高考生物一輪復(fù)習(xí)課件：必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 單元綜合提升

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歡迎進(jìn)入生物課堂 單元綜合提升 一 正確分析生物體中物質(zhì)的含量變化生物體內(nèi)的某些條件改變后 生物體中某一特定物質(zhì)的含量將隨之增多 減少 還是不變 解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在于分析此物質(zhì)是處在 開(kāi)源節(jié)流 還是 開(kāi)流節(jié)源 狀態(tài) 下面舉一例談解題思路 例題 給糖尿病人靜脈滴注胰島素溶液后 病人血糖濃度將會(huì)發(fā)生怎樣的變化 許多學(xué)生遇到這樣的問(wèn)題后感到很簡(jiǎn)單 但卻不能從來(lái)源和去路兩個(gè)方面回答問(wèn)題 答案常常不完整 血糖的來(lái)源和去路可用圖解來(lái)表示 糖尿病人的胰島B細(xì)胞受損 導(dǎo)致胰島素分泌不足 此時(shí)病人的血糖處于 開(kāi)源節(jié)流 狀態(tài) 血糖含量較高 靜脈滴注胰島素溶液后 從血糖的去路來(lái)分析 葡萄糖在組織細(xì)胞中的氧化分解增加 肝臟 骨骼肌消耗大量的葡萄糖用于合成糖原 更多的葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪 氨基酸 從血糖的來(lái)源來(lái)分析 肝臟將肝糖原分解成葡萄糖的速度減慢 非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成的葡萄糖減少 由于細(xì)胞內(nèi)能量供給增多 患者的饑餓感減少 攝食量降低 吸收到血液中的葡萄糖也會(huì)減少 此時(shí)血糖處于 開(kāi)流節(jié)源 狀態(tài) 血糖含量降低 如果靜脈滴注的胰島素過(guò)多 過(guò)快 血糖的去路遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于來(lái)源 就會(huì)造成低血糖 導(dǎo)致患者昏迷 右面列出本章教學(xué)中出現(xiàn)的物質(zhì)來(lái)源和去路的其他實(shí)例 要解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題 首先要找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn) 要有一個(gè)好的思路 開(kāi)源節(jié)流 開(kāi)流節(jié)源 的思維方式為我們解決生物體內(nèi)某種物質(zhì)含量變化的問(wèn)題提供了幫助 訓(xùn)練1 兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下 同時(shí)一次性口服葡萄糖100g 然后每隔1h測(cè)定一次血糖含量 將結(jié)果繪制成如圖曲線(xiàn) 據(jù)下圖分析正確的是 a b分別代表正常人和糖尿病患者 a在1h 2h血糖下降 某些氨基酸合成增加 b在1h 2h血糖處于高處 蛋白質(zhì)分解減少 b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致A B C D 解析 分析坐標(biāo)曲線(xiàn)圖可知 b為糖尿病患者 a為正常人 正常人口服葡萄糖后 升高的血糖會(huì)調(diào)至正常水平 其主要途徑是氧化分解及轉(zhuǎn)化為肝糖原和肌糖原 也可能合成一些非必需氧基酸 b在1h 2h血糖處于高處 但不能利用 蛋白質(zhì)分解不會(huì)減少 b在2h后下降主要是由于大部分糖隨尿排出 因此 A正確 答案 A 二 正確區(qū)分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)類(lèi)型 訓(xùn)練2 2010 石家莊模擬 當(dāng)一個(gè)人突然遇到很危險(xiǎn)的情境時(shí) 血中腎上腺素的含量立即上升 產(chǎn)生多種生理反應(yīng) 這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于 A 神經(jīng)調(diào)節(jié)B 體液調(diào)節(jié)C 神經(jīng) 體液調(diào)節(jié)D 激素調(diào)節(jié)解析 一個(gè)人對(duì)危險(xiǎn)情境的感受 必須通過(guò)相應(yīng)的感受器 通過(guò)感受器作用產(chǎn)生興奮 并傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng) 在此作用下促使腎上腺分泌腎上腺素 腎上腺素含量上升使人心跳加快 血壓上升 并產(chǎn)生多種生理反應(yīng) 所以這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng) 體液調(diào)節(jié) 答案 C 訓(xùn)練3 如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系 請(qǐng)分析說(shuō)明 1 表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 2 圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是 及A結(jié)構(gòu)中的 3 當(dāng)激素增多時(shí) 和 都將減少 這種作用叫做 4 在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面 一方面 另一方面 內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能 如 如果缺乏這種激素 就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育 解析 由題中圖示可知A結(jié)構(gòu)為下丘腦 下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)中的較高級(jí)中樞 由感受器傳到神經(jīng)中樞的神經(jīng)纖維稱(chēng)為傳入神經(jīng)纖維 由神經(jīng)中樞傳到效應(yīng)器的稱(chēng)為傳出神經(jīng)纖維 并且下丘腦又是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐 所以?xún)?nèi)分泌腺的活動(dòng)幾乎都受神經(jīng)系統(tǒng)的控制 答案 1 傳入神經(jīng) 或傳入神經(jīng)纖維 傳出神經(jīng) 或傳出神經(jīng)纖維 2 垂體和內(nèi)分泌腺下丘腦 3 反饋調(diào)節(jié) 4 體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制甲狀腺分泌的甲狀腺激素是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部位 大腦發(fā)育所必需的 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全