道德與法制一年級下冊3我不拖拉第二課時(shí)(課件+教案+素材)
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部編版道德與法治一年級 我不拖拉 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
我不拖拉 第二課時(shí)
單元
第一單元
學(xué)科
道德與法治
年級
一年級
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):養(yǎng)成珍惜時(shí)間、不拖拉的好習(xí)慣。
2、能力目標(biāo):掌握克服拖拉的小技巧。
3、知識目標(biāo):學(xué)會克服拖拉,養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣。
重點(diǎn)
學(xué)會克服拖拉。
難點(diǎn)
養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、 播放視頻《明日歌》
2、 思考:同學(xué)們,你們知道這首歌唱的是什么意思嗎?
3、 小告誡:這一首詩七次提到“明日”,反復(fù)告誡人們要珍惜時(shí)間,今日的事情今日做,不要拖到明天,不要蹉跎歲月。
思考問題。
視頻導(dǎo)入。
講授新課
1、 駿駿的故事:
(1) 你知道駿駿為什么在第一天的時(shí)候連一首古詩都背不完嗎?
(2) 駿駿后來能一下子背兩首古詩,甚至可能背更多的秘密武器是什么?
2、 展開想象:假如我能不拖拉。
(1) 假如我不拖拉,我就可以很快做完作業(yè),然后就能有更多的時(shí)間練習(xí)我喜歡的舞蹈了。
(2) 假如我不拖拉,我每天可以多學(xué)習(xí)五個(gè)生字。
(3) 假如我不拖拉,我每天可以早十分鐘到學(xué)校,就不用手忙腳亂的了。
3、 提問過渡:原來不拖拉可以做這么多的事情呢。但是,我們怎樣才能做到“不拖拉”呢?
4、 小明的壞習(xí)慣:請你動動腦筋想辦法,怎樣才能幫助小明改掉拖拉的壞習(xí)慣呢?
5、 故事屋:魯迅刻“早”的故事。
6、 戰(zhàn)勝“拖拉”故事會:你有沒有過戰(zhàn)勝拖拉的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀磕闶怯檬裁崔k法做到不拖拉的?說說你的故事吧!
7、 告別拖拉小提示:
(1) 調(diào)好鬧鐘。
(2) 做好計(jì)劃。
(3) 馬上行動。
(4) 先做該做,后做想做。
8、 朗誦總結(jié):不拖拉,有辦法。
9、 制定克服拖拉計(jì)劃表。
思考、總結(jié)。
想象、感悟。
閱讀、感悟。
分享、思考。
通過設(shè)想假如我能不拖拉會帶來的好處,奠定學(xué)生愿意告別拖拉的情感基礎(chǔ)。
分享自己克服拖拉的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)克服拖拉的方法。
制定計(jì)劃表,決心克服拖拉。
課堂小結(jié)
讓我們一起乘坐時(shí)間的小馬車,告別拖拉吧!
總結(jié)提升
板書
我不拖拉 第二課時(shí)
1、假如我不拖拉
2、怎樣才能不拖拉
3、克服拖拉計(jì)劃表
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類型:共享資源
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上傳時(shí)間:2022-05-23
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道德與法制一年級下冊3我不拖拉
第二課時(shí)(課件+教案+素材)
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