教育行為遵循了以人為本的學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得肯定。 首先。我的教育行為符合學(xué)生是獨(dú)特的人這一要求。學(xué)生是獨(dú)特的人。強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有其自身的獨(dú)特性，有著與成人和其他學(xué)生不同的思維方式和觀念。材料中，當(dāng)小強(qiáng)提出與其他學(xué)生不一樣的觀點(diǎn)時(shí)，老師沒(méi)有反駁這句話，而是予以接受，應(yīng)加以肯定，這是對(duì)小強(qiáng)獨(dú)特思維的肯定，尊重了學(xué)生的差異性。 其次。我的教育行為符合學(xué)生是發(fā)展的這一要求。學(xué)生是發(fā)展的人強(qiáng)調(diào)學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中。老師并沒(méi)因?yàn)樾?qiáng)是調(diào)皮大王就對(duì)小強(qiáng)置之不理，而是從小強(qiáng)的答案出發(fā)加以引導(dǎo)。最終幫助小強(qiáng)改掉了缺點(diǎn)，獲得了進(jìn)步?！? 綜上所述，作為一名教師應(yīng)當(dāng)秉承以人為本的學(xué)生觀，尊重學(xué)生個(gè)體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 2、素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個(gè)人特長(zhǎng)的有用人才，其實(shí)質(zhì)就是通過(guò)合格加特長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意在學(xué)生的身心特性確立發(fā)展方向時(shí)，特長(zhǎng)的發(fā)展最好與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進(jìn)。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學(xué)生對(duì)全面發(fā)展的具體選擇。作為學(xué)生整體來(lái)說(shuō)，應(yīng)把全人類(lèi)的知識(shí)、技能和優(yōu)良品質(zhì)都繼承下來(lái)。但作為學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，只能以特長(zhǎng)為龍頭帶動(dòng)相關(guān)方面和諧發(fā)展，成為基礎(chǔ)相對(duì)寬厚而特色鮮明的人才。 3、材料中劉老師的做法是合理的，符合新課改下的教師觀要求，值得其他老師借鑒。 (1)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者。材料中，劉老師為了讓學(xué)生更好地體會(huì)自然，更好的理解文章的情感，想辦法豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，親自帶領(lǐng)學(xué)生們實(shí)踐體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。 (2)教師要終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。材料中，老師不斷學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，和各方面的知識(shí)視野與修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 (3)教師要成為教育教學(xué)的研究者。材料中劉老師，通過(guò)廢寢忘食的鉆研課程和教育學(xué)心理學(xué)的知識(shí)，來(lái)研究如何完善自己的課程更好的讓學(xué)生理解，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。 (4)在對(duì)待教學(xué)上，為學(xué)生提供幫助、指導(dǎo)。材料中，劉老師沒(méi)有單純的教教材而是，給學(xué)生創(chuàng)造親身體驗(yàn)、親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 (5)教師要成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。材料中，劉老師并沒(méi)有單純的教教材，而是對(duì)課程進(jìn)行因地制宜的優(yōu)化，更好的被學(xué)生接受，是現(xiàn)有課程從有到優(yōu)，成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。 因此，作為老師，應(yīng)該像劉老師一樣，不斷提高自身能力，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，做到一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。 三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分） 1、略