高一化學同步課件：第3章 第4節(jié)《基本營養(yǎng)物質》（新人教版必修2）

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,歡迎進入化學課堂,第四節(jié)基本營養(yǎng)物質,葡萄糖C6H12O6果糖C6H12O6,一、糖類,蔗糖C12H22O11麥芽糖C12H22O11,淀粉(C6H10O5)n纖維素(C6H10O5)n,單糖,雙糖,多糖,互為同分異構體,互為同分異構體,n值不同，二者不互為同分異構體,組成元素相同,CHO,,,,,,(一）葡萄糖C6H12O6,1、物理性質：白色晶體，溶于水，有甜味。,2、化學性質：,(1)生理氧化反應：C6H12O6+6O2→6CO2＋6H2O,(2)特征反應,（i）與銀氨溶液Ag(NH3)2OH反應：現象：結論：,試管壁上有光亮的銀鏡出現,葡萄糖在堿性加熱條件下，能從銀氨溶液中還原出單質銀，是一種還原性糖。,,取一試管配制銀氨溶液然后加入少量葡萄糖溶液，水浴加熱,觀察現象。,,(ii)與新制Cu(OH)2反應:,現象：,試管中生成磚紅色沉淀。,結論：,堿性條件下加熱時，葡萄糖＋2可與新制的Cu(OH)2反應+1產生磚紅色Cu2O沉淀,葡萄糖是還原性糖。,取少量葡萄糖溶液，加入少量新制的氫氧化銅,加熱煮沸,觀察現象。,,(二)蔗糖:,1、物理性質：,無色晶體，溶于水，有甜味。,2、化學性質：（1）現象：結論：（2）現象：結論,,蔗糖無還原性,（麥芽糖具有還原性）,蔗糖水解有葡萄糖生成,出現磚紅色沉淀,（1）取少量蔗糖溶液，加入少量新制的氫氧化銅,加熱煮沸,觀察現象。（2）取少量蔗糖溶液，加入3~5滴稀硫酸。加熱后向該試管中加氫氧化鈉溶液調節(jié)溶液pH到堿性，再加入少量新制的氫氧化銅,加熱煮沸,觀察現象。,沒有變化,二、蔗糖：,演示對比實驗：,20%蔗糖溶液,,,新制氫氧化銅溶液,無現象,蔗糖+稀硫酸,,,NaOH中和酸,,產生磚紅色沉淀,新制氫氧化銅溶液,結論：蔗糖無還原性,（麥芽糖具有還原性）;蔗糖水解有葡萄糖生成,1、物理性質：無色晶體，溶于水，有甜味。,2、化學性質：,反應原理：,C12H22O11+H2OC6H12O6+C6H12O6,,蔗糖葡萄糖果糖,催化劑,C12H22O11+H2O2C6H12O6,,催化劑,麥芽糖葡萄糖,△,△,常溫下，淀粉遇碘變藍,（三）淀粉,1、物理性質：,白色粉末，不溶于冷水，部分溶于熱水,2、化學反應：,,(1)特征反應,(2)無還原性（纖維素同）,(3)水解生成葡萄糖(硫酸作催化劑）,思考：,1、如何證明淀粉的水解液中存在淀粉？,3、如何證明淀粉部分水解？,2、如何設計實驗證明淀粉的水解已經開始？,取少量淀粉的水解液，加入少量碘水溶液變藍色,取少量淀粉的水解液加入NaOH溶液使溶液呈堿性，再加入新制的氫氧化銅，加熱至沸騰，有磚紅色沉淀生成,二、油脂,,1、定義：由高級脂肪酸跟甘油生成的酯。碳鏈含碳碳雙鍵時，主要是低沸點的植物油；碳鏈為碳碳單鍵時，主要是高沸點的動物脂肪。油脂是混合物。,2、物理性質：,密度比水小，粘度較大，有油膩感，不溶水，易溶于有機溶劑。,3、化學性質：,水解,在酸性條件下水解：得到高級脂肪酸和甘油,在堿性條件下水解：得到高級脂肪酸鈉和甘油,皂化反應,三、蛋白質,化學性質：,（1）水解生成氨基酸天然蛋白質水解的產物是α－氨基酸,（2）與硝酸的反應,加熱時,硝酸可以使蛋白質變黃(蛋白質的顏色反應)——鑒別某些蛋白質,（3）蛋白質的灼燒,蛋白質在灼燒時，會產生燒焦羽毛的氣味——鑒別蛋白質,（2）（3）是蛋白質的特征反應,,二、基本營養(yǎng)物在生產、生活中的應用,,1.將淀粉水解，并用新制的Cu（OH)2濁液檢驗其水解產物的實驗中，要進行的主要操作是：①加熱；②滴入稀硫酸；③加入新制的Cu（OH）2懸濁液；④加入足量的氫氧化鈉溶液．以上各步操作的先后順序排列正確的是(),A．①②③④①B．②①④③①C．②④①③①D．③④①②①,B,能力提高,能力提高,2.現有四種試劑：A.新制Cu(OH)2懸濁液；B.濃硝酸；C.AgNO3溶液；D.碘水。為了鑒別下列四瓶無色溶液，請你選擇合適的試劑，將其填入相應的括號中。(1)葡萄糖溶液（）(2)食鹽溶液（）(3)淀粉溶液（）(4)雞蛋清溶液（）,A,C,D,B,,【知能達標】,掌握葡萄糖、淀粉的檢驗，蔗糖、淀粉的水解。掌握油脂性質掌握蛋白質的性質及檢驗。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,