三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《花的學(xué)校》課件1 新人教版.ppt

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花的學(xué)校 動(dòng)一動(dòng)更精彩 情景導(dǎo)入 濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野 在竹林中吹著口笛 生動(dòng)形象 情景導(dǎo)入 一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái) 在綠草地上跳舞 狂歡 跑出來(lái) 跳舞 狂歡 讓本來(lái)靜止的 花 活了起來(lái) 情景導(dǎo)入 動(dòng)詞在所有詞匯中最具有主動(dòng)性與活潑性 能最為直接地將人物 事物 情境更加立體 形象 清晰地呈現(xiàn)在讀者面前 從而使文章生動(dòng) 逼真 更具有感染力 妙用動(dòng)詞 動(dòng)詞給人的印象是實(shí)際 生動(dòng) 形象 能增強(qiáng)語(yǔ)言的立體感 1 動(dòng)詞擬人時(shí) 形象栩栩如生 2 動(dòng)詞狀物時(shí) 場(chǎng)景活靈活現(xiàn) 提煉主題 動(dòng)詞的妙用 重點(diǎn)講解 雨一來(lái) 它們便放假 放假 一詞體現(xiàn)了動(dòng)詞的擬人化 詩(shī)人把花寫成了一個(gè)個(gè)上學(xué)的孩子 放假 生動(dòng)地寫出了花兒們內(nèi)心的期待 充滿了想象力 重點(diǎn)講解 樹枝在林中互相碰觸著 綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響 雷云拍著大手 動(dòng)詞最突出的功能是富于動(dòng)態(tài)感與表現(xiàn)力 這句話是描寫大雨來(lái)臨前狂風(fēng)大作的景象 碰觸 拍著 賦予了樹枝和雷云以人的情態(tài) 使整個(gè)畫面有了動(dòng)感 更加形象 逼真 重點(diǎn)講解 這時(shí) 花的孩子們便穿了紫的 黃的 白的衣裳 沖了出來(lái) 這句話主要描寫了花開放時(shí)的情態(tài) 穿 字帶有一種動(dòng)感 沖 字更是準(zhǔn)確地表達(dá)出了花的孩子們?cè)诜偶贂r(shí)的興奮與急切心情 充滿了童趣 沙場(chǎng)練兵 讀一讀 仿寫句子 例 雨一來(lái) 他們便放假 1 清風(fēng)一來(lái) 他們便歡快的舞蹈 2 蝴蝶一來(lái) 他們便爭(zhēng)先恐后地 打招呼 跳起 沙場(chǎng)練兵 補(bǔ) 充 句 子 1 巨浪把我猛地托起 伸出雙臂 2 頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地 跳舞