機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)【含15張CAD圖紙】

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1. 機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)分析，包括：分析機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)的具體組成結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵部件的連接形式和機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)的性能要求； 2. 機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，包括：機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)的待測(cè)件裝夾部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)臺(tái)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和相應(yīng)檢測(cè)元件或傳感器的選型分析； 3. 機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的有關(guān)計(jì)算，包括：組成零件的實(shí)際尺寸、板材厚度、受力分析校核等； 4. 機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)裝配圖和零件工作圖的繪制。 本畢業(yè)設(shè)計(jì) 內(nèi)容 對(duì)應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程 目標(biāo)情況說(shuō)明 課程目標(biāo) 1：在開(kāi)題和說(shuō)明書(shū)的完成過(guò)程中需要查找資料，弄清機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)的工作原理和性能測(cè)試參數(shù)，搜集試驗(yàn)臺(tái)的典型結(jié)構(gòu)，為完成總體方案設(shè)計(jì)提供知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)設(shè)計(jì)方案對(duì)比分析，擬定和完成解決方案。 參考文獻(xiàn)，方案原理、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)、審題表、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。 課程目標(biāo) 2：根據(jù)測(cè)試要求，提出多種可行方案，通過(guò)個(gè)方案對(duì)比分析，確定課題最終實(shí)施方案。 開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。 課程目標(biāo) 3：在機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)中，學(xué)生需要依照的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等來(lái)完成機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 圖紙 建模 課程目標(biāo) 4：在理解和分析機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)要求的前提下，考慮設(shè)計(jì)的安全可靠，零件耐磨、耐用、制造方便等，同時(shí)，要考慮經(jīng)濟(jì)因素，為課題提供最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 課程目標(biāo) 5：利用 CATIA軟件完成機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)的建模和裝配，在裝配過(guò)程中進(jìn)行干涉驗(yàn)證，對(duì)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)問(wèn)題進(jìn)行分析和優(yōu)化。 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 圖紙 課程目標(biāo) 6：利用知網(wǎng)等計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)工具等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)文獻(xiàn)檢索，獲取與畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)的資料。 利用 AutoCAD、CATIA 現(xiàn)代技術(shù)工具完成圖紙的繪制。 課程目標(biāo) 7：在說(shuō)明書(shū)和開(kāi)題報(bào)告的完成過(guò)程中，優(yōu)化機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)，理解機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用的意義。 開(kāi)題報(bào)告、說(shuō)明書(shū) 課程目標(biāo) 8：從企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目研發(fā)的角度，理解環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等產(chǎn)業(yè)政策對(duì)設(shè)計(jì)的影響并依照發(fā)展規(guī)律對(duì)設(shè)計(jì)做出修改。 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 課程目標(biāo) 9：使用 office 組件撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中通過(guò)專業(yè)術(shù)語(yǔ)與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流，闡述設(shè)計(jì)內(nèi)容，與指導(dǎo)老師交流設(shè)計(jì)不明了的地方，聽(tīng)取指導(dǎo)老師指導(dǎo)。 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 PPT、答辯發(fā)言 課程目標(biāo) 10：翻譯與畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容切實(shí)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)文件，文獻(xiàn)，在設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)過(guò)程中翻譯摘要，以準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行具有使用外語(yǔ)進(jìn)行跨學(xué)科的專業(yè)技術(shù)文件翻譯、書(shū)寫(xiě)的能力。并能理解不同區(qū)域、國(guó)家、文化對(duì)知識(shí)和能力的影響和要求，具有跟隨國(guó)際技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)的能力。 外文翻譯，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中英文摘要 課程目標(biāo) 11：在說(shuō)明書(shū)中專有一節(jié)，寫(xiě)有關(guān)設(shè)計(jì)題目的項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理、經(jīng)濟(jì)成本核算分析內(nèi)容。 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 課程目標(biāo) 12：對(duì)于在設(shè)計(jì)過(guò)程中，項(xiàng)目所需要的專業(yè)知識(shí)和能力，軟件使用能力，非標(biāo)自動(dòng)化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 課程目標(biāo) 13：使用互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍、媒體學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)或查找相關(guān)資料，自主學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)水平。 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，設(shè)計(jì)成果 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要設(shè)計(jì)要求與技術(shù)參數(shù): 運(yùn)用3D軟件CATIA完成機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)組成結(jié)構(gòu)、工作原理、工藝參數(shù)分析和安全操作規(guī)程研究，并要求完成機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)主要零部件及相關(guān)部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，同時(shí)完成關(guān)鍵零部件的選擇與校核工作，機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)方案設(shè)計(jì)合理可行，樣機(jī)結(jié)構(gòu)緊湊，工件最大尺寸440mm*92mm*290mm；最大工作范圍：最大起升高度70mm，最大轉(zhuǎn)彎角度90°，最大水平移動(dòng)距離400mm；機(jī)械手的自由度為4個(gè)自由度；裝料高度1100mm。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果要求: 學(xué)生應(yīng)完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：開(kāi)題報(bào)告一份（不少于3000字）；完成機(jī)車軸承座自動(dòng)上下料專用機(jī)構(gòu)總裝配圖一張和零件圖若干，設(shè)計(jì)總繪圖量不少于折合成A0幅面圖紙3張，均計(jì)算機(jī)繪圖；設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份（不少于1.5萬(wàn)字，正文頁(yè)數(shù)不少于30頁(yè)）；譯文一份（與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目相關(guān)，原文單詞不少于3000）。 主要參考文獻(xiàn)： [1]孫恒，陳作模主編.機(jī)械原理.第六版.北京：高等教育出版社，2001 [2]陳白寧,段智敏,劉文波主編.機(jī)電傳動(dòng)控制.沈陽(yáng):東北大學(xué)出版社,2002 [3]鄧則名主編.電器與可編程控制器應(yīng)用技術(shù).北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002. [4]王炳實(shí)主編.機(jī)床電氣控制.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2001. [5]鐘肇新主編.可編程控制器原理及應(yīng)用.廣州:華南理工大學(xué)出版社,2000 [6]張秉榮,章劍青主編.工程力學(xué).北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2000. [7]哈爾濱工業(yè)大學(xué) 強(qiáng)錫富主編.傳感器.第三版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2001.5 [8]黃長(zhǎng)藝，嚴(yán)普強(qiáng)主編.機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ).第二版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2001.1 任務(wù)書(shū)編制教師（簽章）： 2020年 3 月 7 日 教研室審核意見(jiàn): 教研室主任(簽章): 2020 年 3 月 8 日 學(xué)院審核意見(jiàn): 學(xué)院院長(zhǎng)(簽章): 2020 年 3 月 8 日 備注