高二語(yǔ)文試卷同步測(cè)試一.doc

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同步測(cè)試一 第Ⅰ卷（共42分） 一、（18分，每小題3分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是 （ ） A．氓（mng） 葳蕤（ru） 夙（s）興夜寐 B．姝（shū） 孟陬（zōu） 將（jiāng）子無(wú)怒 C．孌（lun） 踟躕（zhī） 自牧歸荑（t） D．荃（qun） 否（pǐ）泰 淇水湯湯（tāng） 2．沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ） A．騏驥　　　載笑載言　　　泣涕連連　　　言笑晏晏 B．馳騁　　　濺車帷裳　　　王于興師　　　修我矛戟 C．顓頊　　　信誓旦旦　　　彤管有煒　　　美人遲暮 D．苗裔　　　草木零落　　　烏雀南飛　　　堅(jiān)如罄石 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一組是 （ ） ①將（將要）子無(wú)怒 ②渠（他）會(huì)永無(wú)緣 ③與府吏要（要求） ④便言多令（美好）才 ⑤何意致（招致）不厚 ⑥皇覽揆（揣度）余初度兮 ⑦肇（開始）錫余以嘉名 ⑧枉用相存（存在） A．①③④⑦ B．②④⑥⑦ C．①④⑤⑧ D．②③⑥⑧ 4．下列對(duì)詩(shī)句中的疊字的表達(dá)作用分析不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （ ） A．“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”疊字“迢迢”寫出了牽牛星的遙遠(yuǎn)，讓人感到可望而不可及；“皎皎”是寫織女星的明亮、燦爛。 B．“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼?！薄袄w纖”狀素手之修美，“札札”狀織布之繁忙，一狀形，一摹聲，形、聲生情。 C．“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！薄坝睂懰?，清淺的樣子，“脈脈”寫人之情貌，含情的樣子，情景交融。 D．“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。”“曖曖”形容昏暗、模糊的樣子，“依依”寫炊煙輕柔而緩慢地飄升。表現(xiàn)了田園生活的恬靜。 5．下列詩(shī)句解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A．將子無(wú)怒，秋以為期：請(qǐng)你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。 B．乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)：登上那倒塌的墻，遙望那復(fù)關(guān)（來(lái)的人）。 C．士也罔極，二三其德：男人的愛(ài)情沒(méi)有定準(zhǔn)，他的感情一變?cè)僮儭? D．信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，沒(méi)想到你會(huì)變心。 6．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是 （ ） A．我國(guó)現(xiàn)存最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)是古樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》，它與北朝民歌《敕勒歌》并稱“樂(lè)府雙璧”。 B．《古詩(shī)十九首》是東漢末年一批文人詩(shī)作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)《文選》。這十九首詩(shī)沒(méi)有題目，一般拿每首第一句作題目。 C．《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》分別開創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)。其中《離騷》是《楚辭》的代表作，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的政治抒懷詩(shī)。 D．“詩(shī)書”一般指《詩(shī)經(jīng)》和《尚書》，有時(shí)泛指各類經(jīng)書。 二、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成7~10題。 曹操《短歌行》（其一）中有“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依”四句。歷來(lái)對(duì)此四句的理解不甚相同，多認(rèn)為這是比喻猶豫不定的人才在三國(guó)鼎立的局面下一時(shí)無(wú)所適從。筆者認(rèn)為，詩(shī)中的烏鵲當(dāng)偏指烏鴉，《漢語(yǔ)大詞典》釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”?！盀酢奔扰c王業(yè)有關(guān)，曹操這里所慨嘆的當(dāng)指統(tǒng)一全國(guó)的王業(yè)未能成就。清代的王堯衢闡釋這首詩(shī)說(shuō)：“以‘明明如月’而恨不能拾取，遂憂之不忘，則其暗奸天位之心久矣?！旅鲃t星稀，非烏鵲飛之時(shí)也，以故繞樹三匝而無(wú)所依托，則英雄無(wú)用武之地矣?！系乱詢A漢為心，其借口周公，不異王莽?！保ā度苜Y料匯編》第28頁(yè)，中華書局1980年版）這說(shuō)明了曹操以烏鵲南飛而無(wú)所依托來(lái)比喻自己不能完全奪取占有漢家的王業(yè)。 蘇軾《赤壁賦》有意引用《短歌行》的詩(shī)句并云：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？……此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舢艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫梨賦詩(shī)，故一世之雄也，而今安在哉？” 受蘇軾的影響，在《三國(guó)演義》中，羅貫中便有意安排曹操橫槊賦詩(shī)的故事情節(jié)，并借小說(shuō)中人物劉馥之口闡釋這四句詩(shī)：“‘月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依？’此不吉之言也?！绷_貫中顯然以“烏鵲南飛”等句象征曹操南征失敗，未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)。毛宗崗對(duì)這一節(jié)加以評(píng)論道：“蘇子瞻《赤壁賦》亦引此四句，以為孟德之困于周郎，蓋南飛而無(wú)可依，正應(yīng)其南征而無(wú)所得耳?！苯Y(jié)合毛氏的評(píng)語(yǔ)可以看出羅貫中有意把“烏”意象與王業(yè)聯(lián)系起來(lái)。再如清趙翼《赤壁》詩(shī)云：“烏鵲南飛無(wú)魏地，大去有周郎?！币脖磉_(dá)了類似的看法。 《短歌行》究竟寫于何時(shí)，因乏史料佐證，目前難以確定?！冻啾谫x》、《三國(guó)演義》、《赤壁》詩(shī)說(shuō)它寫于赤壁之戰(zhàn)時(shí)，盡管是出于文學(xué)家的想像和推測(cè)，但他們都有將“烏鵲”與統(tǒng)一全國(guó)的王業(yè)聯(lián)系起來(lái)的傾向，將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆的意圖是明顯的。 7．上文議論的主要問(wèn)題是 （ ） A．批駁歷來(lái)對(duì)《短歌行》的錯(cuò)誤理解。 B．《短歌行》的寫作時(shí)間和“烏鵲”一詞的落實(shí)。 C．歷代文學(xué)家引用《短歌行》的目的。 D．《短歌行》中“烏鵲南飛”等句的含義。 8．對(duì)文中“歷來(lái)對(duì)此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．為下文的議論樹立批駁的靶子。 B．表面下面議論的必要性。 C．提示議論這個(gè)問(wèn)題的背景。 D．引出作者所持的觀點(diǎn)。 9．不屬于作者提出自己觀點(diǎn)的根據(jù)的一項(xiàng)是 （ ） A．歷來(lái)多認(rèn)為，這是比喻猶豫不定的人才在三國(guó)鼎立的局面下一時(shí)無(wú)所適從。 B．《漢語(yǔ)大詞典》釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。 C．古代文學(xué)中烏鴉的出現(xiàn)可以預(yù)示王業(yè)的歸屬。 D．王堯衢、蘇軾、羅貫中和趙翼對(duì)這幾句詩(shī)的闡釋和引用。 10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．《赤壁賦》、《三國(guó)演義》、《赤壁》詩(shī)把《短歌行》的寫作時(shí)間定為赤壁之戰(zhàn)時(shí)，這是文學(xué)家的想像和推測(cè)。 B．毛宗崗的評(píng)論旨在揭示《赤壁賦》中引用《短歌行》的意圖和羅貫中有意安排曹操橫槊賦詩(shī)這一情節(jié)的目的。 C．作者對(duì)《短歌行》“烏鵲南飛”等句的理解與蘇軾、羅貫中、趙翼的觀點(diǎn)完全一致。 D．在本文中，作者不僅對(duì)《短歌行》中“烏鵲南飛”等句的理解發(fā)表了自己的看法，而且闡明“烏”作為王業(yè)的意象由來(lái)已久。 三、（12分，每小題3分） 閱讀《詩(shī)經(jīng)小雅》中的一首詩(shī)，完成11~12題。（6分） 采薇 昔我往矣，楊柳依依①。 今我來(lái)思，雨雪霏霏②。 行道遲遲，載饑載渴。 我心傷悲，莫知我衷。 ［注釋］①依依：柳條柔弱隨風(fēng)不定之貌。②霏霏：雪飛貌。 11．對(duì)這首詩(shī)詞句的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)氖? （ ） A．“昔我往矣，楊柳依依”是說(shuō)出征時(shí)是春天?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風(fēng)搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。 B．“今我來(lái)思，雨雪霏霏”是說(shuō)歸來(lái)時(shí)是冬天?！蚌笔切稳萦旰脱┫碌煤艽?，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。 C．“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。 D．“今我來(lái)思”一句中的“思”，“載饑載渴”一句中的“載”都是語(yǔ)助詞。 12．對(duì)這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．這首詩(shī)運(yùn)用了起興的手法。 B．前四句運(yùn)用情景交融的手法，以出征時(shí)和歸途中所見的不同景色對(duì)比，寫出了內(nèi)心的傷悲。 C．這首詩(shī)寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過(guò)詩(shī)句，我們可以想象他們守邊時(shí)的苦況，對(duì)從軍生活的厭倦，對(duì)和平的家庭生活的向往和留戀。 D．“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》“哀而不傷”的特點(diǎn)。 13．閱讀《樂(lè)府歌辭》中的一首漢樂(lè)府，選出理解賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （ ） 長(zhǎng)歌行 青青園中葵，朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。 A．一、二句表現(xiàn)了植物茂盛的園圃里充滿生機(jī)。但末尾“晞”字，暗寓著旺盛之中時(shí)光將一去不返的微妙意思。 B．三、四句寫溫煦的春天傳播著光和熱，以德惠恩澤施予萬(wàn)物，從而使大自然呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。 C．五、六句寫出了大自然的另一面，由盛而衰，由生長(zhǎng)而消亡。但其中也暗含第二年春天一到，它們又會(huì)蓬勃地生長(zhǎng)。 D．七、八兩句用百川東流入海不再西歸為喻，既將道理加深，也加強(qiáng)了說(shuō)服力，從表現(xiàn)上是一種“蓄勢(shì)”，從而水到渠成地用最后兩句點(diǎn)出主題。 14．對(duì)下面這首《菊花》詩(shī)分析不確切的一項(xiàng)是 （ ） 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。 A．第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。 B．第二句表現(xiàn)了詩(shī)人賞菊入迷，留連忘返的情景。 C．三、四兩句由描寫轉(zhuǎn)入議論，突出渲染了菊花的高潔氣質(zhì)。 D．全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒(méi)有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。 第Ⅱ卷（共108分） 四、（18分） 15．默寫（任選4句）（4分） （1）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》） （2）＿＿＿＿＿＿＿，恐美人之遲暮。（屈原《離騷》） （3）舉手長(zhǎng)勞勞，＿＿＿＿＿＿＿。（《孔雀東南飛》） （4）盈盈一水間，＿＿＿＿＿＿＿。（《迢迢牽牛星》） （5）＿＿＿＿＿＿，天下歸心。（曹操《短歌行》） 16．閱讀《孔雀東南飛》的前兩段，回答后面問(wèn)題。（6分） 孔雀東南飛，五里一徘徊。 “十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書。十七為君婦，心中?？啾? 君既為府吏，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日 斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所施。便可白公 姥，及時(shí)相遣歸?！? （1）開頭兩句采用了什么藝術(shù)手法？對(duì)表達(dá)全詩(shī)內(nèi)容有何作用？（3分） 答：________________，__________________________________________。 （2）第二段前邊畫線的詩(shī)句，主要采用了哪種藝術(shù)手法？突出了女主人公的什么性格特 點(diǎn)？（3分） 答：________________，__________________________________________。 17．閱讀下面兩首詩(shī)，回答后面問(wèn)題（8分） 于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州九月九日行微山亭 江總 心逐南云逝，形隨北雁來(lái)。 故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？ [注]江總，南朝陳詩(shī)人。陳亡，入長(zhǎng)安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩(shī)寫于南歸途中。 行軍九日思長(zhǎng)安故園 岑參 強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。 [注]岑參，盛唐邊塞詩(shī)人。安史之亂中，長(zhǎng)安淪陷，故有此詩(shī)。 （1）兩詩(shī)均作于我國(guó)傳統(tǒng)的＿＿＿＿＿佳節(jié)，根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容可知，這一節(jié)日有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的習(xí)俗。（3分） （2）兩詩(shī)在思想感情上同中有異，它們的異、同之處分別在哪里？依據(jù)是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、（18分） 閱讀下面文字，完成18~21題。 一個(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特征。一部好小說(shuō)或是一部好戲劇都要當(dāng)作一首詩(shī)看。詩(shī)比別類文學(xué)較謹(jǐn)嚴(yán)，較純粹，較精致。如果對(duì)詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)小說(shuō)戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)戲劇的人們大半在小說(shuō)和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。愛(ài)好故事本來(lái)不是一件壞事，但是如果要真能欣賞文學(xué)，我們一定要超過(guò)原始的童稚的好奇心，去求藝術(shù)家對(duì)于人生的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧。第一流小說(shuō)家不盡是會(huì)講故事的人，第一流小說(shuō)中的故事大半只像桔樹搭成的花架，用處只在撐持住一園錦繡燦爛生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事以外的東西就是小說(shuō)中的詩(shī)①。讀小說(shuō)見到故事而沒(méi)有見到它的詩(shī)②，就像看到花架而忘記架上的花。要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩(shī)③入手。賈島的《尋隱者不遇》或是崔顥的《長(zhǎng)干行》里面都有故事，但是這兩段故事多么簡(jiǎn)單平凡。兩首詩(shī)之所以為詩(shī)，并不在這兩個(gè)故事，這兩段故事你和我都會(huì)說(shuō)，這兩首詩(shī)卻非你和我所做得出，雖然從表面看起來(lái)，它們是那么容易。讀詩(shī)就要從此種看來(lái)雖似容易而實(shí)在不容易做出的地方下功夫，就要學(xué)會(huì)了解此種地方的佳妙。對(duì)于這種佳妙的了解和愛(ài)好就是所謂“趣味”。 趣味是可以培養(yǎng)的。真正的文學(xué)教育不在讀過(guò)多少書，知道一些文學(xué)上 的理論和史實(shí)，而在培養(yǎng)出純正的趣味。這件事實(shí)實(shí)在不很容易。培養(yǎng)趣味好比開疆辟土，須逐漸把本非我所有的變?yōu)槲宜械摹Ｎ覍W(xué)西方詩(shī)是從十九世紀(jì)浪漫詩(shī)人入手的，從前只覺(jué)得這派詩(shī)有趣味，討厭前一個(gè)時(shí)期的假古典派的作品，不了解法國(guó)象征派和英國(guó)現(xiàn)代詩(shī)，因?yàn)檫@些詩(shī)都和浪漫派詩(shī)不同，后來(lái)我讀一些象征派詩(shī)和英國(guó)現(xiàn)代詩(shī)，對(duì)它們逐漸感到趣味，又覺(jué)得從前所愛(ài)好的浪漫派詩(shī)有好些毛病，對(duì)于它們的愛(ài)好不免淡薄了許多，我又回頭看看假古典派的作品，逐漸明白作者的環(huán)境立場(chǎng)和用意，覺(jué)得它們也有不可抹煞處，對(duì)于他們的嫌惡也不免減少了許多。在這種變遷中我征服了許多新領(lǐng)土，對(duì)于已得的領(lǐng)土也比從前認(rèn)識(shí)較清楚。 藝術(shù)和欣賞藝術(shù)的趣味都與濫調(diào)是死對(duì)頭。像一切其他藝術(shù)一樣，詩(shī)要說(shuō)的話都必產(chǎn)是新鮮的。但是世間哪里有許多新鮮話可說(shuō)？有些人因此替詩(shī)危懼，以為關(guān)于風(fēng)花雪月、愛(ài)情、階級(jí)意識(shí)等等的話或都已被人說(shuō)完，或?qū)⒂斜蝗苏f(shuō)完的一日，那一日恐怕是詩(shī)的末日了。抱這種過(guò)慮的人們根本沒(méi)有了解詩(shī)究竟是怎么一回事。詩(shī)的疆土是開發(fā)不盡的，因?yàn)橛钪嫔鼤r(shí)時(shí)刻刻在變動(dòng)進(jìn)展中，這種變動(dòng)進(jìn)展的過(guò)程中每一時(shí)每一境都是個(gè)別的、新鮮的，有趣的。誰(shuí)沒(méi)有看見過(guò)在田里收獲的農(nóng)夫農(nóng)婦！但是誰(shuí)——除非是米勒、陶淵明、華茲華斯——在這中間見著新鮮有趣的詩(shī)？詩(shī)人的本領(lǐng)就在見出常人之所不能見，讀詩(shī)的用處也就在隨著詩(shī)人所指點(diǎn)的方向，見出我們所不能見。我們本來(lái)不覺(jué)得鄉(xiāng)村生活中有詩(shī)，從讀過(guò)陶淵明、華茲華斯諸入的作品之后，便覺(jué)得它有詩(shī)；我們本來(lái)不覺(jué)得城市生活和工商業(yè)文化之中有詩(shī)，從讀過(guò)美國(guó)近代小說(shuō)和俄國(guó)現(xiàn)代詩(shī)之后，便覺(jué)得它也有詩(shī)。詩(shī)人和藝術(shù)家的眼睛是點(diǎn)鐵成金的眼睛。生命生生不息，他們的發(fā)現(xiàn)也生生不息?！鞍笥谛乃馈?，所謂“心死”就是對(duì)于人生世相失去解悟和留戀，就是對(duì)于詩(shī)無(wú)興趣。讀詩(shī)的功用不僅在消愁遣悶，不僅是替有閑階級(jí)添一件奢侈品，它在使人到處都可以覺(jué)到人生世相新鮮有趣，到處可以吸收維持生命和推展生命的活力。 18．第一段中有三個(gè)用序號(hào)標(biāo)出的“詩(shī)”，它們的所指是否相同？（4分） 答：①和②_______。②和③_______。 19．作者指出“讀詩(shī)就要從此種看來(lái)雖似容易而實(shí)在不容易做出的地方下功夫?！薄叭菀鬃龀龅牡胤健焙汀皩?shí)在不容易做出的地方”分別指的是什么？（4分） 答：“容易做出的地方”指__________________________（不超過(guò)7字） “實(shí)在不容易做出的地方”指__________________________________________（不超過(guò)22字） 20．第二段中，作者說(shuō)：“在這種變遷中我又征服了許多新領(lǐng)土，對(duì)于已得的領(lǐng)土也比從前認(rèn)識(shí)較清楚?！逼渲校海?分） (1）“已得的領(lǐng)土”在文中的具體所指是（不超過(guò)15字） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“征服了許多新領(lǐng)土”在文中的具體所指是（不超過(guò)35字） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．關(guān)于詩(shī)與趣味的培養(yǎng)，下列說(shuō)法中符合作者觀點(diǎn)的兩項(xiàng)是(4分) （ ） A．不喜歡讀詩(shī)，就不可能愛(ài)好小說(shuō)和戲劇。 B．優(yōu)秀的詩(shī)都在意象音調(diào)和奇思幻想上下功夫。 C．文學(xué)上的純正的趣味必定是廣博的趣味。 D．語(yǔ)言簡(jiǎn)樸的詩(shī)有情趣，語(yǔ)言華麗的詩(shī)無(wú)詩(shī)意。 E．描寫“風(fēng)花雪月”“愛(ài)情”“階級(jí)意識(shí)”之類的詩(shī)有文學(xué)價(jià)值。 六、（12分） 22．用一句話概括下面文段的主要信息。（4分） 日前，環(huán)球資源資訊公司公布的報(bào)告顯示，中國(guó)內(nèi)地已經(jīng)成為全球主要的電子產(chǎn)品生產(chǎn)基地，而中國(guó)本土電子工程師設(shè)計(jì)能力和水平逐年提高，也使得中國(guó)內(nèi)地企業(yè)出口歐美市場(chǎng)的電子產(chǎn)品原創(chuàng)設(shè)計(jì)的比重越來(lái)越大。據(jù)介紹，62％的受訪中國(guó)內(nèi)地電子行業(yè)電子設(shè)計(jì)工程師透露，其所在的公司正不斷加大投入于產(chǎn)品設(shè)計(jì)，以及提升公司出口產(chǎn)品原創(chuàng)設(shè)計(jì)的比例。這同時(shí)也表明國(guó)內(nèi)電子產(chǎn)品制造商在供應(yīng)鏈中正向提供增值產(chǎn)品的方向不斷前進(jìn)。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（不超過(guò)18個(gè)字） 23．把下面為“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下定義的一個(gè)長(zhǎng)句，改寫成幾個(gè)明快的短句（可酌情刪減文字）。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是由聯(lián)合國(guó)的研究機(jī)構(gòu)于1990年首次正式提出，以知識(shí)為基礎(chǔ)，標(biāo)明人類正在步入以知識(shí)（主要是智力）資源的占有、配制、生產(chǎn)、分配、消費(fèi)等為最重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一種新型經(jīng)濟(jì)。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24．下面是一首小詩(shī)，依據(jù)二、五小節(jié)，補(bǔ)寫出另兩小節(jié)詩(shī)。 四季是什么？ 四季是一首多彩的詩(shī)。 春，是翠綠的詩(shī)， 萌動(dòng)著活力和生機(jī)。 夏，是火紅的詩(shī)， ＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿。 冬，是雪白的詩(shī)， 袒露著純潔和無(wú)私。 七、（60分） 25．閱讀下面材料，按要求作文。 （1）對(duì)朋友說(shuō)他愛(ài)聽的話很容易，但總是對(duì)他講真話很難；分析形勢(shì)指點(diǎn)別人容易，身臨其境并知道如何去做很難；今朝有酒今朝醉容易，每天調(diào)整好自己的心態(tài)很難；撒彌天大謊容易，欺騙自己的良心很難；握手和擁抱容易，感受對(duì)方的內(nèi)心世界很難；提出問(wèn)題容易，得到答復(fù)很難；想入非非容易，正確評(píng)價(jià)自己很難；在電話簿上占有一席之地容易，在他人心中占有一席之地很難；傷害一個(gè)人容易，修復(fù)創(chuàng)傷很難；制定規(guī)則容易，執(zhí)行落實(shí)很難；夜晚做夢(mèng)容易，夢(mèng)想成真很難；展示成就容易，承擔(dān)責(zé)任很難；跌倒很容易，爬起來(lái)很難；享受生活容易，活得真正有價(jià)值很難。 （2）天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。（清代彭端淑《為學(xué)一首示子侄》） 讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)以“難與易”為話題寫一篇文章。要求所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)，力求寫出新意，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。 答案 一、（18分） 1．C(將qiāng踟ch湯shāng) 2．C（A泣涕漣漣 B漸車帷裳 D烏鵲南飛 堅(jiān)如磐石） 3．B（①“將”意為“愿”③“要”意為“約定”⑧“枉”意為“問(wèn)候”） 4．A（提示：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”兩句是互文） 5．D（信誓旦旦：誓言是真摯誠(chéng)懇的） 6．A 二、（12分） 7．D．本文前半部分談作者對(duì)《短歌行》中四句詩(shī)的理解，后半部分分析了《赤壁賦》、《三國(guó)演義》、《赤壁》詩(shī)有將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆的意圖，所以D恰當(dāng)。 8．A，本文不是駁論文，“歷來(lái)對(duì)此四句的理解不甚相同”一句只是說(shuō)明情況，作用如B．C．D三項(xiàng)所示，所以A項(xiàng)不當(dāng)； 9．A，“歷來(lái)多認(rèn)為……”一句指明歷來(lái)多數(shù)人的觀點(diǎn)，并不是作者立論的依據(jù)； 10．C，“完全一致”誤。作者的觀點(diǎn)在文中以“曹操這里所慨嘆的……”一句顯示，蘇軾等人的觀點(diǎn)在文末以“他們都有……是明顯的”一句表明，只能說(shuō)基本相同。 三、（12分） 11．B（提示：“霏霏”是形容雪下得很大） 12．A（提示：這首詩(shī)沒(méi)有運(yùn)用起興的手法） 13．C（無(wú)暗示） 14．C 四、（18分） 15．（見課文） 16．（1）用了興的手法；為全詩(shī)定下感情的基調(diào)，統(tǒng)攝全詩(shī)、引起故事 （2）采用了賦的手法；突出了主人公的心靈手巧，多才多藝 17．（1）重陽(yáng)；登高；賞菊 （2）同：兩詩(shī)均抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，從兩詩(shī)的背景，詩(shī)題和詩(shī)的三、四句中均可看出。（2分“感情”和“根據(jù)”各1分）⑵異①江詩(shī)還流露了歸隱田園的情懷，這從詩(shī)的第三句用陶淵明“采菊東籬”的典故可以看出。（2分）②岑詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)故園遭到戰(zhàn)亂的痛苦以及對(duì)收復(fù)失地的渴望。（3分） 五、（18分） 18．①和②相同 ②和③不同 19．簡(jiǎn)單平凡的故事 藝術(shù)家對(duì)人生的深刻觀照的技巧 20．（1）覺(jué)得十九世紀(jì)浪漫詩(shī)有趣味 （2）對(duì)法國(guó)象征派詩(shī)，英國(guó)現(xiàn)代詩(shī)和假古典派作品逐漸感到趣味，明白作者的用意。 21．BC 六、（12分） 22．中國(guó)內(nèi)地原創(chuàng)電子產(chǎn)品出口比重增大。 23．知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種新型的經(jīng)濟(jì)，它是由聯(lián)合國(guó)的研究機(jī)構(gòu)于1990年首次正式提出的，它的特點(diǎn)是以知識(shí)為基礎(chǔ)，它的產(chǎn)生標(biāo)明人類正在步入以知識(shí)（主要是智力）資源的占有、配制、生產(chǎn)、分配、消費(fèi)等為最重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。 24．答案示例：燃燒著熱望和情思。／秋，是金黃的詩(shī)，／收獲著成熟和希冀。 七、（60分） 25．參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)