道德與法制一年級(jí)下冊3我不拖拉第二課時(shí)(課件+教案+素材)
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部編版道德與法治一年級(jí) 我不拖拉 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
我不拖拉 第二課時(shí)
單元
第一單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
一年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):養(yǎng)成珍惜時(shí)間、不拖拉的好習(xí)慣。
2、能力目標(biāo):掌握克服拖拉的小技巧。
3、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)克服拖拉,養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣。
重點(diǎn)
學(xué)會(huì)克服拖拉。
難點(diǎn)
養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、 播放視頻《明日歌》
2、 思考:同學(xué)們,你們知道這首歌唱的是什么意思嗎?
3、 小告誡:這一首詩七次提到“明日”,反復(fù)告誡人們要珍惜時(shí)間,今日的事情今日做,不要拖到明天,不要蹉跎歲月。
思考問題。
視頻導(dǎo)入。
講授新課
1、 駿駿的故事:
(1) 你知道駿駿為什么在第一天的時(shí)候連一首古詩都背不完嗎?
(2) 駿駿后來能一下子背兩首古詩,甚至可能背更多的秘密武器是什么?
2、 展開想象:假如我能不拖拉。
(1) 假如我不拖拉,我就可以很快做完作業(yè),然后就能有更多的時(shí)間練習(xí)我喜歡的舞蹈了。
(2) 假如我不拖拉,我每天可以多學(xué)習(xí)五個(gè)生字。
(3) 假如我不拖拉,我每天可以早十分鐘到學(xué)校,就不用手忙腳亂的了。
3、 提問過渡:原來不拖拉可以做這么多的事情呢。但是,我們怎樣才能做到“不拖拉”呢?
4、 小明的壞習(xí)慣:請你動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法,怎樣才能幫助小明改掉拖拉的壞習(xí)慣呢?
5、 故事屋:魯迅刻“早”的故事。
6、 戰(zhàn)勝“拖拉”故事會(huì):你有沒有過戰(zhàn)勝拖拉的經(jīng)驗(yàn)?zāi)??你是用什么辦法做到不拖拉的?說說你的故事吧!
7、 告別拖拉小提示:
(1) 調(diào)好鬧鐘。
(2) 做好計(jì)劃。
(3) 馬上行動(dòng)。
(4) 先做該做,后做想做。
8、 朗誦總結(jié):不拖拉,有辦法。
9、 制定克服拖拉計(jì)劃表。
思考、總結(jié)。
想象、感悟。
閱讀、感悟。
分享、思考。
通過設(shè)想假如我能不拖拉會(huì)帶來的好處,奠定學(xué)生愿意告別拖拉的情感基礎(chǔ)。
分享自己克服拖拉的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)克服拖拉的方法。
制定計(jì)劃表,決心克服拖拉。
課堂小結(jié)
讓我們一起乘坐時(shí)間的小馬車,告別拖拉吧!
總結(jié)提升
板書
我不拖拉 第二課時(shí)
1、假如我不拖拉
2、怎樣才能不拖拉
3、克服拖拉計(jì)劃表
我不拖拉道德與法治部編版 一年級(jí)下我 不 拖 拉 第二課時(shí) 視頻;明日歌明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至。朝看水東流,暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我明日歌。明日復(fù)明日,明日何其多!日日待明日,萬事成蹉跎。世人皆被明日累,明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流,今古悠悠日西墜。百年明日能幾何?請君聽我明日歌。思考:同學(xué)們,你們知道這首歌唱的是什么意思嗎?這一首詩七次提到“明日”,反復(fù)告誡人們要珍惜時(shí)間,今日的事情今日做,不要拖到明天,不要蹉跎歲月。小告誡駿駿的媽媽讓駿駿每天要背一首古詩。駿駿心想:“哎呀,每天才背一首古詩,小意思啦,先玩一會(huì)兒再背?!彬E駿玩一會(huì)兒,再玩一會(huì)兒,天黑了??煲X的時(shí)候,駿駿想起來了,“糟糕,今天的故事還沒背呢。”于是,駿駿趕緊去背古詩了。駿駿背來背去,都快急出汗來了,都還是沒能把這首古詩背下來,駿駿不禁抱怨道:“一首古詩太多了,怎么背得完呀?!彬E駿的故事(一)第二天,駿駿擔(dān)心媽媽出差回來發(fā)現(xiàn)自己沒有好好背書,于是,駿駿早上一早就起床,開始背古詩了。神奇的事情發(fā)生了。駿駿居然在中午吃飯的時(shí)候,就能流利地背誦出昨天和今天的任務(wù),一下子背了兩首古詩呢!駿駿高興極了,“原來一天不僅能背完一首古詩,還可以背得更多呢!”駿駿的故事(二)小 偵 探1、你知道駿駿為什么在第一天的時(shí)候連一首古詩都背不完嗎?2、駿駿后來能一下子背兩首古詩,甚至可能背更多的秘密武器是什么?想一想,假如我不拖拉的話,會(huì)怎么樣呢?假如我不拖拉,我就可以很快做完作業(yè),然后就能有更多的時(shí)間練習(xí)我喜歡的舞蹈了。假如我不拖拉,我每天可以多學(xué)習(xí)五個(gè)生字。假如我不拖拉,我每天可以早十分鐘到學(xué)校,就不用手忙腳亂的了。想 一 想原來不拖拉可以做這么多的事情呢。但是,我們怎樣才能做到“不拖拉”呢?小明有個(gè)壞習(xí)慣,做功課時(shí)老愛玩。媽媽在時(shí)才專心,媽媽不在怎么辦?小明的壞習(xí)慣請你動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法,怎樣才能幫助小明改掉拖拉的壞習(xí)慣呢?不拖拉,有辦法畫個(gè)媽媽貼墻上,就像媽媽在身邊。故事屋故事屋 魯迅讀書時(shí),還要幫助家里做些事,特別是為父親的病經(jīng)常上當(dāng)鋪跑藥店。有一次,因多做了些家務(wù),讀書遲到了,受到老師的責(zé)備,他就在書桌的右下角用小刀刻了個(gè)“早”字,用以鞭策自己。此后,他就再?zèng)]有遲到一次。魯迅刻魯迅刻“早早”的故事的故事戰(zhàn)勝“拖拉”故事會(huì)你有沒有過戰(zhàn)勝拖拉的經(jīng)驗(yàn)?zāi)??你是用什么辦法做到不拖拉的?說說你的故事吧!告別“拖拉”小提示做好計(jì)劃。知道自己今天要做什么,記下來,貼在墻上。調(diào)好鬧鐘馬上行動(dòng),馬上去做。先做完該做的,再去做想做的。比如先寫完作業(yè),再去玩。告別“拖拉”小提示不拖拉,有辦法小朋友,要牢記,不拖拉,有方法。鬧鐘響,快起床,時(shí)間到,就睡覺。寫作業(yè),不辛苦,小玩具,趕快收。拍路隊(duì),快靜齊,值日時(shí),不玩耍。做事情,有條理,不拖拉,人人夸。克服拖拉計(jì)劃表1、請你想一想,今天放學(xué)以后,你要做些什么?你準(zhǔn)備在什么時(shí)間做?2、你可以在表格上寫下一句座右銘,提醒自己不要拖拉??朔侠?jì)劃表要做什么什么時(shí)候做是否按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)16:30-17:00語文作業(yè)17:00-17:30一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。“不拖拉”進(jìn)步小明星請你邀請爸爸媽媽當(dāng)你的監(jiān)督員,如果今天的計(jì)劃完成得又快又好,就讓爸爸媽媽給你一個(gè)“小白兔”;如果還需要再快一點(diǎn),就讓爸爸媽媽給你一個(gè)“小蝸?!薄W屛覀円黄鸪俗鴷r(shí)間的小馬車,告別“拖拉”,和“拖拉”說再見吧!課堂小結(jié)1、假如我不拖拉2、怎樣才能不拖拉3、克服拖拉計(jì)劃表我不拖拉 第二課時(shí)
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上傳時(shí)間:2022-05-23
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