九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 踐行發(fā)展戰(zhàn)略 第11課 建設(shè)法治國(guó)家 第1框 道德與法課件 蘇教版.ppt

《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 踐行發(fā)展戰(zhàn)略 第11課 建設(shè)法治國(guó)家 第1框 道德與法課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 踐行發(fā)展戰(zhàn)略 第11課 建設(shè)法治國(guó)家 第1框 道德與法課件 蘇教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第11課建設(shè)法治國(guó)家 道德與法律 課前預(yù)習(xí)提綱1 道德 法律的含義 2 法律與道德的區(qū)別主要表現(xiàn) 3 法律與道德相互聯(lián)系 相輔相成的體現(xiàn) 4 法律與道德的關(guān)系對(duì)公民 對(duì)國(guó)家的要求 據(jù)蘇報(bào)訊 國(guó)慶前夕 吳江區(qū)黎里鎮(zhèn)街頭上演暖心一幕 斑馬線前 一名司機(jī)停車(chē)禮讓老人過(guò)馬路 見(jiàn)老人步履艱難 他立即下車(chē)背起老人過(guò)馬路 如此動(dòng)人的一幕 被吳江交警黎里中隊(duì)的智能監(jiān)控完整地記錄了下來(lái) 司機(jī)背老人過(guò)馬路的視頻傳開(kāi)后 贏來(lái)網(wǎng)友贊聲一片 思考 司機(jī)的什么行為 贏來(lái)網(wǎng)友贊聲一片 為什么 司機(jī)停車(chē)禮讓的守法行為 背起老人過(guò)馬路的高尚道德行為告訴我們 法律和道德作為文明社會(huì)的基本規(guī)則 我們每一個(gè)公民都必須要主動(dòng)遵守 積極踐行 這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)道德與法律的相關(guān)知識(shí) 活動(dòng)一 概念解讀 閱讀教材P2內(nèi)容 思考探究 1 什么是道德 2 什么是法律 活動(dòng)二 表格填寫(xiě) 閱讀教材P2 4內(nèi)容 思考探究1 法律與道德的區(qū)別主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面 如何理解 1 法律是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的 我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì) 2 一般來(lái)說(shuō) 在我國(guó)凡是違反法律的行為 也都是違反道德的行為 而違反道德的行為 則不一定同時(shí)違反法律 3 國(guó)家強(qiáng)制力主要是指警察 法庭 監(jiān)獄 軍隊(duì)等 課堂小貼士 思考探究2 法律與道德還有其他方面的不同嗎 比如產(chǎn)生的條件不同 道德是伴隨著人類(lèi)社會(huì)而產(chǎn)生的 法律是隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的 再如制裁的方式不同 違法犯罪的后果有明確規(guī)定 是一種剛性約束 不道德行為的后果 是自我譴責(zé)和輿論壓力 是一種柔性約束 活動(dòng)三 禮讓行人 大家說(shuō) 一說(shuō) 禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德 生活中有很多的 讓 有家庭的 讓 孔融讓梨 成就一段膾炙人口的佳話 有鄰里的 讓 清代大學(xué)士張英 讓他三尺又何妨 廣為傳誦 今天 機(jī)動(dòng)車(chē) 禮讓斑馬線行人 的規(guī)定已經(jīng)納入道路交通的法律法規(guī) 目前在全國(guó)普及開(kāi)展起來(lái) 以江蘇省為例 對(duì)遇行人正在通過(guò)人行橫道時(shí)未停車(chē)讓行的機(jī)動(dòng)車(chē) 依照 道路交通安全法 第四十七條第一款 第九十條 江蘇省道路交通安全條例 第五十六條第一項(xiàng)之規(guī)定 將處以罰款50元 記3分的處罰 思考 請(qǐng)你從法律與道德相互聯(lián)系的角度 談一談機(jī)動(dòng)車(chē) 禮讓斑馬線行人 的規(guī)定納入法律法規(guī)有何作用 法律體現(xiàn)道德的精神 促進(jìn)道德的發(fā)展 有利于營(yíng)造良好的社會(huì)道德風(fēng)尚 廣州市拾遺物品管理規(guī)定 有關(guān)規(guī)定 體現(xiàn)對(duì)拾金不昧傳統(tǒng)美德的鼓勵(lì)和支持 教材P4 拓展視野 二說(shuō) 有網(wǎng)友認(rèn)為 禮讓 似乎不應(yīng)該只是車(chē)輛應(yīng)該注意的 對(duì)于行人來(lái)說(shuō) 也應(yīng)該學(xué)會(huì) 禮讓 現(xiàn)在不少行人不走斑馬線 亂穿馬路 更有甚者一路小跑或是騎著電動(dòng)車(chē)闖紅燈 這讓遵守交通規(guī)則 懂得 禮讓 的司機(jī)很 受傷 行人和司機(jī)得相互尊重才是 為此 湖北省武漢市交管部門(mén)將在重點(diǎn)路口設(shè)置人臉識(shí)別系統(tǒng) 對(duì)不遵守交規(guī)的行人進(jìn)行人臉識(shí)別后進(jìn)行處罰 并納入個(gè)人誠(chéng)信系統(tǒng) 二說(shuō) 有網(wǎng)友認(rèn)為 禮讓 似乎不應(yīng)該只是車(chē)輛應(yīng)該注意的 對(duì)于行人來(lái)說(shuō) 也應(yīng)該學(xué)會(huì) 禮讓 現(xiàn)在不少行人不走斑馬線 亂穿馬路 更有甚者一路小跑或是騎著電動(dòng)車(chē)闖紅燈 這讓遵守交通規(guī)則 懂得 禮讓 的司機(jī)很 受傷 行人和司機(jī)得相互尊重才是 為此 湖北省武漢市交管部門(mén)將在重點(diǎn)路口設(shè)置人臉識(shí)別系統(tǒng) 對(duì)不遵守交規(guī)的行人進(jìn)行人臉識(shí)別后進(jìn)行處罰 并納入個(gè)人誠(chéng)信系統(tǒng) 思考 請(qǐng)你從法律與道德相互聯(lián)系的角度 說(shuō)一說(shuō)武漢市交管部門(mén)上述做法的依據(jù) 道德補(bǔ)充法律的不足 并支持法律的實(shí)施 因?yàn)榈赖抡{(diào)整范圍廣泛 在法律管不到的方面 需要發(fā)揮道德的力量 同時(shí) 道德水平的不斷提高 也能促進(jìn)人們自覺(jué)遵法守法 推動(dòng)法律的有效實(shí)施 討論交流 你還知道哪些傳統(tǒng)美德補(bǔ)充法律不足的現(xiàn)象 主動(dòng)讓座 攙扶老人 見(jiàn)義勇為 見(jiàn)義 智 為 等 活動(dòng)四 閱讀感悟 百善孝為先 是中華傳統(tǒng)文化推崇的倫理 是家庭中晚輩在處理與長(zhǎng)輩的關(guān)系時(shí)應(yīng)具有的基本道德品質(zhì) 2012年發(fā)布的新版 24孝 其首條行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)就是要求公民 帶著妻小?；丶?修改后的 中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法 2013年7月1日起施行 則將 常回家看看 納入條文當(dāng)中 希望用法律來(lái)保障傳統(tǒng)美德 孝道 的傳承 思考 孝道 從道德推崇走向法律規(guī)定 說(shuō)明了什么道理 道德和法律在某些情況下會(huì)相互轉(zhuǎn)化 吳江區(qū)黎里鎮(zhèn)街頭上演暖心一幕 回放 當(dāng)時(shí)老人在斑馬線上走得非常慢 看樣子行動(dòng)不方便 我下車(chē)想去扶他過(guò)馬路 周先生事后對(duì)吳江交警黎里中隊(duì)民警說(shuō) 攙扶老人時(shí) 周先生問(wèn)老人要去哪里 老人說(shuō)要去對(duì)面那家超市 但是老人走路顫顫巍巍的 兩只腳幾乎貼著地在挪 這時(shí)候周?chē)能?chē)輛越來(lái)越多 我就蹲下身來(lái)背起老人把他送到了超市門(mén)口 這個(gè)司機(jī)好樣的 媒體誠(chéng)摯評(píng)價(jià)道 活動(dòng)五 老人過(guò)馬路扶不扶 扶 思考1 結(jié)合司機(jī)周先生的行為 想一想作為現(xiàn)代公民 我們?yōu)槭裁醇纫袷胤?又要追求高尚的道德情操 法律的道德緊密結(jié)合 才能共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定 促進(jìn)我國(guó)法治社會(huì)的進(jìn)程 道德是人們追求的較高境界 法律是人們行為的底線 道德可以喚醒人們心中的良知 法律能震懾人們心中的惡念 思考2 法律與道德緊密結(jié)合的關(guān)系 對(duì)公民 對(duì)國(guó)家提出了什么樣的要求 公民既要提高自身的道德情操 又要不斷提升自己的法律素養(yǎng) 國(guó)家既要重視德治 堅(jiān)持以德治國(guó) 又要重視法治 堅(jiān)持依法治國(guó) 視野拓展 9月20日 公民道德宣傳日 12月4日 國(guó)家憲法日 1 從道德和法律調(diào)整的范圍看 兩者的關(guān)系是 C 2 在法律活動(dòng)課模擬表演中 德先生 對(duì) 法博士 說(shuō) 沒(méi)有你的幫助 治理國(guó)家有時(shí)我有心無(wú)力 法博士 回答 沒(méi)有你的支持 有時(shí)我也鞭長(zhǎng)莫及 這段對(duì)話表明 B 法律即道德 道德即法律 道德與法律二者相互聯(lián)系 相輔相成 法律體現(xiàn)道德的精神 并促進(jìn)道德的發(fā)展 道德補(bǔ)充法律的不足 并支持法律的實(shí)施A B C D 3 我國(guó)不僅確立12月4日為 國(guó)家憲法日 同時(shí)還將9月20日設(shè)定為 公民道德宣傳日 堅(jiān)持把法治建設(shè)和道德建設(shè)結(jié)合起來(lái) 這是因?yàn)?C A 我國(guó)正在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家B 我國(guó)正在推行以德治國(guó)C 道德補(bǔ)充法律的不足 并支持法律的實(shí)施D 法律調(diào)整的對(duì)象和范圍比道德廣 在學(xué)習(xí)了 道德與法律的關(guān)系 后 有同學(xué)認(rèn)為 建設(shè)法治中國(guó) 只需要公民提高自身的道德情操就可以了 請(qǐng)你評(píng)析該觀點(diǎn) 1 公民提高自身的道德情操 確實(shí)有助于建設(shè)法治中國(guó) 因?yàn)榈赖滤降牟粩嗵岣?也能促進(jìn)人們自覺(jué)遵法守法 推動(dòng)法律的有效實(shí)施 2 但認(rèn)為建設(shè)法治中國(guó) 只要公民提高自身道德情操就可以了是片面的 作為公民還要不斷提升自己的法律素養(yǎng) 作為國(guó)家既要堅(jiān)持依法治國(guó) 又要堅(jiān)持以德治國(guó)