體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育教學(xué)設(shè)計.doc

《體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育教學(xué)設(shè)計.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題3胚胎工程 3．1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育 備課時間： 第 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1、簡述胚胎工程的概念。 2、簡述哺乳動物的精子和卵子的發(fā)生及受精過程。 能力目標(biāo)：學(xué)生能通過列表比較哺乳動物精子和卵子發(fā)生的相同點和不同點。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：認(rèn)同體外受精在家畜快速繁殖中的重要意義。 教學(xué)重點：1、哺乳動物精子和卵子的發(fā)生。2、哺乳動物的受精過程 教學(xué)難點：哺乳動物受精過程中精子的獲能、頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用的概念和生理功能。 教學(xué)方法：由于這節(jié)課的知識點比較零散，所以重難點的教學(xué)困難較大。基于這一點，本節(jié)課主要采用問題導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。 教學(xué)過程及主要內(nèi)容： 二次備課 導(dǎo)入：教師導(dǎo)入：展示克隆羊多利和中國第一例試管嬰兒的圖片，指出他們就是所謂的“借腹懷胎”，是體外受精、胚胎移植的產(chǎn)物。小時候我們都會好奇的問爸爸媽媽，我們是從哪來的？甚至有的同學(xué)還認(rèn)為自己是像孫悟空那樣從石頭縫中蹦出來的，那么我們到底是怎么得到的呢？所以今天我們就來學(xué)習(xí)“體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育”。首先我們來了解一下胚胎工程。 學(xué)生活動：仔細(xì)觀察P59圖，思考： （1） 胚胎工程的概念。 （胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。經(jīng)過處理后獲得的胚胎，還需要移植到雌性動物體內(nèi)生產(chǎn)后代，以滿足人類的各種需求。） （2） 胚胎工程的操作對象、技術(shù)手段、理論基礎(chǔ)分別是什么？ （操作對象：早期胚胎和配子；技術(shù)手段：胚胎移植、體外受精、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等；理論基礎(chǔ)：哺乳動物的受精卵和早期胚胎的發(fā)育規(guī)律） 二、問題串進(jìn)行教學(xué) （一）精子的發(fā)生 教師提問：“體內(nèi)受精”必須要有精子和卵細(xì)胞，因此本節(jié)第一個問題講的就是“精子和卵子的發(fā)生”。下面請大家欣賞一幅充滿活力的圖片（活力四射的精子），你看到了什么？ 學(xué)生回答：精子 學(xué)生活動：閱讀課本P61，回答提問： （1）哺乳動物的精子是在哪里發(fā)生的？ （2）精子發(fā)生時間如何？ （3）這么“充滿活力的精子”又是如何形成的？ 學(xué)生回答： （1）發(fā)生場所：睪丸 （2）時間：初情期——生殖機(jī)能衰退 （3）第一階段：初級精母細(xì)胞的形成，即精原細(xì)胞→多個初級精母細(xì)胞（通過數(shù)次有絲分裂） 第二階段：精子細(xì)胞的形成，即1個初級精母細(xì)胞→2個次級精母細(xì)胞→4個精子細(xì)胞（通過減數(shù)分裂，即MI和MII） 第三階段：精子的形成，即精子細(xì)胞→精子（通過變形） 教師提問：精子的形成經(jīng)過了哪幾個階段呢？學(xué)生看圖：P61圖3-2后回答 教師提問：每個階段的具體變化如何？ 學(xué)生完成：學(xué)案上的概念圖 精子的變形過程： 細(xì) 胞 核 → 精子頭的主要部分 高爾基體 → 頭部的頂體 精子細(xì)胞 中 心 體 → 精子的尾 精子（包括頭、頸、尾） 線 粒 體 → 精子尾基部的線粒體鞘膜 其他物質(zhì) → 原生質(zhì)滴（最后脫落） 注意：動物精子的大小與動物的體型大小無關(guān)。 教師講解：高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，尾是由中心體演變成的，精子頭是細(xì)胞核變成的，細(xì)胞質(zhì)濃縮成原生質(zhì)滴，呈球狀，最后脫落，線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘。 教師提問： （1）哺乳動物成熟的精子分為哪幾部分？ （2）精子的形態(tài)和大小與動物體型大小有沒有關(guān)系？ 學(xué)生活動：觀察P62圖3－3，回答 （1）外形似蝌蚪，分頭、頸、尾三大部分。 （2）不同種動物精子的形態(tài)相似，大小略有不同，與動物的體型大小無關(guān)。 （二）卵子的發(fā)生 教師過渡：受精作用必須要有精子和卵子的結(jié)合，精子的發(fā)生我們已經(jīng)了解了，那么卵子是 怎么發(fā)生的呢？請思考下列問題： （1）哺乳動物卵子發(fā)生的部位。 （2）哺乳動物卵子發(fā)生時間。 （3）哺乳動物卵子的發(fā)生過程。 學(xué)生活動：閱讀P62-63教師出示：卵子圖片學(xué)生活動：回答 (1)發(fā)生部位：卵巢 (2)時間：減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成；減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過程中完成的。 （3）A、卵原細(xì)胞→初級卵母細(xì)胞（有絲分裂，發(fā)生在胎兒期） B、1個初級卵母細(xì)胞→1個次級卵母細(xì)胞＋第一極體（MI分裂，排卵前后完成） C、1個次級卵母細(xì)胞→1個卵子＋第二極體（MII分裂，受精時） 教師拓展：卵子受精的標(biāo)志是當(dāng)在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體時，說明卵子已經(jīng)完成了受精。而且哺乳動物卵泡的形成和卵巢內(nèi)的儲備，是在出生前（即胎兒時期）完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。那么精子和卵子到底有哪些不同呢？完成精子和卵子發(fā)生的比較表格。 我們已經(jīng)了解了精子和卵子的發(fā)生。下面要學(xué)習(xí)的就是精子與卵子結(jié)合形成合子，即受精的過程。在自然條件下，受精是在雌性的輸卵管內(nèi)完成的。我們先了解一下雌性生殖系統(tǒng)的一般結(jié)構(gòu)，請大家看多媒體，可以看出，精子從射精部位運行到受精部位，要經(jīng)過一段跋涉。因此可以想象精子要有充足的能量儲備。這也是被譽(yù)為“試管嬰兒”之父的張明覺發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象，我們一起看一下當(dāng)年對這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)的電視報道。這一發(fā)現(xiàn)為改善體外受精的培養(yǎng)條件找到了理論依據(jù)，從而為體外受精的成功奠定了基礎(chǔ)，張明覺被譽(yù)為“試管嬰兒”之父也是當(dāng)之無愧的。這一階段也是精子的準(zhǔn)備階段，精子獲能。卵子也要進(jìn)行準(zhǔn)備，卵子的準(zhǔn)備主要是繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)分裂過程，也就是進(jìn)一步成熟，形成成熟卵子的過程。我們重點關(guān)注的是受精過程。 三、受精作用的過程： 仔細(xì)閱讀P64，思考討論： （1） 剛剛排出的精子能不能立即與卵子結(jié)合？ （2） 卵子受精的標(biāo)志是什么？ （3） 卵子要達(dá)到什么時期才具備與精子受精的能力？ （4） 防止多精子入卵的兩道屏障是什么？ 總結(jié)：受精過程中有防止多精入卵的兩道屏障。第一道是透明帶反應(yīng)，第二道是卵黃膜封閉作用。 四、胚胎發(fā)育： 仔細(xì)閱讀P66-67，思考討論： （1） 早期胚胎發(fā)育的分為哪幾個階段？ （2） 在早期胚胎發(fā)育的幾個階段中哪個階段的細(xì)胞全能性最高？ （3） 哪個階段出現(xiàn)細(xì)胞的分化？ 五、總結(jié)——多媒體展示 六：板書設(shè)計 3．1　體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育 第1課時（一）精子的發(fā)生 1．場所 2．過程 (二) 卵子的發(fā)生 1．場所 2．過程 第2課時 （一）受精 1、準(zhǔn)備階段1－精子獲能 2、準(zhǔn)備階段2―卵子的準(zhǔn)備 3、受精階段 (二) 胚胎發(fā)育 1、卵裂期特點2、桑椹胚特點：3、囊胚特點： 4、原腸胚特點： 七：教學(xué)反思