(河北專版)九年級化學 重點題目精講 第四單元 自然界的水課件 新人教版.ppt
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第四單元課題2水的凈化 7 常見的凈水方法有 過濾 用木炭吸附 煮沸 用藥殺菌消毒 現(xiàn)要將黃色渾濁的河水凈化成生活飲用水 應選用的方法和順序為 D A B C D 解析 凈化河水時 要先加明礬吸附沉降 使水中的懸浮物沉淀下來 再通過過濾把不溶于水的物質除去 用木炭吸附色素和異味 再通過液氯等殺菌消毒將河水凈化成生活用水 最后用煮沸的方法凈化成生活飲用水 所以D正確 第四單元課題3水的組成 3 2016 滄州二模 由電解水的有關實驗可得到的結論是 D 水由氫 氧兩種元素組成 水中有氫氣和氧氣 電解1體積的水可以得到2體積的氫氣和1體積的氧氣 化學反應里分子可以再分成原子 而原子不可以再分A B C D 解析 在電解水實驗中 電源正極產生氧氣 負極產生氫氣 氫氣與氧氣體積比為2 1 通過實驗現(xiàn)象和驗證 可以得知 水是由氫元素和氧元素組成的 在化學變化中 分子可以再分為原子 而原子不可以再分 解析 由微粒的變化可知 化學反應是分子破裂 原子重新組合的過程 A錯誤 由電解水的微觀示意圖可知 在通電的條件下 每兩個水分子變化成了兩個氫分子和一個氧分子 反應前后分子的種類和數(shù)目發(fā)生了改變 原子數(shù)目沒有變化 B錯誤 該反應由一種物質生成了兩種物質 反應類型為分解反應 C正確 由電解水的微觀示意圖可知 水是由氫 氧兩種元素組成的 D錯誤 3 節(jié)約用水是每個公民的義務 我們應該提倡以下方式中的 AD 填字母序號 A 用淘米水 洗菜水澆花 沖廁所B 不間斷地放水洗衣服C 不間斷地放水刷牙D 用噴灌 滴灌的方法澆灌農田和園林 解析 1 自來水廠通常對天然水進行沉降將大的顆粒除去 再過濾將不溶性固體除去 再殺菌將水中的微生物除掉 由于蒸餾后得到的是蒸餾水 蒸餾水是純凈物 所以蒸餾的方法得到的水凈化程度最高 2 水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) 屬于物理變化 電解水生成氫氣和氧氣 屬于化學變化 在化學變化中分子分成原子 原子再重新組合成分子 所以原子是化學變化中的最小粒子 電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為2 1 所以體積小的是氧氣 3 不間斷地放水洗衣服 不間斷地放水刷牙都是在浪費水 第四單元課題4化學式與化合價 7 下列符號中 既能表示一種元素 又能表示該元素的一個原子 還能表示該元素組成的單質的是 D A H2B HC COD C 解析 元素符號能表示一種元素 還能表示該元素的一個原子 化學式能表示一種物質 當元素符號是化學式時 就同時具備了上述三層意義 選項A是氫氣的化學式 不是元素符號 不符合題意 選項B可表示氫元素 也可表示一個氫原子 但不能表示一種物質 不符合題意 選項C是一氧化碳的化學式 不是元素符號 不符合題意 選項D屬于固態(tài)非金屬元素 可表示碳元素 也可表示一個碳原子 還能表示碳這一單質 符合題意 11 2016 婁底中考 2015年10月15日 瑞典卡羅琳醫(yī)學院宣布將2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予中國醫(yī)學家屠呦呦等人 表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就 屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法而獲獎 下列有關青蒿素 化學式為 C15H22O5 的說法正確的是 D A 青蒿素是由C H O三種元素組成的無機化合物B 青蒿素是由15個碳原子 22個氫原子和5個氧原子構成的C 青蒿素的相對分子質量為282gD 青蒿素中碳元素的質量分數(shù)最大 解析 青蒿素是由C H O三種元素組成的有機化合物 A錯誤 青蒿素是由青蒿素分子構成的 一個青蒿素分子是由15個碳原子 22個氫原子和5個氧原子構成 B錯誤 相對分子質量的單位為1 青蒿素的相對分子質量為282 C錯誤 青蒿素中碳元素的質量分數(shù)為63 8 質量分數(shù)最大 D正確 4 2016 聊城中考 很多飲料中都含有檸檬酸 C6H8O7 下列關于檸檬酸的說法中正確的是 C A 屬于氧化物B 由6個碳原子 8個氫原子和7個氧原子組成C 分子中氧元素的質量分數(shù)最大D 分子中碳 氫 氧三種元素的質量比為6 8 7 解析 氧化物是指含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物 檸檬酸是由碳 氫 氧三種元素組成的 不是氧化物 A錯誤 一個檸檬酸分子是由6個碳原子 8個氫原子和7個氧原子構成的 B錯誤 檸檬酸中碳 氫 氧三種元素的質量比為 12 6 1 8 16 7 9 1 14 故氧元素的質量分數(shù)最大 C正確 D錯誤 8 在下列化學式中 若X代表某種元素 則錯誤的一個化學式是 B A X2O3B X2Cl3C X NO3 3D X2 SO4 3 解析 根據(jù)X2O3 因氧元素的化合價為 2價 則X的化合價為 3價 化學式正確 根據(jù)X2Cl3 因氯元素的化合價為 1價 則X的化合價為價 化合價不能為分數(shù) 化學式錯誤 根據(jù)X NO3 3 因硝酸根的化合價為 1價 則X的化合價為 3價 化學式正確 根據(jù)X2 SO4 3 因硫酸根的化合價為 2價 則X的化合價為 3價 化學式正確 解析 1 該分子的相對分子質量是12 26 1 26 338 2 小狗烯 中碳元素和氫元素的質量比為 12 26 1 26 12 1 3 16 9g 小狗烯 中碳元素質量為 第四單元專項突破提升訓練 7 掌握化學用語是學好化學的關鍵 下列化學用語與所表述的意義相符合的是 C FeCl2 氯化亞鐵 2Ca2 2個鈣離子 O2 2個氧原子 鈉離子 2H2O 2個水分子 2H 2個氫元素 氮氣中氮元素的化合價為零A B C D 解析 氯化亞鐵可表示為FeCl2 故化學用語與所表述的意義相符 2個鈣離子可表示為2Ca2 2個氧原子可表示為2O 表示 1價的鈉元素 2個水分子可表示為2H2O 2H表示2個氫原子 0 N 2可表示氮氣中氮元素的化合價為零 故選C 11 在下列化學符號中 數(shù)字 3 可表示不同的意義 請回答下列問題 3H2O NH3 Fe3 亞硝酸 1 表示元素化合價數(shù)字的是 填數(shù)字序號 下同 2 表示分子個數(shù)的是 3 表示每個分子中所含某元素原子個數(shù)的是 4 表示一個離子所帶的電荷數(shù)值的是 解析 1 標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值 亞硝酸 中的 3 表示亞硝酸中氮元素的化合價為 3價 2 標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù) 3H2O中的 3 表示分子的個數(shù)為3 3 標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù) 故 NH3中 3 表示一個分子中含有的原子個數(shù) 4 標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù) Fe3 中的 3 表示一個離子所帶電荷數(shù) 第四單元雙休加餐鞏固訓練 2 進行過濾操作時 下列做法錯誤的是 D A 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁C 濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣D 液面不要低于濾紙邊緣 3 向濾液中加入活性炭 利用其 吸附 性 除去水樣中的色素和異味 4 在制取蒸餾水的過程中 在清水中加入消毒劑 其作用是 殺菌消毒 5 凈化后的水變?yōu)檎麴s水的步驟是 蒸餾 如下圖是制取蒸餾水的簡易裝置 寫出儀器a的名稱 蒸餾燒瓶 在操作中經常需要在a中加入碎瓷片 其作用是 使蒸餾平穩(wěn)進行 防止加熱時暴沸 解析 加入明礬可吸附水中懸浮的顆粒 形成較大顆粒而沉降 過濾操作要做到 一貼二低三靠 即濾紙要緊貼漏斗內壁 濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣 濾液的液面要低于濾紙的邊緣 盛有待過濾液體的燒杯的燒杯嘴要靠在傾斜的玻璃棒上 玻璃棒引流 玻璃棒下端要靠在三層濾紙一邊 三層濾紙一邊比一層濾紙那邊厚 三層濾紙那邊不易被弄破 漏斗下端管口要緊靠燒杯的內壁 清水經過蒸餾能得到蒸餾水 蒸餾過程中需加入碎瓷片防止暴沸 18 2016 唐山二模 如圖 是電解水的簡易裝置 圖 是兩極產生的氣體體積與時間的關系示意圖 試回答下列問題 1 試在圖 中標出電源的正負極 2 采用了 排水 法收集氫氣和氧氣 這是根據(jù)氣體 難 或不易 溶于水 的性質 3 電解一段時間后 甲 乙兩試管內水位均 下降 但 甲 試管內水位下降得快 其原因是 甲試管內產生的是氫氣 乙試管內產生的是氧氣 兩者的體積比約為2 1 4 由圖 看出 A氣體是 氫氣 B氣體是 氧氣 你的判斷依據(jù)是 相同時間內A的體積約為B體積的2倍 5 0 3min及3 8min A B氣體的體積比分別為 2 1 2 1 6 實驗操作中 A B體積比常大于2 1 原因是 氧氣在水中的溶解性大于氫氣 或氧氣與電極發(fā)生了反應 解析 1 電解水時 與電源正極相連的試管內得到的是O2 與電源負極相連的試管內得到的是H2 兩者的體積比約為1 2 由圖示知乙試管內氣體與甲試管內氣體的體積比約為1 2 因而與乙試管相連的為正極 與甲試管相連的為負極 2 題中采用了排水集氣法 說明兩種氣體均難 或不易 溶于水 3 電解一段時間后 兩試管內均有氣體生成 試管內氣體壓強增大 所以兩試管內水位均下降 由于甲試管內得到的是H2 氣體體積大 產生的壓強大 所以甲試管內水位下降得快 4 由圖示看出 相同時間內產生的A氣體體積為B氣體體積的2倍 因此A氣體為氫氣 B氣體為氧氣 5 由圖示看出 不論是0 3min還是3 8min A B氣體的體積比均為2 1 6 由于氧氣在水中的溶解性大于氫氣 從而造成氫氣和氧氣的體積比常大于2 1- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
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