《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計

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難忘的潑水節(jié) 教學(xué)設(shè)計 羅朝錦 教學(xué)目標 1 會認 12 個生字 會寫 12 個字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸 福和快樂 3 對周總理和人民心連心有一定的認識 對傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受 重點難點 重點 了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景 難點 體會周總理和傣族人民的深厚感情 教學(xué)方法 自主探究識字 朗讀感悟 教學(xué)準備 課件 教學(xué)流程 一 談話 導(dǎo)入 新課 聯(lián)系生活實際導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí) 二 自主學(xué)習(xí)識字 1 課件出示生字 小老師領(lǐng)讀 2 識字小游戲 學(xué)生在 我會認 里把偏旁相同的生字用相同的顏色涂 一涂 鳳 凰 咖 啡 襟 褂 三 學(xué)習(xí) 我會寫 的生字 龍 恩 壽 柏 潑 特 敬 鮮 腳 度 鳳 凰 1 默讀課文 圈出課文中生字和詞語 2 同學(xué)分開讀生字和詞 四 我能正確 流利 有感情地朗讀課文 并學(xué)習(xí)課文 1 學(xué)會讀長句子 會用句子 中的詞語 2 讀課文 思考 傣族人民為什么特別高興 3 學(xué)習(xí)課文第三自然段 思考 或小組議一議 人們?yōu)榱藲g迎周總理 做了 些什么 4 教師做簡單歸納 5 學(xué)習(xí)第四自然段 找一找這段話中說到了哪些顏色 1 讓學(xué)生自主找 匯報 2 師生共同訂正 6 小組合作學(xué)習(xí) 5 8 段 探討 人們?yōu)槭裁从X得這個潑水節(jié)難忘和幸福 1 小組合作交流 2 教師看情況進行引導(dǎo) 點撥 周總理一手端著盛滿清水的銀碗 一手 拿著柏樹枝蘸了水 向人們潑灑 為人們祝福 傣族人民一邊歡呼 一邊向總 理潑水 祝福他健康長壽 a 周總理怎樣潑水 向傣族人民祝福什么 說一說 b 傣族人民怎樣潑水 向周總理祝福什么 說一說 說明 周總理和人民心連心 一起過潑水節(jié) d 教師做歸納小結(jié) 四 積累文中詞語 敬愛 鮮紅 火紅 歡樂 歡呼 開心 幸福 難忘 水紅色 四面八方 笑容滿面 健康長壽 五 知識拓展 一 填上合適的詞 兩 云 的地毯 三 龍船 的鳳凰花 四 花炮 的潑水節(jié) 五 象腳鼓 的周總理 二 我會仿寫詞語 火紅火紅 一串串 三 我還知道 潑水節(jié)的具體日期每年都要按傣歷計算 大致在公歷 4 月 14 日 15 日 16 日這三天 六 再次讀文感悟 1 周總理和人們?yōu)槭裁茨敲撮_心 2 為什么 1961 年的潑水節(jié)令人難忘 讓我們再一次深情地讀一讀課文吧 3 有感情地朗讀全文 七 板書設(shè)計 祝福 周總理 傣族人民 幸福 令人難忘 周總理和人民心連心 一起過潑水節(jié)