大跨度三軸空間定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)

大跨度三軸空間定位系統(tǒng)設(shè)計(jì),跨度,空間,定位,系統(tǒng),設(shè)計(jì) 畢 業(yè) 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 學(xué)生姓名： 專業(yè)班級(jí)： 設(shè)計(jì)題目： 大跨度三軸空間定位系統(tǒng)設(shè)計(jì) 實(shí)習(xí)時(shí)間： 單位名稱： 指導(dǎo)教師： 年3月1日  畢 業(yè) 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 一．實(shí)習(xí)安排: 起訖日期 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 2014年2月7日-2014年2月23日 二、實(shí)習(xí)目的 １、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能培養(yǎng)我們?nèi)嫠伎嫉哪芰ΑＨ绾芜\(yùn)用液壓傳動(dòng)等相關(guān)知識(shí)達(dá)到電動(dòng)調(diào)節(jié)溫濕度、如何更為簡(jiǎn)便的對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制等，都是值得我深思的地方。?２、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能培養(yǎng)我們靈活思考與解決問題的能力。所參觀的生產(chǎn)車間很多都是一些繼電器和控制閥的基本生產(chǎn)流程，讓我想到了與課本知識(shí)相聯(lián)系的重要性。? ３、實(shí)習(xí)培養(yǎng)我們較強(qiáng)的是讀圖與實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們更詳細(xì)的了解了和我們同專業(yè)的工作人員是如何工作的，雖然由于專業(yè)知識(shí)有限，我們了解的還不是很詳細(xì)，但是我們對(duì)我們自己以后要做的作有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，這樣更有利于以后理論的學(xué)習(xí)，感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。? ４、通過(guò)實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的好僧產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí)他們?cè)谒幕ㄔO(shè)中的貢獻(xiàn)精神 ?５、通過(guò)參觀有關(guān)工廠，掌握一臺(tái)機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)? ６、通過(guò)記實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與收獲 （1） 、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 　? 1.沿革與背景 正達(dá)國(guó)際光電股份有限公司(簡(jiǎn)稱：正達(dá)，代碼：3149)，前稱正達(dá)玻璃股份有限公司，成立于1996年，為臺(tái)灣最大玻璃薄化及拋光廠。 早期從事TN/STN及觸控面板用之光電玻璃加工，2001~2005年開始代工TFT用玻璃基板、CF玻璃研磨拋光，2006年跨入TFT玻璃薄化制程，且于2007年擴(kuò)充玻璃裁切、研磨、強(qiáng)化等制程，延伸進(jìn)入抗反射AR/ITO鍍膜，跨入觸控面板上游供應(yīng)鏈，2008年正式投入觸控面板ITO(氧化銦錫)鍍膜、ITO導(dǎo)電玻璃領(lǐng)域。 正達(dá)為鴻海集團(tuán)成員，鴻海持股42%以上。 2.營(yíng)業(yè)項(xiàng)目與產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 2012Q3，產(chǎn)品營(yíng)收比重為保護(hù)玻璃45%、光學(xué)鍍膜玻璃41%、觸控感測(cè)玻璃12%、薄化玻璃2%。2010年7月20日， 3.正達(dá)轉(zhuǎn)投資480萬(wàn)美元(約新臺(tái)幣1.5億元)于集團(tuán)母公司深圳龍華廠區(qū)內(nèi)，投資宏富達(dá)光電(深圳) 　 　 （2） 、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、 安全教育--崗前培訓(xùn)的第一步，也是最重要的一步，那就是安全問題。不管何時(shí)何地，安全問題都是重中之重，公司的安全已形成比較完善的系統(tǒng)，通過(guò)培訓(xùn)我了解到一下內(nèi)容：不允許帶火源進(jìn)廠；禁止在廠里吸煙，被發(fā)現(xiàn)者罰款；?不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān)；進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠；人在廠里不要成堆，不要站在主干道上；不能留長(zhǎng)發(fā)；不允許穿涼鞋進(jìn)廠；進(jìn)廠必須穿長(zhǎng)褲；?注重自身和學(xué)校形象；?嚴(yán)格執(zhí)行5S標(biāo)準(zhǔn)；此外，在遇到事故的時(shí)候如何應(yīng)對(duì)。首先是人身安全，在保證人身安全的情況下再救助其他設(shè)備等等。 2、 了解數(shù)控機(jī)床--數(shù)控機(jī)床是人類進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的重要工具，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，數(shù)控車床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制車銑床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬(wàn)能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床，也是是一種通過(guò)數(shù)字信息，控制機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡，進(jìn)行自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一，在我國(guó)制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。 3、 了解生產(chǎn)過(guò)程--起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，車間里的工作環(huán)境讓一直在學(xué)校的我感覺很陌生，呈現(xiàn)在眼前的是一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較陌生的環(huán)境中工作。光電玻璃生產(chǎn)過(guò)程中的配料、運(yùn)料、玻璃窯爐的控制、冷卻工藝、后續(xù)的垛堆處理、機(jī)加工切割打磨等等，看似簡(jiǎn)單的操作都蘊(yùn)含及其豐富的學(xué)問，特別是計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)在玻璃生產(chǎn)過(guò)程中的運(yùn)用，隨著計(jì)算機(jī)控制技術(shù)和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展, 以PLC為基礎(chǔ)的控制系統(tǒng)已成為當(dāng)今玻璃生產(chǎn)線控制系統(tǒng)的主流, 自動(dòng)控制在研究玻璃池窯配合料及玻璃液流運(yùn)動(dòng)和傳熱規(guī)律過(guò)程中,對(duì)于熔窯的設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行操作和技術(shù)更新改造有著很大的指導(dǎo)作用。因此,在玻璃生產(chǎn)線應(yīng)用先進(jìn)的全套自動(dòng)化控制技術(shù)來(lái)控制玻璃的生產(chǎn),保障產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)玻璃,減少生產(chǎn)中的能源消耗,降低工人勞動(dòng)強(qiáng)度,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,節(jié)約能源等,具有十分重要的意義。 4、 崗位選擇、上崗實(shí)踐--我們都是學(xué)生，也是第一次踏入工作崗位，廠里考慮到我們還沒有任何經(jīng)驗(yàn)，就把我們這一批全部安排在了二加車間，而我的崗是切割初成玻璃，在二加車間待了幾天之后，開始調(diào)動(dòng)崗位，我被調(diào)到清洗房，在清洗房的兩周里，我基本上了解到了廠里百分之九十的產(chǎn)品，因?yàn)槊總€(gè)產(chǎn)品最終都是要清洗的，對(duì)于每個(gè)產(chǎn)品的清洗方式，應(yīng)該注意哪些問題，都有了一個(gè)初步的了解。實(shí)習(xí)的最后幾天，被?調(diào)到物控部，有了專門的辦公室，具體的職位就是統(tǒng)計(jì)員，在這里我們要跟蹤每一個(gè)產(chǎn)品，每一道工序，這也就意味著，每一臺(tái)機(jī)床，每一個(gè)員工，我們都會(huì)接觸到，這對(duì)于實(shí)習(xí)的我們來(lái)說(shuō)，就是一件再好不過(guò)的事情了。而對(duì)于這辦公室要求也很嚴(yán)格，因?yàn)槭前氤善?，所以?duì)溫度、濕度都有嚴(yán)格的要求。房間里的溫度計(jì)和濕度計(jì)也充分說(shuō)明了這個(gè)問題。我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我已經(jīng)了解到公司的整體結(jié)構(gòu)，這不是驕傲，而是真實(shí)的體會(huì)。這不是過(guò)度自信，而是我對(duì)自己實(shí)習(xí)所得的肯定。 （3） 、實(shí)習(xí)收獲 此次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與人相處溝通的有效方法途徑。積累了處理相關(guān)人際問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體會(huì)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。 具體說(shuō)來(lái)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到了提升，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在技術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的提高。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了我一次將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟悉的知識(shí)逐漸被清晰的處理，許多原來(lái)沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少心東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我有了比較深的體會(huì)。此外，通過(guò)此次實(shí)習(xí)我的知識(shí)得到了擴(kuò)展，大學(xué)期間，我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。而實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?。好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看就懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西與你的想象是不一樣的，實(shí)習(xí)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。 總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我的個(gè)方面能力特別是專業(yè)技能都得到了大幅提升。 （四）、實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)基地的機(jī)床生產(chǎn)部門的生產(chǎn)、加工、檢驗(yàn)整個(gè)操作流程有了一個(gè)比較完整的了解和熟悉。拓展了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以為的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。? 在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間里，我體會(huì)到了從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書。這更讓人珍惜學(xué)校的時(shí)光。? 實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成才的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合在一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也讓我感受到了自己素養(yǎng)不足，知識(shí)的匱乏和面對(duì)困難的勇氣，理論和實(shí)踐的差距是巨大的，但這卻也磨礪了我的意志，使我有了耐心，學(xué)會(huì)了一個(gè)人靜靜的思考。我相信再大的困難我都有信心去面對(duì)!培養(yǎng)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，勤于思考，善于總結(jié)。 5