浙教版2019-2020八年級（下冊）科學第三章《空氣與生命》第1-2節(jié)測試卷B卷.doc

《浙教版2019-2020八年級（下冊）科學第三章《空氣與生命》第1-2節(jié)測試卷B卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙教版2019-2020八年級（下冊）科學第三章《空氣與生命》第1-2節(jié)測試卷B卷.doc（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

浙教版2019-2020八年級（下冊）科學第三章《空氣與生命》第1-2節(jié)測試卷B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共18題；共36分) 1. （2分）在擦玻璃時，人們時常向玻璃上“哈氣”，再擦會更干凈，這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的（ ） A . CO2 B . N2 C . H2O D . O2 2. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 氧氣能支持燃燒，可以作燃料 B . 稀有氣體有不同的顏色，可用作電光源 C . 氮氣化學性質不活潑，可用作保護氣 D . 氧氣具有氧化性，但有氧氣參加的反應不一定是氧化反應 3. （2分）1969年7月20日，美國宇航員阿姆斯特朗第一個登上月球，在月球上，他發(fā)現沒有空氣和水，那么他在月球上可能完成的實驗活動是（ ） A . 點燃蠟燭 B . 土壤取樣分析 C . 種植花草 D . 放養(yǎng)動物 4. （2分）用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關該實驗的說法正確的是（ ） A . 該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結論 B . 該實驗使用了相同的可燃物 C . 該實驗現象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒 D . 該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點 5. （2分）2016年5月12日是我國第八個“防災減災日”．下列做法或說法不合理的是（ ） A . 火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打119 B . 撲滅森立大火，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶 C . 只要溫度到達著火點，可燃物一定會燃燒 D . 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火 6. （2分）如圖，錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，已知白磷的著火點40℃，該裝置氣密性良好．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功．在下列說法中： ①實驗中裝入藥品后，應先夾緊彈簧夾，再將錐形瓶底部放入熱水中． ②實驗中氣球的變化是先鼓后癟． ③打開彈簧夾后，注射器中的水會自動噴射出來，當注射器中的水還剩約4mL時停止下流． ④白磷燃燒熄滅后，應及時打開止水夾． ⑤本實驗能得到的結論是：氧氣約占空氣總體積的 ． ⑥細沙的作用是防止白磷燃燒放出大量的熱，使錐形瓶地步炸裂．正確的說法的個數是（ ） A . 3個 B . 4個 C . 5個 D . 6個 7. （2分）下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（ ） A . 向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳 B . 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣 C . 用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣 D . 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 8. （2分）下圖所示的實驗操作，不正確的是（ ） A . 細鐵絲在氧氣中燃燒 B . 過濾 C . 取用大理石 D . 制取蒸餾水 9. （2分）下列有關氧氣的敘述正確的是（ ） A . 氧氣能和大多數金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體 B . 鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵 C . 給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產生氧氣 D . 課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗 10. （2分）下列有關化學反應的說法正確的是（ ） A . 化學反應都是放熱反應 B . 置換反應前后，組成各物質的所有元素的化合價一定不變 C . 氧化物一定是化合物 D . 銅能與硫酸鋅溶液反應，有金屬鋅析出 11. （2分）下列關于燃燒與滅火的說法中,正確的是（ ） A . 蠟燭用嘴一吹即滅,是因為吹出的氣體主要是二氧化碳 B . 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時間 C . 由圖b的現象可知,金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火 D . 如圖a,火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點 12. （2分）火災，會對人們的生命和財產造成重大損失．應用化學知識能有效地預防和控制火災．下列對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是（ ） 滅火實例 滅火原理 A 住宅失火時，消防隊員用水滅火 降低可燃物的著火點 B 酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅 隔絕空氣或氧氣 C 炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅 隔絕空氣或氧氣 D 撲滅森林火災時，設置隔離帶 可燃物與燃燒物隔離 A . A B . B C . C D . D 13. （2分）下列涉及“水”的實驗中，操作方法正確的是（ ） A . 讀取量筒中水的體積 B . 使剛停止沸騰的水重新沸騰，向外抽氣 C . 結晶時待水完全蒸發(fā)，再停止加熱 D . 氧氣收集完畢，先熄滅酒精燈后將導管移出水面 14. （2分）下列關于氧氣的說法，錯誤的是（ ） ? A . 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應 B . 氧氣能與大多數的金屬、某些化合物反應，化學性質比較活潑 C . 夏天魚池內需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小 D . 氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動的需要 15. （2分）如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．在實驗過程中當觀察到氣泡在導管口連續(xù)均勻冒出時，才開始收集，目的是（ ） A . 為了檢驗該實驗裝置的氣密性 B . 為了提高收集到的氧氣的純度 C . 防止水槽中的水倒壓使試管破裂 D . 防止高錳酸鉀顆粒進入導管 16. （2分）除去密閉容器空氣中的氧氣，若用燃燒的方法除去，但又不引入其它氣體雜質，可使用的物質是（ ） A . 硫磺 B . 木炭 C . 紅磷 D . 細鐵絲 17. （2分）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（ ） A . 加壓液化空氣分離出氧氣 B . 過氧化氫催化分解 C . 高錳酸鉀加熱分解 D . 氯酸鉀催化加熱分解 18. （2分）如圖為空氣成分示意圖（按體積分數計算），其中“y”代表的是（ ） A . 氧氣 B . 二氧化碳 C . 氮氣 D . 稀有氣體 二、 填空題 (共7題；共21分) 19. （6分）用物質的名稱或化學式填空： （1）熔點最低的金屬是________ （2）空氣成分中體積分數最大的物質是________ （3）天然氣的主要成分________ （4）密度最小的氣體是________ （5）可用作人工降雨的是________ （6）可用來制染料、鞋油的是________． 20. （3分）在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮氣、⑥稀有氣體、⑦明礬、⑧紅磷等物質中，請用序號填空： （1）用燃燒法除去密閉容器內空氣中的氧氣，以測定其中氧氣的含量，最好應選用的可燃物是________； （2）用于充入燈泡以使燈泡經久耐用，并能使燈泡在通電時發(fā)出特殊顏色光的物質是________； （3）空氣中含量最多的氣體是________． 21. （2分）下列變化中，屬于緩慢氧化的________ A．蠟燭燃燒 B．動物呼吸 C．電燈發(fā)光 D．________． 22. （2分）中國是全球第一個實現在海域“可燃冰”試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣的國家。“可燃冰”是甲烷和水在低溫、高壓條件下形成的水合物（CH4nH2O）。 （1）在常溫常壓下，“可燃冰”會發(fā)生反應：CH4 nH2O= CH4＋nH2O，該反應屬于________（填基本反應類型）； （2）甲烷可制成合成氣（CO、H2），再制成甲醇（CH3OH）代替日益供應緊張的燃油。甲烷制成合成氣有兩種方法：①CH4＋H2O一定條件CO＋3H2 ② 2CH4＋O2一定條件2CO＋4H2為了提高原子利用率，從原料配比角度比較方法①和②，更適宜用于合成甲醇的方法是________（填序號）。 23. （2分）炭火爐燃燒時，在往爐膛底的熱灰上噴灑少量水的瞬間，爐子的火更旺，這是因為________；如果燒去同質量的炭，噴灑過水和沒有噴灑過水的炭火爐放出的總熱量________（填“相等”或“不相等”）。 24. （3分） 2011年1月17日，某市發(fā)生天然氣爆炸事故。 從燃燒的條件分析：因為天然氣具有________性，所以泄漏后與________接觸，遇明火發(fā)生爆炸；水槍滅火，其原理是________。 25. （3分）如圖1為某元素的原子結構示意圖，利用該元素組成的單質可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示． （1）該元素原子的核電荷數為________，在化學反應中該原子易________電子； （2）圖2所示裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________． 三、 實驗探究題 (共3題；共19分) 26. （6分）2011年江西省某市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現摘錄某同學的實驗過程如下： ①選擇適當儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置； ②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好； ③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡； ④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上； ⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集； ⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上； ⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出 請回答下列問題： （1）步驟②的操作與觀察到的現象是：________；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是________； （2）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）是________；（填序號） （3）步驟⑦中的操作，可能引起________； （4）有一名同學欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口________通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為________． 27. （6分）根據如圖所示實驗回答問題． （1）甲實驗：實驗中，熱水的作用是________；請結合圖1和圖2說明，通過對比________，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸． （2）乙實驗：可燃性氣體點燃前必須________；可燃氣體若為氫氣，請寫出證明燃燒產物的操作及現象________． （3）丙實驗：此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗時用過量紅磷的原因是________；若打開彈簧夾后，發(fā)現集氣瓶內進入的水量明顯小于 的刻度線，其原因可能為________（至少答2種）． 28. （7分）氣體的密度容易受溫度和壓強的影響．為了測量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導下，小明進行了如下實驗： 步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性． 步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未．關閉分液漏斗的活塞，并將適量的過氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測出發(fā)生裝置的總質量為m1克． 步驟三：取一個集氣瓶，用記號筆在適當位置做標記，將水注入集氣瓶到標記處，用量筒測出這些水的體積為V0毫升．再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集． 步驟四：打開活塞，滴入過氧化氫溶液，同時開始收集氣體．調節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當集氣瓶內、外的液面相平且剛好達到標記處時（如圖）．暫停反應． 步驟五：重復步驟四，再收集9瓶氣體． 步驟六：稱出反應后發(fā)生裝置的總質量為m2克． （1）小明通過該實驗，測得氧氣的密度是________克/毫升． （2）步驟四中，控制集氣瓶內、外液而保持相平的目的是________． （3）如果實驗中裝置氣密性不良，將對測得的密度值有何影響？請說明理由． 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 選擇題 (共18題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 二、 填空題 (共7題；共21分) 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 19-5、 19-6、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 22-1、 22-2、 23-1、 24-1、 25-1、 三、 實驗探究題 (共3題；共19分) 26-1、 26-2、 26-3、 26-4、 27-1、 27-2、 27-3、 28-1、 28-2、 28-3、