統(tǒng)一思想轉(zhuǎn)變作風(fēng)規(guī)范管理.doc

《統(tǒng)一思想轉(zhuǎn)變作風(fēng)規(guī)范管理.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)一思想轉(zhuǎn)變作風(fēng)規(guī)范管理.doc（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

統(tǒng)一思想 轉(zhuǎn)變作風(fēng) 規(guī)范管理 精心打造勝利教育品牌 勝利中心校 賀學(xué)俊 各位老師、同志們： 大家上午好！ 根據(jù)教育局統(tǒng)一部署安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，今天，我們集中在這里，召開勝利鎮(zhèn)2013年寒假教師師德師風(fēng)專題集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，本次活動(dòng)的主題是“學(xué)法規(guī)、換思想、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促規(guī)范”，我們希望通過(guò)在全鎮(zhèn)教師中集中一個(gè)星期開展師德教育活動(dòng)，切實(shí)解決好當(dāng)前我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，不斷提高我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，著力塑造新時(shí)期我鎮(zhèn)教師的優(yōu)良形象。下面，我將三點(diǎn)：一是客觀分析總結(jié)我鎮(zhèn)的師德師風(fēng)建設(shè)工作；二是談?wù)勌嵘龓煹滤?，端正教育行風(fēng)的重要性和必要性；三是結(jié)合實(shí)際，對(duì)我鎮(zhèn)新一年的師德師風(fēng)建設(shè)工作提幾點(diǎn)要求。 一、我鎮(zhèn)的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 近年來(lái)，在現(xiàn)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)以打造作風(fēng)過(guò)硬、師德高尚的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平，甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)、愛生如子的勝利教師精神初步形成。主要表現(xiàn)在： 1、高度重視，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置 各學(xué)校能重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作，長(zhǎng)期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問(wèn)。每期的教師師德考核工作要都能按中心校要求，嚴(yán)格程序，認(rèn)真操作，基本做到了公開、公平，公正，也能與教師的績(jī)效工資適度掛鉤，基本保證了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。 二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的思想境界和師德水平。 大多數(shù)學(xué)校能組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，能要求教師積極開展政治理論學(xué)習(xí)，后部分教師有政治學(xué)習(xí)筆記。在中心校組織的師德專題教育活動(dòng)中，有部分校長(zhǎng)能帶頭完成規(guī)定動(dòng)作。有部分教師都能按中心校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。 三，加大約束力度，切實(shí)規(guī)范教師的從教行為。 我中以校一方面抓思想，抓學(xué)習(xí)，抓教育，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對(duì)教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進(jìn)依法治教。我們對(duì)師德師風(fēng)情況建立檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)違犯有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的，嚴(yán)格按有關(guān)要求進(jìn)行處理、懲戒。我們連年結(jié)合人民滿意學(xué)校評(píng)選活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)議，通過(guò)深入班級(jí)發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點(diǎn)了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生等問(wèn)題。中心校對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類，分析原因，責(zé)令相關(guān)學(xué)校和相關(guān)教師認(rèn)真整改，并對(duì)整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。通過(guò)持續(xù)的評(píng)議和查擺，我中心校教師的師德師風(fēng)逐年加強(qiáng)，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè)。目前，我中心校按照教體局統(tǒng)一部署，正在進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的查擺階段，已查擺出雖然個(gè)別但不容忽視的問(wèn)題，如個(gè)別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問(wèn)題存在的原因，為下一步整改明確了方向。 四、創(chuàng)新活動(dòng)形式，保持師德師風(fēng)建設(shè)工作的生機(jī)和活力。 為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色，更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局，我中心校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，極大地推動(dòng)了工作的進(jìn)展。 一是從7月份起，開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。該活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，規(guī)模大，內(nèi)容多，計(jì)劃年底結(jié)束。活動(dòng)中，我們抓宣傳，抓學(xué)習(xí)，抓查擺，抓制度，抓落實(shí)，抓與教育教學(xué)的結(jié)合，抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合，切實(shí)把討論的過(guò)程轉(zhuǎn)化為受教育的過(guò)程，使活動(dòng)開展的有聲有色，取得了明顯的階段性成果。 二是9月舉行慶祝建國(guó)六十周年演講比賽。各學(xué)校參賽教師各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起，以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)，暢談了師德師風(fēng)的重要性，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，充分詮釋了“我為祖國(guó)站講臺(tái)”的主題，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。下莊河學(xué)校的穆彩紅老師獲第一名，代表xx中心校參加市級(jí)決賽，取得可喜成績(jī)。 三是開展“四個(gè)一”活動(dòng)：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，撰寫一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。 四是集中組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了吳玲等同志的先進(jìn)事跡。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)教師努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)成為一名教師。 五是在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)，練師能，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行不同培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，涌現(xiàn)出一批師德標(biāo)兵，為廣大教職工樹立了榜樣?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。 六是9月初，統(tǒng)一組織教師進(jìn)行了“教育理論法規(guī)”知識(shí)競(jìng)賽。大部分教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)取得較好成績(jī)，其中李愛紅、徐銀煥、李麗娜等同志成績(jī)尤為突出。通過(guò)學(xué)習(xí)廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為；教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師“知法、懂法、守法”意識(shí)。 七是11月24至25日，在全區(qū)中小學(xué)生中組織開展了為期兩天的師德問(wèn)卷調(diào)查，這次師德問(wèn)卷共發(fā)放152份答卷。試題內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動(dòng)還特別征詢了學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師的合理化建議，通過(guò)學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問(wèn)題。 這次師德問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)是一項(xiàng)常規(guī)工作，又是在國(guó)家、省、市全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動(dòng)中組織的一次具有重要現(xiàn)實(shí)意義的師德師風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查工作，是xx中心校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。它對(duì)全區(qū)中小學(xué)及廣大教師進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，促進(jìn)教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。 八是還開展了其他活動(dòng)。開展“承先模見行動(dòng)”崗位創(chuàng)建活動(dòng);《評(píng)選最滿意教師》活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把“評(píng)選最滿意教師”與“三愛教育”活動(dòng)、“師德承諾”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使評(píng)選最滿意教師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議，推選了學(xué)校的師德典型體表；組織師德評(píng)議活動(dòng)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展自評(píng)、互評(píng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向。 五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。 著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)推進(jìn)，以制度為核心，邊實(shí)踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評(píng)價(jià)評(píng)估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。 六、師德師風(fēng)活動(dòng)長(zhǎng)抓不懈，取得可喜成績(jī)。 一是全體教職工受到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、教書育人、為人師表”的良好氛圍。 二是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，凈化了學(xué)校這片圣土，使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化，師生關(guān)系更加和諧融洽。 三是教師隊(duì)伍的規(guī)范促進(jìn)了教育教學(xué)管理的規(guī)范，加快推進(jìn)了依法治校、依法治教進(jìn)程。 今后，我中心校將堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，以更有力的工作措施，更大的干勁，樹立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞好師德培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師師德管理，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。 存在問(wèn)題 　　1、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。 　　2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。 　　3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作，工作總結(jié)《大寧中心校師德師風(fēng)剖析總結(jié)材料》(http://www.unjs.com)。 　　4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作。 　　5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。 　　6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌。 　　7、教師隊(duì)伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識(shí)不夠，有些教師過(guò)多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。 　　8、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。 　　9、對(duì)學(xué)生有時(shí)過(guò)嚴(yán)，有時(shí)過(guò)寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時(shí)也有情緒化傾向。 　　10、在財(cái)經(jīng)紀(jì)律，財(cái)務(wù)制度，財(cái)政政策的宣傳上做得不夠，財(cái)務(wù)沒及時(shí)公開，以至造成了部分教師對(duì)后勤工作的不理解。 　　11、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以學(xué)生為中心，上課以我為中心。 　　12、說(shuō)話有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響，沒有想到自己的教師身份，說(shuō)話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。 一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感。 近年來(lái)，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅(jiān)定，思想心態(tài)積極，樹立了正確的社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，熱愛本職工作，愛生敬業(yè)，教書育人，為羅浮中學(xué)教育的改革和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。他們中有的愛生如子，循循善誘，為學(xué)生的成功和進(jìn)步傾注了大量的心血和汗水；有的潛心教改，鉆研教法，探索出教學(xué)改革的新思路；有的克服多種困難，帶病堅(jiān)持工作，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌；有的嚴(yán)謹(jǐn)治校，公正廉潔，創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績(jī)；有的積極參與教育科研和新課改，取得了豐碩的成果。他們維護(hù)了羅浮中學(xué)教師整體形象、鑄就了羅浮中學(xué)的金字招牌、贏得了羅浮中學(xué)良好的社會(huì)聲譽(yù)。但是，我們要清醒地看到，一部分教師可能淡化了“為人師表”的職業(yè)準(zhǔn)則，放松了教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)該具有的崇高道德修養(yǎng)。部分教師缺乏敬業(yè)精神，缺少愛心；個(gè)別教師遲到、早退、曠課現(xiàn)象還有發(fā)生；個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念比較淡薄，政治敏感性不強(qiáng)；少數(shù)人思想素質(zhì)不高，精神狀態(tài)不佳，工作作風(fēng)不實(shí)，進(jìn)取精神不強(qiáng)，榮辱觀缺失等。 上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)干部、教職工身上，但負(fù)面影響極大，對(duì)我校聲譽(yù)、對(duì)教師隊(duì)伍的整體形象造成很大損害，直接影響到羅浮中學(xué)持續(xù)、健康發(fā)展。這種思想退化、事業(yè)心淡化、責(zé)任感弱化、工作一般化的不良傾向，與羅浮中學(xué)所處的地位極不相稱，更與社會(huì)各級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)心和希望相距甚遠(yuǎn)。因此，我們必須從對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度，深刻理解開展這次師德師風(fēng)教育的重大意義。 第一，抓好師德培訓(xùn)工作是貫徹黨的教育方針的需要。 教師在培養(yǎng)人的過(guò)程中，必須以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，只有教師做到了知榮辱、辨丑美，明是非，分善惡，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。中共中央總書記胡錦濤提出“八榮八恥”，即“以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥?！弊鳛橐幻嗣窠處?，踐行“八榮八恥”，就要做到“以熱愛學(xué)校、珍惜學(xué)校聲譽(yù)、為學(xué)校爭(zhēng)光為榮，以危害學(xué)校、踐踏學(xué)校聲譽(yù)、為學(xué)校抹黑為恥；以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意為榮，以背離學(xué)生和家長(zhǎng)為恥；以教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛為榮，以教育理念落后，業(yè)務(wù)粗疏為恥；以愛崗敬業(yè)、篤志育人為榮，以得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取為恥；以同心同德、團(tuán)結(jié)拼搏為榮，以各自為政、相互詆毀為恥；以持節(jié)守操、人格高尚為榮，以見利忘義、人格低下為恥；以遵紀(jì)守法、遵守校紀(jì)校規(guī)為榮，以違法亂紀(jì)、自由散漫為恥；以勤儉辦學(xué)、節(jié)約辦學(xué)為榮、以大手大腳、鋪張浪費(fèi)為恥”。 第二，抓好師德培訓(xùn)工作是適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，確保自我生存與發(fā)展的需要。 社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化的全面進(jìn)步，對(duì)教師提出了更新更高的要求，每個(gè)家長(zhǎng)都希望他的孩子能師從最好的教師，接受最優(yōu)質(zhì)的教育。今年我們學(xué)校高一招生的形勢(shì)可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)是信任的（即使多花錢，家長(zhǎng)也情愿），這就要求每個(gè)教師必須具備良好的師德修養(yǎng)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，把先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化成為提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)力量，否則就會(huì)在家長(zhǎng)的挑剔中被淘汰。 第三，抓好師德培訓(xùn)工作是建設(shè)和諧校園的需要。 建設(shè)和諧校園就是要做到教師、學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的相互和諧。羅浮中學(xué)發(fā)展到今天有一定規(guī)模、有一定品牌、有一定地位，是在座各位用心血和汗水拼搏來(lái)的，其中的艱辛和困難大家應(yīng)該記憶深刻，每一個(gè)教師必須牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的榮辱觀、大局觀和集體榮譽(yù)感，珍惜學(xué)校的牌子要象珍惜自己的臉面一樣，愛護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)要象愛護(hù)自己的眼睛一樣。規(guī)范舉止言行，構(gòu)建和諧校園。 二、突出重點(diǎn)，采取措施，真正把師德培訓(xùn)工作落到實(shí)處 師德師風(fēng)培訓(xùn)工作是全校工作作風(fēng)整頓的一個(gè)重要組成部分，我們要明確開展暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)搞好管理、優(yōu)化師德、端正師風(fēng)的自覺性。 這次師德培訓(xùn)工作要突出以下兩個(gè)重點(diǎn)： 一是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)意識(shí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、教育部等十部門制訂的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》；重溫《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《傳染病防治法》、《殘疾人教育條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)精神及《永嘉中小學(xué)校園管理制度》等文件，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，從而增強(qiáng)學(xué)校工作的活力。要把學(xué)習(xí)教育貫穿于整個(gè)活動(dòng)始終，按照統(tǒng)一安排，這次培訓(xùn)教育集中學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于2天，每天不能少于6個(gè)小時(shí)。 二是抓好檢查工作。 重點(diǎn)檢查全體教職員工是否存在以下問(wèn)題： 1、言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背，違反教育管理規(guī)定和要求； 2、行為舉止違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損害教師為人師表、教書育人形象的言行。有違反《永嘉縣規(guī)范中小學(xué)教師從教行為的十項(xiàng)規(guī)定》《永嘉縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》的言行； 3、事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，不能認(rèn)真教學(xué)，組織觀念不強(qiáng)、紀(jì)律性差，隨意缺課曠職； 4、教育觀念落后，教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心； 5、為教不廉，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，亂辦班、亂收費(fèi)、亂帶寄讀生； 6、不尊重家長(zhǎng)、不能友善地與家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)； 7、體罰和變相體罰學(xué)生；加重學(xué)生和家長(zhǎng)的課業(yè)負(fù)擔(dān)； 8、不在教學(xué)樓抽煙，不穿拖鞋、高跟鞋進(jìn)教室，不在辦公室上網(wǎng)聊天、炒股票或買賣基金，不在上班時(shí)間喝酒等。 全體教職員工都要寫出暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，談?wù)J識(shí)體會(huì)，談學(xué)習(xí)感受，于8月27日前上交校辦公室。 三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保暑期師德專題培訓(xùn)工作取得實(shí)效 這次暑期師德培訓(xùn)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉到教育的方方面面，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織。 第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。為了搞好這次師德培訓(xùn)，學(xué)校已成立了師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由周丐亮校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，王順聯(lián)、王振哲、余玲微同志任副組長(zhǎng)，其他行政、段長(zhǎng)為組員。全體教職員工必須高度重視此項(xiàng)工作，全力支持與配合好這項(xiàng)工作。 第二，精心組織，注意方法。按照學(xué)校師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，師德培訓(xùn)工作采用集中和分散相結(jié)合的形式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校將采用師德楷模報(bào)告會(huì)、觀摩錄像、班主任工作專題學(xué)習(xí)、座談會(huì)、自學(xué)等方式開展培訓(xùn)。 第三，嚴(yán)格要求，搞好檢查總結(jié)工作。為保證這次教育活動(dòng)能收到實(shí)效，要求各處室領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)段長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)必須帶頭學(xué)習(xí)，抓好落實(shí)，帶頭檢查，帶頭寫好各種材料。全體教職員工要認(rèn)真做好筆記，學(xué)校要嚴(yán)格做好考勤和檢查工作，切實(shí)做到人人參與、人人受教育、人人有提高。達(dá)到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)的要求。 各位老師，這次師德培訓(xùn)工作事關(guān)羅浮中學(xué)教育的整體形象，事關(guān)羅浮中學(xué)教育發(fā)展的大局，希望大家在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)規(guī)范管理意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心，拼搏奮進(jìn)，充分發(fā)揮羅浮中學(xué)的品牌優(yōu)勢(shì)，為開創(chuàng)羅浮中學(xué)教育新局面而努力奮斗。