高二地理魯教版選修六學(xué)案 第三單元 單元活動(dòng) 環(huán)保綜合探究活動(dòng)

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111 第三單元 單元活動(dòng) 環(huán)保綜合探究活動(dòng) 學(xué)案（魯教版選修6） 學(xué)習(xí)目標(biāo)　了解開(kāi)展環(huán)保綜合探究活動(dòng)的意義；了解開(kāi)展環(huán)保綜合探究活動(dòng)的步驟。通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立保護(hù)生態(tài)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、了解環(huán)保綜合探究活動(dòng) 1．環(huán)保綜合探究活動(dòng)是以①________為主的學(xué)習(xí)形式。 2．環(huán)保綜合探究活動(dòng)的目的：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)展②____________和創(chuàng)新能力。 3．環(huán)保綜合探究活動(dòng)的③________選取：應(yīng)選取大家熟悉的、感興趣的、與生活息息相關(guān)的主題。 4.開(kāi)展環(huán)保綜合研究活動(dòng)的意義 二、開(kāi)展環(huán)保綜合探究活動(dòng)的方法 1．基本步驟 2.注意事項(xiàng) 三、活動(dòng)案例：“少一雙一次性木筷，多一片綠葉” 探究 目的 通過(guò)探究活動(dòng)，了解一次性木筷使用的現(xiàn)狀及____________，并提出合理化建議。在探究活動(dòng)中，體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性，掌握____________的一般方法 探究 內(nèi)容 一次性木筷____________； 一次性木筷的生產(chǎn)原料； 大量使用一次性木筷的主要危害性； 一次性木筷的____________的研究與開(kāi)發(fā)建議 探究 過(guò)程 走訪飯店和飲食攤點(diǎn)等，調(diào)查一次性木筷的使用現(xiàn)狀以及使用過(guò)的一次性木筷的 ____________； 查閱資料，了解我國(guó)一次性木筷生產(chǎn)的主要________________； 討論分析目前一次性木筷的使用與處理方法造成的后果； 研究一次性木筷的替代性產(chǎn)品 探究 結(jié)果 一次性木筷的________情況 我國(guó)每年大約生產(chǎn)450億雙一次性木筷，需砍伐2 500萬(wàn)棵樹(shù) 一次性木筷的____________及處理情況 原料多為樺木，生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，資源量相對(duì)較少。使用后的木筷一般當(dāng)垃圾扔掉或焚燒，造成大氣污染和固體廢棄物污染 其他問(wèn)題 劣質(zhì)一次性木筷會(huì)傳播病菌 環(huán)保 建議 請(qǐng)少用或不用一次性木筷。使用____________代替，或用竹子代替木材制作，運(yùn)用高科技手段以粉碎后的農(nóng)作物秸稈或甘蔗渣等加食用膠水生產(chǎn)餐筷 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考查點(diǎn)1　了解環(huán)保綜合探究活動(dòng) 1．開(kāi)展環(huán)保綜合探究活動(dòng)，主題應(yīng)該選取(　　) A．大家比較熟悉的、感興趣的、與生活息息相關(guān)的主題 B．社會(huì)最為關(guān)注的主題 C．教材中的案例 D．隨便選取 考查點(diǎn)2　開(kāi)展環(huán)保綜合探究活動(dòng)的方法 2．下列開(kāi)展環(huán)保綜合探究活動(dòng)的基本步驟，按先后順序排列正確的是(　　) ①確定主題?、趯?shí)施探究活動(dòng)?、厶岢鰡?wèn)題　 ④總結(jié)交流成果　⑤研究制定探究方案?、拮珜?xiě)研究報(bào)告或論文 A．③②⑤⑥①④ B．①②③④⑤⑥ C．①③⑤②④⑥ D．③①⑤②⑥④ 方法技巧練 表解正確的環(huán)境倫理觀 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 讀材料及下圖，回答問(wèn)題。 材料一　近些年來(lái)，生活在伍拉斯頓群島的許多動(dòng)物視力嚴(yán)重退化，羊患上了白內(nèi)障，野兔和鳥(niǎo)類幾乎雙目失明，漁民捕到的魚(yú)大多數(shù)是盲魚(yú)。當(dāng)?shù)鼐用裢獬鰰r(shí)暴露的皮膚很快就被曬得通紅，眼睛也有癢痛感。A城市是烏斯懷亞市。“烏斯懷亞”在印第安語(yǔ)中的意思是“觀賞落日的海灣”，它是一個(gè)旅游城市，但去年旅游季節(jié)出現(xiàn)了防曬霜價(jià)格暴漲，街上行人稀少的現(xiàn)象。工人白天上班時(shí)間也縮短了兩小時(shí)。 材料二　漫畫(huà)——“雨”中垂釣。 材料三　過(guò)去10年，地球變暖導(dǎo)致的異常氣候和天氣災(zāi)害在全球奪去了33萬(wàn)人的生命，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)6 252億美元。當(dāng)前，世界各國(guó)在減少溫室氣體排放量方面，正在進(jìn)行共同的努力與國(guó)際間的合作。 (1)材料一中反映的環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)較多的地區(qū)是________。 A．北極上空 B．南極上空 C．赤道上空 D．北大西洋上空 (2)防治材料一反映的環(huán)境問(wèn)題的有效對(duì)策是__________。 A．建立大范圍的熱帶雨林自然保護(hù)區(qū) B．各國(guó)共同行動(dòng)，禁止氟氯烴化合物的排放 C．各國(guó)共同行動(dòng)，聯(lián)合治理酸雨和汽車尾氣污染 D．嚴(yán)格控制發(fā)達(dá)國(guó)家CO2的排放量 (3)材料一揭示的環(huán)境問(wèn)題是 ________________________________________________________________________。 (4)材料二揭示的環(huán)境問(wèn)題是____________，主要污染物有________________________。 (5)為什么大氣環(huán)境保護(hù)需要全球共同行動(dòng)？ 方法技巧 項(xiàng)目 原因 行為指導(dǎo) 尊重與 善待自然 自然既是人類的生存環(huán)境又給人類提供多種多樣的資源 尊重地球上的一切生命物種，尊重自然生態(tài)的和諧與穩(wěn)定，順應(yīng)自然規(guī)律 關(guān)心個(gè)人 并關(guān)心人類 環(huán)境問(wèn)題還涉及到人與人之間、國(guó)家與國(guó)家之間和地區(qū)與地區(qū)之間利益與關(guān)系的調(diào)整 解決環(huán)境問(wèn)題，取決于全人類的共同努力，關(guān)心個(gè)人必須先服從于關(guān)心全人類的大局 著眼當(dāng)前 思慮未來(lái) 人類除具有繁衍和照顧后代的本能外，還意識(shí)到對(duì)后代承擔(dān)的道德義務(wù)與責(zé)任 堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思想，對(duì)子孫后代的利益及未來(lái)價(jià)值予以更多的考慮，并從后代人的立場(chǎng)上對(duì)我們當(dāng)前行為做出判斷 參考答案 知識(shí)清單 ①活動(dòng)?、趯?shí)踐能力?、壑黝}?、墉h(huán)境保護(hù)的角度 ⑤創(chuàng)新能力?、薮_定主題　⑦撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文 ⑧不斷修正?、嵩假Y源?、舛喾N方法 產(chǎn)生的危害　科學(xué)探究　消費(fèi)情況 替代產(chǎn)品　處理方法　原料、產(chǎn)量 使用　來(lái)源　消毒筷 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練 1．A　2.D 方法技巧練 (1)B　(2)B　(3)臭氧層破壞　(4)酸雨　硫氧化物和氮氧化物　(5)①由于人類活動(dòng)造成的大氣污染是不受國(guó)界限制的，造成的危害是全球性的；②保護(hù)大氣環(huán)境是全人類的共同義務(wù)。 111