2012高考生物知識點復習.doc

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2012年北京高考考試說明（生物） 主題 內容 要求 主干知識 分 子 與 細 胞 組成生物體的化學成分 （1）水和無機鹽的作用 （2）糖類、脂質的種類和作用 （3）蛋白質、核酸的結構和功能 Ⅰ Ⅱ Ⅱ 1、水的作用是什么？ 2、無機鹽的作用是什么？Mg，F(xiàn)e，I 三種離子的作用是什么？ 3、糖類的種類有哪些？還原糖如何鑒定？高中涉及的哪些糖是還原糖？能為生物體供能的多糖有哪些？不能起供能作用的多糖有哪些？ 4、脂類物質分為哪三類？ 5、蛋白質的基本單位？蛋白質的功能？ 6、核酸的種類？DNA和RNA的分布用哪種試劑？ 細胞結構與功能 （1）細胞的類型 （2）膜系統(tǒng)的結構和功能 （3）細胞器的結構和功能 Ⅰ Ⅱ Ⅱ （1）細胞的類型 ； 原核細胞的五個要點： （2）膜系統(tǒng)的結構和功能什么是生物膜系統(tǒng)？生物膜系統(tǒng)在結構上有哪些聯(lián)系？生物膜系統(tǒng)在功能上有哪些聯(lián)系？細胞膜的結構與功能 （3）細胞器的結構和功能： 無膜結構的細胞器；雙層膜結構的細胞器；單層膜細胞器： 細胞增殖與分化 （1）細胞周期 （2）有絲分裂的過程、特征、意義 （1）減數(shù)分裂與染色體行為 （2）配子的形成 （3）受精作用 （3）細胞的分化 （4）細胞的全能性 （5）細胞的衰老和凋亡 （6）細胞癌變 Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ （1）細胞周期：什么細胞具有細胞周期 （2）有絲分裂的過程、特征、意義：間期 前期 中期 后期 特征；有絲分裂實驗 材料、試劑 （3）減數(shù)分裂與染色體行為：減數(shù)分裂的兩次分裂中染色體的； 主要變化：第一次分開的是？第二次分開的是？ （4）配子的形成 （5）受精作用 （6）細胞的分化：什么是細胞分化；細胞分化的實質 （7）細胞的全能性 ：什么是全能性；為什么細胞具有全能性；通過什么技術可以使植物細胞體現(xiàn)出全能性 （8）細胞的衰老和凋亡 （9）細胞癌變； 癌變的本質；癌細胞的特點 細胞代謝 （1）物質進入細胞的方式 （2）酶的特性和作用 （3）ATP的特性和作用 （4）細胞呼吸（呼吸作用） （5）光合作用 （6）同化作用和異化作用 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ （1）物質進入細胞的方式 ：小分子物質進入細胞的方式；大分子物質進入細胞的方式 （2）酶的特性和作用 ：酶的本質；酶的作用；酶的特性 （3）ATP的特性和作用： ATP的作用、來源 （4）細胞呼吸（呼吸作用）：場所，反應物，產物，反應圖 （5）光合作用：場所，反應物，產物，反應圖 （6）同化作用和異化作用：什么是同化？什么是異化？會判斷藍藻、硝化細菌等生物的新陳代謝類型 遺 傳 與 進 化 遺傳的基本規(guī)律 （1）基因的分離定律 （2）基因的自由組合定律 （3）性別決定和伴性遺傳 （4）人類遺傳病及其預防 （5）基因、環(huán)境因素與性狀的關系 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 1、什么時候是分離定律？什么時候是自由組合定律? 2、如何判定顯隱性 ？ 3、如何判斷F1是純合子還是雜合子 4、會寫基因型和表現(xiàn)型 5、如何判定基因的位置：常染色體還是在X或Y上？ 遺傳的分子基礎 （1）遺傳物質的證據(jù) （2）DNA的結構 （3）DNA的復制 （4）遺傳信息的轉錄與翻譯 Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）遺傳物質的證據(jù) （2）DNA的結構 ：基本單位，結構特點 （3）DNA的復制 ： 場所 原料 方式 （4）遺傳信息的轉錄與翻譯：轉錄的場所、如何檢測； 翻譯的場所 、如何檢測 遺傳變異 （1）基因重組 （2）基因突變 （3）染色體變異 （4）生物變異在育種上的應用 （5）轉基因生物及其安全性 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ （1）基因重組 ——什么是基因重組；發(fā)生的時期 （2）基因突變——什么是基因突變；基因突變的特點；發(fā)生的時期；在進化中的作用； （3）染色體變異 ——種類 （4）生物變異在育種上的應用 （5）轉基因生物及其安全性 生物進化 （1）生物進化理論 （2）物種形成 （3）進化與生物多樣性的形成 Ⅰ Ⅱ Ⅱ （1）生物進化理論：達爾文的自然選擇學說（變異的產生時間在施加刺激前還是施加刺激后？）； 現(xiàn)代生物進化理論的兩個主要觀點 （2）物種形成：新物種的產生的標志 （3）進化與生物多樣性的形成 穩(wěn) 態(tài) 與 環(huán) 境 植物激素 （1）生長素的生理作用 （2）其他植物激素的生理作用 （3）植物生長調節(jié)劑及應用 Ⅱ Ⅱ Ⅰ （1）生長素的生理作用：本質、作用機理、作用特點；運輸方向；什么是生長素的抑制作用 （2）其他植物激素的生理作用：乙烯、細胞分裂素、、（赤霉素、脫落酸） （3）植物生長調節(jié)劑及應用 動物生命活動的調節(jié) （1）人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的生理意義 （2）神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程 （3）人腦各部分的基本功能 （4）人體主要內分泌腺及其分泌激素的功能 （5）神經調節(jié)、體液調節(jié)及其在穩(wěn)態(tài)維持中的關系 （6）免疫調節(jié)在穩(wěn)態(tài)維持中的作用 （7）艾滋病的流行和預防 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ （1）人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的生理意義：什么是內環(huán)境？什么是穩(wěn)態(tài)？穩(wěn)態(tài)的調節(jié)方式；反饋調節(jié) （2）神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程：興奮在神經纖維上的傳導；興奮在突觸的傳導 （3）人腦各部分的基本功能 （4）人體主要內分泌腺及其分泌激素的功能：下丘腦 垂體 甲狀腺 性腺 胰腺 所分泌的激素及功能 （5）神經調節(jié)、體液調節(jié)及其在穩(wěn)態(tài)維持中的關系：體溫調節(jié)、 水鹽調節(jié) 、血糖調節(jié)過程； （6）免疫調節(jié)在穩(wěn)態(tài)維持中的作用 （7）艾滋病的流行和預防 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) （1）種群及其數(shù)量的變化 （2）群落的結構特征和演替 （3）生態(tài)系統(tǒng)的結構 （4）生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動 （5）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 （6）生態(tài)農業(yè) （7）人類活動與環(huán)境保護 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ （1）種群及其數(shù)量的變化？ 什么是種群；種群的基本特征；種群的增長曲線；種群數(shù)量的調查方法； （2）群落的結構特征和演替；什么是群落？群落的結構？兩種演替 （3）生態(tài)系統(tǒng)的結構？什么是生態(tài)系統(tǒng)？生態(tài)系統(tǒng)的 成分 、 結構 、 功能 （4）能量流動的特點；能量的來源與去路 （5）生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性（抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性）與物種豐度的關系 （6）生態(tài)農業(yè)的原理： （7）生物入侵問題 現(xiàn) 代 生 物 科 技 專 題 基因工程 （1）基因工程的基本原理與技術 （2）工具酶的主要類型、特性及作用 （3）操作步驟 （4）應用于前景 Ⅰ （1） 基因工程的作用，原理，三大工具，基本步驟 （2） 如何篩選受體細胞？如何檢測目的基因是否導入？如何檢測是否轉錄？如何檢測是否翻譯？ 克隆技術 （1）克隆的定義和理論基礎 （2）植物組織培養(yǎng)的原理 （3）動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆 （4）細胞融合 （5）單克隆抗體 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ （1）克隆的理論基礎： （2）植物組織培養(yǎng)技術的基本流程；原理 （3）動物細胞的培養(yǎng)基，培養(yǎng)條件，高度分化的動物細胞是否具有全能性？ （4）植物體細胞雜交技術的原理，流程，優(yōu)點 （5）單克隆抗體制備的原理；兩次篩選發(fā)生在哪步？單克隆抗體優(yōu)點 生態(tài)工程 生態(tài)工程的原理 Ⅰ 原理： 生 物 技 術 與 實 踐 光學顯微鏡操作技術 （1）制作臨時裝片 （2）臨時裝片的染色 （3）低倍鏡和高倍鏡的使用 掌握程度參考生物能力要求（2）實驗與探究能力 先低倍后高倍 生物體內物質的分離、鑒定技術 （1）光合色素的分離 （2）糖、蛋白質、脂肪的鑒定 （3）DNA的粗提取與鑒定 （1）色素的提取用何種試劑？分離用何種試劑？碳酸鈣的作用？二氧化硅的作用 （3）還原糖、蛋白質、脂肪的鑒定所需何種試劑？分別需要哪些特殊條件？ 微生物培養(yǎng)與利用 （1）微生物的培養(yǎng)和分離 （2）某種微生物數(shù)量的測定 （3）培養(yǎng)基對微生物的選擇作用 （4）利用微生物進行發(fā)酵來生產特定的產物 （5）發(fā)酵過程中亞硝酸鹽含量的測定 （1）微生物的培養(yǎng)基成分；選擇培養(yǎng)基與鑒別培養(yǎng)基的作用； （2）微生物分離與計數(shù)的方法： （3）選擇培養(yǎng)基的配制：如分離以能分解尿素的微生物、分離自養(yǎng)微生物、分離能固氮的微生物應分別配制何種培養(yǎng)基 （4）微生物相關的知識點：培養(yǎng)基的配制；滅菌方法；調PH、分裝、滅菌；接種；分離計數(shù)；選擇、鑒別培養(yǎng)基的應用；分離提純產物； （5）亞硝酸鹽的鑒定選用的試劑是？顏色反應是？ 調查 （1）遺傳學調查：群體調查、家系分析 （2）生態(tài)學調查：樣方法、標志重捕法 （1）遺傳病類型調查的順序 （2）種群數(shù)量、種群密度的調查 生物學研究中的科學思想和一般方法 （1）生物學重大發(fā)現(xiàn)的啟迪 （2）做出假設和預期 （3）設計可行的實驗方案和實驗裝置 （4）收集、分析數(shù)據(jù)、做出合理判斷 （5）對簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂 實驗題： （1)實驗目的：一般在題中 （2）實驗原理：一般是已學知識 （3）實驗步驟：①分組標號（隨機等量）； ②實驗處理：實驗組、對照組（等量原則）；③相同條件下培養(yǎng)；④觀察（可測量）、記錄 (4）實驗結果：現(xiàn)象（看到的） （5）實驗結論：推出的、一般在題中可以找到