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2012-2011 學年度 東妮教育 高一 10月份 月考 語文試題 本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。本試卷共18小題。共150分。考試時間150分鐘。 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面文字，完成1-3題。 人類血型由進化決定 最近，有科學家認為，人類的血型其實是由進化決定的。 我們的四種血型——0型、A型、B型和AB型是由于不斷進化和人們在不同氣候地區(qū)定居下來后逐漸形成的。在寒冷的年代，由于草原上可供食用的東西匱乏，游牧部落不得不去適應新地形，從而獵取新食物。由于新的飲食結構出現(xiàn)，人的消化系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)也會隨之有所變化，緊接著血型也會有所變化。 O型血的歷史最為悠久。它出現(xiàn)于公元前6萬年至公元前4萬年之間，當時的尼安德特人吃的是簡單的飯食：野草、昆蟲和從樹上掉下來的猛獸吃剩下的果實。而4萬年前出現(xiàn)了克魯馬儂人，他們以狩獵為生。在獵光了所有的大野獸后，他們向非洲和亞洲轉移。 A型血出現(xiàn)在公元前2．5萬年至公元前1．5萬年之間。當時，我們以果實為生的祖先，逐漸以雜食為生。隨著時間的推移，農耕成為現(xiàn)今住在歐洲土地上的人們的主要生產方式，野禽野獸開始接受馴養(yǎng)，人的飲食結構隨之發(fā)生變化。就是現(xiàn)在，絕大多數(shù)A型血的人都居住在西歐和日本。 B型血出現(xiàn)在公元前1．5萬年至新紀元之間。東非的一部分人被迫從熱帶稀樹干旱的草原遷徙到寒冷而貧瘠的喜馬拉雅山一帶。氣候的變化便成了催生B型血的主要因素。這種血型一開始出現(xiàn)在蒙古人種身上，隨著他們后來不斷向歐洲大陸遷徙，結果今天有許多東歐人都是這個血型。 人體的四種血型最后出現(xiàn)的是AB型，它的出現(xiàn)距今還不到l 000年的時間，是“攜帶”A型血的印歐語民族和“攜帶”B型血的蒙古人混雜在一起后的產物。AB血型的人繼承了耐病的能力，他們的免疫系統(tǒng)更能抵抗細菌，但他們易患惡性腫瘤。 科學家估計完全有可能出現(xiàn)一種新血型，比如說C型。只有這種有新血型的人才能在人口過于稠密、自然資源所剩無幾的嚴重污染世界上生存下來，因為這時原先那4種血型的人將抵不住這種日益加劇的生態(tài)災難，他們會很快消失。 1．下列不能成為“人類血型由進化決定”的依據(jù)的一項是( ) A．公元前6萬年至公元前4萬年之間的尼安德特人吃的是簡單的飯食；4萬年前出現(xiàn)的克魯馬儂人，他們以狩獵為生。 B．公元前2．5萬年至公元前1．5萬年之間，農耕成為當時人們的主要生產方式，野禽野獸開始接受馴養(yǎng)。 C．公元前1．5萬年至新紀元之間，東非的一部分人被迫從熱帶稀樹干旱的草原遷徙到寒冷而貧瘠的喜馬拉雅山一帶。 D．AB血型的人繼承了耐病的能力，他們的免疫系統(tǒng)更能抵抗細菌。 2．下列對文章內容的理解，正確的一項是( ) A．在寒冷的年代，由于草原上可供食用的東西匱乏，游牧部落不得不去適應新地形，從而獵取新食物，克魯馬儂人在獵光了所有的野獸后，他們向非洲和亞洲轉移。 B．蒙古人遷徙到寒冷而貧瘠的喜馬拉雅山一帶后，氣候的變化便成了蒙古人具有B型血的主要因素。 C．人類最后出現(xiàn)的血型是AB型，它是具有A型血和B型血的人種混雜在一起后的產物，這種血型的人易患惡性腫瘤。 D．新的飲食結構的出現(xiàn)，導致人的消化系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)發(fā)生變化，緊接著血型也會有所變化。 3．下列對文章內容的推斷，正確的一項是( ) A．科學家的研究可以證實，人類的血型其實是由進化決定的。 B．科學家認為，C型血的人才能在人口過于稠密、自然資源所剩無幾的嚴重污染世界上生存下來。 C．由于人類的不斷進化和不同地區(qū)的氣候形成了我們的不同血型。 D．現(xiàn)在日益加劇的生態(tài)災難，會使原先那四種血型很快消失，一種新血型將取代它們。 二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4-7題。 李白傳 李白，字太白，山東人。少有逸才，志氣宏放，飄然有超世之心。父為任城尉，因家焉。少與魯中諸生孔巢父、韓沔、裴政、張叔明、陶沔等隱于徂徠山，酣歌縱酒，時號“竹溪六逸”。 天寶初，客游會稽，與道士吳筠隱于剡中。既而玄宗詔筠赴京師，筠薦之于朝，遣使召之，與筠俱待詔翰林。白既嗜酒，日與飲徒醉于酒肆。玄宗度曲，欲造樂府新詞，亟召白，白已臥于酒肆矣。召入，以水灑面，即令秉筆，頃之成十余章，帝頗嘉之。嘗沉醉殿上，引足令高力士脫靴，由是斥去。乃浪跡江湖，終日沉飲。時侍御史崔宗之謫官金陵，與白詩酒唱和。嘗月夜乘舟，自采石達金陵，白衣宮錦袍，于舟中顧瞻笑傲，傍若無人。 初，賀知章見白，賞之曰：“此天上謫仙人也。”祿山之亂，玄宗幸蜀，在途以永王璘為江淮兵馬都督、揚州節(jié)度大使，白在宣州謁見，遂辟為從事。永王謀亂，兵敗，白坐長流夜郎。后遇赦得還，竟以飲酒過度，醉死于宣城。有文集二十卷，行于時。 （選自《舊唐書?一百九十卷下》） 4. 下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分） A. 因家焉 家：安家 B. 亟召白 亟：屢次 C. 白坐長流夜郎 坐：由于 D. 遂辟為從事 辟：征召 5. 下列句子編為四組，全部直接表現(xiàn)李白嗜酒好飲的一組是（3分） ①已臥于酒肆矣 ②乃浪跡江湖，終日沉飲 ③日與飲徒醉于酒肆 ④召入，以水灑面 ⑤頃之成十余章 ⑥嘗沉醉殿上 A. ①②⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑥ D. ③④⑥ 6. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分） A. 李白本人喜歡飲酒作詩，因此他結交的幾位書生也都具有這個特點，“竹溪六逸”可謂情趣相投。 B. 李白因道士吳筠推薦而奉詔入朝，卻又因為經常喝醉酒而被逐出朝廷，從此只能是浪跡江湖，無緣仕途。 C. 李白生性狂傲，放蕩不羈，月明之夜與朋友駕船由采石到金陵去，他也身穿宮錦袍，表現(xiàn)出一副旁若無人的樣子。 D. 賀知章見到李白后贊賞他是天上貶下來的仙人，李白詩歌超凡脫俗的成就和奔放豪邁的風格由此可見一斑。 7. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）玄宗度曲，欲造樂府新詞，亟召白，白已臥于酒肆矣。 譯文：_____________________________________________________________________。 （2）嘗月夜乘舟，自采石達金陵，白衣宮錦袍，于舟中顧瞻笑傲，傍若無人。 譯文：_____________________________________________________________________。 （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首詩，完成8,9題。 江漢 杜甫 江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必去長途。 8.這首詩中，詩人用那些具有比喻意味的意象來作自我比況？請將這些意象列舉出來。 答： 9.這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？試作簡要分析。 答： （三）名句名篇默寫（6分） 10.補寫出下列名片名句中的空缺部分。 （1）白露橫江，水光接天。 ， 。（《赤壁賦》） （2）但見悲鳥號古木， 。 ，愁空山。（《蜀道難》） （3）弦弦掩抑聲聲思， 。 ，說盡心中無限事。（《琵琶行》） 乙 選考題 請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內的小題。考生作答時，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑。 三、文學類文本閱讀（25分） 11.閱讀下面文字，完成（1）-（4）題。 種稻人 孔祥樹 一開春，村里的青壯年又浩浩蕩蕩出去打工了，只留下了老人小孩在家守著。 臨出門，大柱一再叮囑李老漢說：“爸，咱家那點田今年也不種了，你都奔七十了，也該在家享清福了?，F(xiàn)在家里不愁吃不愁穿，別操那份心了?！? 李老漢嘆口氣：“人老了，身子骨也不聽使喚了，連個犁把都扶不穩(wěn)了，你放心出去吧，田不種算了?！痹掚m這么說，但李老漢還是來到田邊，向遠處望去。二三百畝的田畈，灰沉沉的，見不到一絲生機。只有幾只餓板了的麻雀，在谷草堆里跳來啄去，尋覓食物。李老漢的心也像被麻雀啄了一般，隱隱作痛。 第二天，李老漢顫巍巍地牽著牛，扛著犁，來到了自家田邊。 一個星期后，秧插好了，李老漢卻腰酸背疼，頭暈眼花，病倒了。李老漢躺了幾天，病還沒好利索，就硬撐著一根木棍，晃到田邊。他實在放不下那田秧啊。 秧苗越長越高，越長越壯。李老漢臉上的皺紋舒展開來，露出了笑容。但就在秧苗抽穗灌漿時，一場病害突然襲來，一夜之間，稻谷全蔫了，噴農藥都無濟于事。李老漢也像稻谷一樣蔫了，病了。 年尾，大柱回來過年，得知他爸種田的事，就又勸道：“爸，看你忙累一年了，耗錢費力顆粒無收不說，還把自己折騰得成了皮包骨頭，我打一月工賺的錢，夠你吃幾年的米呢。你這是何苦呢?” 李老漢耷拉著頭，默默地吸了一會兒煙，就把犁耙拆了，砍成一片一片的，投進了灶膛。 過年后，大柱打工去了。李老漢又鬼使神差地借來犁耙，去種田了?？商旖当┯辏浪?，無法為田送水。他又和泥漿，搬石頭，砌渠道，累得氣喘臉白。突然，他腳一滑栽倒在地，昏死過去。 等大柱趕回家時，李老漢總算醒了過來。李老漢拉著大柱的手，吃力地說：“柱兒呀，為種那點田，你可能還在埋怨我。但你知道不，我如果聽了你的話，我就對不起你爺爺。這丘田原來是一座小荒山，是你爺爺帶著我，一鋤一鋤地挖，一擔一擔地挑，才有了現(xiàn)在的樣兒。那時你們兄弟姐妹都小，家里掙糧的手少，吃飯的嘴多。你爺爺見你們餓得抱著肚子哭，只好偷偷去造田。田造好后，只收了一季糧食，就被人告發(fā)了。你爺爺被抓去后，戴著高帽，被批斗。你爺爺脾氣犟，不認錯，被打成內傷。臨死前，你爺爺要我把他葬在咱家田邊，他說要一直陪著那丘田，看著那丘田?！? 年底，李老漢撒手走了。臨死前，他對大柱說：“把我也葬在咱家田邊，我想陪著你爺爺，也想看著咱家那丘田?！? 第二年開春，大柱沒外出打工，他買來種田的機器，不僅種了自家的田，還把村里拋荒的田租來，一同插上了秧。 收割完稻谷后，大柱盛上兩碗新米做的飯，端到自家田邊的墳前，他要讓爺爺和爸爸也聞聞新米的清香。 (選自《小小說月刊》，有刪改) 1．下列對文章有關內容的分析與概括，最為恰當?shù)膬身検牵?分） A．李老漢放不下那塊丘田，是心疼那塊田被荒廢了，在李老漢的內心深處，田地就是他的命根子。 B．李老漢曾經歷過災荒的年代，當年餓肚子餓怕了是他放不下那塊丘田的主要原因。 C．李老漢放不下那塊丘田，是害怕自己對不住死去的父親，這塊田曾是父親和他全 家的生活希望 D．大柱種了自家的和別人家的田，僅僅是為了對得起死去的爺爺和父親，希望爺爺和父親的靈魂得到安息。 E．大柱起先不讓父親種那點田，是覺得父親都快七十歲了，應該在家享清福了，而且種那一點田太不合算。 2.文章第3自然段寫李老漢在春耕季節(jié)“來到田邊，向遠處望去，二三百畝的田畈，灰沉沉的，見不到一絲生機”、“心也像被麻雀啄了一般，隱隱作痛”。為什么李老漢會產生這種感情呢?（6分） 答： 3．請簡要分析李老漢這個人物形象。（6分） 答： 4. 文章通過敘述李老漢和他的兒子對待田地的不同態(tài)度及兒子后來思想的轉變，意在反映改革開放后新舊兩代農民對待土地的不同感情及其做法。你認為作者所要表現(xiàn)的主題僅僅 在于這一點嗎?請根據(jù)文章內容作出合理的分析。（8分） 答： 四、實用類文本閱讀（25分） 12.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題 辣椒 ①從顏色上講，辣椒辣的程度與辣椒的顏色有一定關系，一般紅色的辣椒要比綠色的辣椒辣，綠色的辣椒則比紫色、黃色的辣椒辣，這是因為辣椒在成熟時都會變成紅色，辣味最強，而黃色、紫色辣椒等大多為甜椒。1912年，美國一名制藥師發(fā)明了一種測定辣度的方法，即通過測定辣椒中辣椒素的含量，將辣的程度分為0～100萬單位不等，這種方法一直沿用至今。沒有辣味的西班牙甜辣椒的辣度為0單位，墨西哥的哈巴涅拉辣椒的辣度為30萬單位，印度“魔鬼辣椒”的辣度超過100萬單位，被吉尼斯世界紀錄確認為世界上最辣的辣椒。 ②辣椒中含有一種被稱為辣椒素的物質，它能夠刺激皮膚和舌頭上感覺痛和熱的區(qū)域，使大腦產生灼熱疼痛的辛辣感覺?？茖W家對生長在美國亞利桑那州南部沙漠地帶的一種野生辣椒進行研究，觀察有哪些動物以辣椒為食。結果發(fā)現(xiàn)生活在附近的沙漠鼠類等小型哺乳動物根本不碰這種辛辣食物，吃辣椒似乎是鳥類的“專利”。實驗表明，辣椒果實被小型哺乳動物吃掉，種子經消化排出之后，幾乎不能再發(fā)芽。而鳥類的消化系統(tǒng)基本不對辣椒種子造成傷害。而且鳥類也絲毫吃不出半點辣味，它們的痛覺感受系統(tǒng)和小型哺乳動物的不一樣，辣椒素能帶給它們清爽的感覺，還有止痛的功效。所以鳥類在吃辣椒時，果實中的辣椒籽則會經過鳥類的腸道完整地排泄出來，完成一次又一次的播種。 ③也許你有這樣的體會，有時吃飯不香，若在菜里放上一些辣椒、辣醬，馬上就感到胃口大開、食欲大增，吃得多不說，還總是意猶未盡，就像上癮了一樣，想下頓還吃。當辣椒中的辣椒素刺激舌頭、口腔的神經末梢時，機體的神經系統(tǒng)會反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增加、腸胃蠕動增快等現(xiàn)象；同時興奮性的刺激會使大腦釋放出內啡肽，再吃下去，大腦又會以為有痛苦襲來，于是釋放出更多的內啡肽。內腓肽會促進大腦內另一種物質——多巴胺的分泌。多巴胺是一種腦內分泌物質，它相當于每個人體內的“獎勵系統(tǒng)’’的物質基礎，是一種類似腎上腺素的物質，可以影響一個人的情緒，在短時間內令人高度興奮。于是，享樂主義的大腦讓我們吃辣吃上癮了。以至于聞到濃郁的辣味就有進食的沖動。 ④我們知道，生活在寒冷與潮濕地區(qū)的人更喜歡吃辣椒。但科學家發(fā)現(xiàn)，人類進化過程中，生活在炎熱氣候條件下的居民也喜歡吃辛辣食物，因為他們懂得辣椒作為調味品的重要作用。據(jù)美國《國家地理》雜志報道，一般來說，生活在炎熱地區(qū)的居民(如泰國、印度)相對于其他地區(qū)的人來說更喜歡吃辛辣食物。美國康納爾大學的研究人員對來自36個國家和地區(qū)的4 000道肉類食物和1 000道蔬菜食物的辣味進行比較分析，結果發(fā)現(xiàn)：生活在氣候越熱的國家和地區(qū)，人們越是喜歡吃辛辣的食物，而且生活在氣候最熱地區(qū)的人們最喜歡的食物是所有食物中最辣的。 ⑤辣椒原來生長在中南美洲熱帶地區(qū)。公元前7500年的美洲人就開始食用辣椒，而現(xiàn)在居住在厄瓜多爾西南部的居民在公元前6000年就開始種植辣椒了。辣椒能傳遍全球還要感謝哥倫布。1492年，這位探險家在伊斯帕尼奧拉島見到了阿拉瓦印第安人栽種的辣椒。他以為自己到了印度，理所當然地推測這些植物是“胡椒”(pepper)。哥倫布就這樣把辣椒帶回了歐洲，并由此傳播到了世界其他地方。 ⑥辣椒是在明末從美洲傳入中國的，但起初只是作為觀賞作物和藥物，進入中國菜譜的時間并不太長。雖然辣椒傳入中國約400年左右，但這種洋辛香料很快紅遍全中國。辣椒的傳入及進入中國飲食，無疑是一場飲食上的革命，威力無比的辣椒使傳統(tǒng)的任何辛香料都無法與之抗衡。 (原文有刪改) (1)．下列對文章的理解和分析，不恰當?shù)膬身検牵?分） A．這是一篇科普文章，主要介紹辣椒的知識。文章在介紹相關內容時，用詞十分準確，比如用“一般”表示也有例外，用“幾乎”表示絕大部分等。 B．文章第1自然段介紹了辣椒的顏色與辣椒辣味之間的關系，并且引入辣度這個名詞，說明辣椒的特征時深入淺出，條清理晰，十分恰當。 C．辣椒中的辣椒素能夠刺激舌頭、口腔的神經末梢，并且通過神經末梢傳遞興奮點給大腦，辣椒素刺激大腦產生抗擊辣的物質——多巴胺，以使人更加興奮。 D．鳥類食用辣椒的直接原因是辣椒中含有辣椒素，讓鳥類有一種清爽的感覺，同時還可以使鳥類止痛，辣椒和鳥是互惠互利、相互依存的關系。 E．辣椒在世界各地都有著很好的市場，無論是炎熱的地區(qū)還是寒冷的地區(qū)，當?shù)氐木用穸枷矚g食用辣椒。 (2)．簡要概括人吃辣椒上癮的生理原因。（6分） 答： (3)．辣椒含有辣椒素的真正原因是什么?請結合文本簡要概述。（6分） 答： (4)． 文章第4自然段說：“生活在寒冷、潮濕地區(qū)的人喜歡吃辣椒。但科學家發(fā)現(xiàn)，人類進化過程中，生活在炎熱氣候條件下的居民也喜歡吃辛辣食物，因為他們懂得辣椒作為調味品的重要作用?！闭埜鶕?jù)文本推斷兩點炎熱地區(qū)居民吃辣椒的重要作用。（8分） 答： 第II卷 表達題 五、語言文字運用(20分) 13．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? )(3分) A．成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。 B．今年有四到六成作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已成為明日黃花。 C．最近，上海鮮牛奶市場燃氣競相降價的烽火。銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。 D．家電下鄉(xiāng)計劃的施行刺激了百姓消費欲望的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。 14．下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分) A．青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達國家60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。 B．據(jù)中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并命名為“金絲牦?！?。 C．近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、豐城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流忘返，構思奇特，巧奪天工。 D．水果營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對人身體有害的細菌和農藥，所以食用水果應該洗凈削皮較為安全。 15．根據(jù)圖表內容，按要求回答問題(4分) 此表反映出我國教育發(fā)展的導向是： 16．小青參觀某一處古代建筑物時，在寢室、書房、廚房、戲臺各抄錄一幅對聯(lián)，若依照對聯(lián)內容與處所功能相應的原則推測，則甲、乙、丙、丁四處依序應該是： 甲 ，乙 ，丙 ，丁 。(4分) 甲：六禮未成轉眼洞房花燭，五經不讀霎時金榜題名； 乙：飽德飫和真福食，肴仁饌義即養(yǎng)生； 丙：洗硯魚吞墨，烹茶鶴避煙； ?。呵偕撼Ｔ?，芝蘭德自馨 17．根據(jù)畫線句子的修辭手法和句式特點，仿寫修辭方法和句式結構相同的句子，使語意銜接自然。(6分) 諾貝爾生活在那個世風日下、物欲橫流的時代，但他心如中流砥柱，意若天壤孤鴻，身居鬧市車馬稀，躲進小樓搞研究。當高官顯貴為權利地位明爭暗斗劍拔弩張時，當文人墨客 ，當奸商狡賈 ，諾貝爾欣喜若狂地從爆炸的硝煙中跳出來，振臂高呼：成功了，我成功了! 六、寫作(60分) 18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎?”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然!井底之蛙!”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎?”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢?” 要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。