九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次質(zhì)檢試卷（含解析） 新人教版2 (2)

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2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)（上）第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷 一.選擇題 1．（1分）下列四個(gè)短語(yǔ)，其原意一定包含化學(xué)變化的是（　?。? A．花香四溢 B．海市蜃樓 C．蠟炬成灰 D．木已成舟 2．（1分）下列物質(zhì)是混合物的是（　　） A．海水 B．液氮 C．金屬銅 D．冰水混合物 3．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　?。? A． 塞緊橡皮塞 B． 聞氣體氣味 C． 鐵絲在氧氣中燃燒 D． 熄滅酒精燈 4．（1分）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 5．（1分）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（　?。? A．100g空氣中有78g氮?dú)? B．空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好 C．醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉 D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng) 6．（1分）某課外小組取“紅色”水（自來(lái)水中滴加紅墨水），加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳．據(jù)此推測(cè)，納米二氧化鈦在污水處理中可作（　　） A．催化劑 B．絮凝劑 C．吸附劑 D．凈化劑 7．（1分）某同學(xué)用量筒量液體，開始時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數(shù)為20mL，試判斷，該同學(xué)倒出的液體體積實(shí)際為（　?。? A．等于5mL B．小于5mL C．大于5mL D．A、B、C都有可能 8．（1分）下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（　?。? A．氧氣能供給呼吸﹣﹣用于急救病人 B．氧氣能支持燃燒﹣﹣用作燃料 C．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣 D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨 9．（1分）下列不屬于緩慢氧化的是（　?。? A．鋼鐵生銹 B．食物的變質(zhì) C．木柴的燃燒 D．人的呼吸 10．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是（　　） A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管 B．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先停止加熱，后把導(dǎo)管從水槽中取出 C．給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱 D．排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中 11．（1分）在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于原裝置，以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。? A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少 B．裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差 C．紅磷的量多少對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)影響 D．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量 12．（1分）用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是（　?。? A．試管內(nèi)液面明顯上升 B．左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升 C．左側(cè)玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡 D．有液體進(jìn)入注射器內(nèi) 13．（1分）下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案不正確的是（　　） A．用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫 B．用帶火星木條區(qū)分氧氣和二氧化碳 C．用聞氣味的方法鑒別汽油和酒精 D．用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸? 14．（1分）下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（　?。? A．蠟燭+氧氣→水+二氧化碳 B．氧化汞→汞+氧氣 C．氧化鈣+水→氫氧化鈣 D．氫氣+氧氣→水 15．（1分）醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 B．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 C．使用該裝置（集氣瓶裝滿水）排水法收集氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣 D．使用該裝置（集氣瓶無(wú)水）排空氣法收集氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣 　 二、非選擇題（本題包括4小題，共35分，每空各一分） 16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)． （1）在“水蒸氣、氧氣、氮?dú)?、稀有氣體、二氧化碳、二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空． ①可用于電光源的氣體是　??； ②呼出氣體中含量最多的氣體是　　； ③供動(dòng)植物呼吸的氣體是　?。? ④能使澄清石灰水變渾，濁的氣體是　??； ⑤有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是　?。? ⑥爆米花放在空氣中變軟，說(shuō)明空氣中有　?。? （2）解決生產(chǎn)中的下列問(wèn)題時(shí)，利用的是哪種性質(zhì)上的差異，用對(duì)應(yīng)的字母填空． A．密度 B．硬度 C．沸點(diǎn) D．熔點(diǎn) ①利用氮?dú)夂脱鯕獾摹　〔煌I(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣； ②黃金的　　比二氧化硅（黃沙的主要成分）大，因此在沖沙淘金時(shí)先沉降． 17．如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）硫在空氣里燃燒的文字表達(dá)式為　　． （2）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為　　，基本反應(yīng)類型是　?。? （3）加熱暗紫色固體制取氧氣的文字表達(dá)式為　　，基本反應(yīng)類型是　　． 18．（12分）請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問(wèn)題： （1）儀器①的名稱是　　，儀器②的名稱是　?。? （2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是　　（填字母），從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是　　，該反應(yīng)文字表達(dá)式為　??；其中二氧化錳起　　作用． （3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的　　，理由是：①　??；②　　．選用D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是　?。ㄌ钭帜福? A．反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中 B．開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽 （4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是　　，目的是　　． （5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種無(wú)色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是　　． 19．（10分）按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（圖1），但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏?。?qǐng)你參與探究： 【提出問(wèn)題】 造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？ 【查閱資料】 ① 顏色、狀態(tài) 熔點(diǎn)/℃ 燃燒所需最低溫度/℃ 密度/g?cm﹣3 紅磷 暗紅色固體 590 240 2.34 白磷 白色固體 44.1 40 1.82 ②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收 ③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體 【猜想】 甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性； 乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故； 你還能做的猜想是　?。▽懸稽c(diǎn)即可）． 【交流與討論】 （1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式　??； （2）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn)，但事先要在集氣瓶中放入一定量的　??； （3）他們對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)． ①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是　??； ②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的　　性； ③與圖1實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖2裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是　??； 【探究與反思】 （1）為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想　　（選填“合理”或“不合理”）； （2）大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時(shí)能觀察到，得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端 附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是　?。? 　  2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)（上）第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一.選擇題 1．下列四個(gè)短語(yǔ)，其原意一定包含化學(xué)變化的是（　?。? A．花香四溢 B．海市蜃樓 C．蠟炬成灰 D．木已成舟 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解： A、花香四溢的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、出現(xiàn)海市蜃樓現(xiàn)象的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、蠟炬成灰的過(guò)程中碳和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳，屬于化學(xué)變化． D、木已成舟的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 　 2．下列物質(zhì)是混合物的是（　　） A．海水 B．液氮 C．金屬銅 D．冰水混合物 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物． 【解答】解：A、海水中含有氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物，故A正確； B、液氮是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B錯(cuò)； C、金屬銅是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯(cuò)； D、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯(cuò)． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成． 　 3．下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　?。? A． 塞緊橡皮塞 B． 聞氣體氣味 C． 鐵絲在氧氣中燃燒 D． 熄滅酒精燈 【考點(diǎn)】?jī)x器的裝配或連接；加熱器皿-酒精燈；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】A、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷． D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”． 【解答】解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤． B、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤． C、鐵絲在O2中燃燒時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒(méi)有放少量的水或鋪一層細(xì)沙，所示裝置錯(cuò)誤． D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 4．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別． 　 5．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（　　） A．100g空氣中有78g氮?dú)? B．空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好 C．醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉 D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng) 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的工業(yè)制法；常見氣體的用途． 【分析】A、空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%，進(jìn)行解答； B、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越小，空氣質(zhì)量越好； C、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是78%，因此100體積的空氣中有78體積的氮?dú)?，故說(shuō)法錯(cuò)誤； B、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越小，空氣質(zhì)量越好，故說(shuō)法錯(cuò)誤； C、在醫(yī)療手術(shù)中用作冷凍麻醉的物質(zhì)是液氮，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)、空氣污染物知識(shí)的理解，解題時(shí)要學(xué)會(huì)分析，將知識(shí)適當(dāng)拓展． 　 6．某課外小組取“紅色”水（自來(lái)水中滴加紅墨水），加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳．據(jù)此推測(cè)，納米二氧化鈦在污水處理中可作（　?。? A．催化劑 B．絮凝劑 C．吸附劑 D．凈化劑 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【分析】納米二氧化鈦是一種新型材料，加入適量納米二氧化鈦將“紅色的污染水”變純凈的水，在可見光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO2．而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)改變，可能為催化劑． 【解答】解：在“紅色的污染水”中，加入適量納米二氧化鈦，在可見光的條件下，“紅色的污染水”變純凈的水即在可見光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO2．而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)改變．可見納米二氧化鈦在該反應(yīng)中作催化劑． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生通過(guò)題給信息判斷催化劑的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)學(xué)生能接受新信息、運(yùn)用已學(xué)知識(shí)的能力． 　 7．某同學(xué)用量筒量液體，開始時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數(shù)為20mL，試判斷，該同學(xué)倒出的液體體積實(shí)際為（　?。? A．等于5mL B．小于5mL C．大于5mL D．A、B、C都有可能 【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒． 【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來(lái)判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大?。? 【解答】解：用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．該學(xué)生初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，實(shí)際體積等于25mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏小，那么實(shí)際體積應(yīng)大于20mL，則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于5mL． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則?。? 　 8．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（　?。? A．氧氣能供給呼吸﹣﹣用于急救病人 B．氧氣能支持燃燒﹣﹣用作燃料 C．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣 D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨 【考點(diǎn)】常見氣體的用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)，將物質(zhì)的性質(zhì)、用途聯(lián)系起來(lái)分析，找出沒(méi)有直接關(guān)系的． 【解答】解：A、氧氣能供給呼吸﹣﹣用于急救病人，正確； B、氧氣能支持燃燒但不能用作燃料，錯(cuò)誤； C、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣，正確； D、干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨，正確； 故選B 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了幾種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵． 　 9．下列不屬于緩慢氧化的是（　　） A．鋼鐵生銹 B．食物的變質(zhì) C．木柴的燃燒 D．人的呼吸 【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)． 【解答】解：A、鋼鐵生銹是物質(zhì)與氧氣、水共同作用，不易被察覺，屬于緩慢氧化，故A錯(cuò)； B、食物變質(zhì)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化過(guò)程，故B錯(cuò)； C、木材燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故C正確； D、人的呼吸的過(guò)程反應(yīng)緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化，故D錯(cuò)． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧化反應(yīng)的分類，可以依據(jù)具體的反應(yīng)進(jìn)行，分為劇烈的氧化（即燃燒）和緩慢氧化． 　 10．下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是（　?。? A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管 B．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先停止加熱，后把導(dǎo)管從水槽中取出 C．給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱 D．排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性；給試管里的固體加熱；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)排水法收集氧氣的時(shí)機(jī)，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B、高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． C、給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱，以防止試管受熱不均勻造成試管炸裂，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中，以防止收集的氣體不純凈，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 11．在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于原裝置，以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。? A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少 B．裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差 C．紅磷的量多少對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)影響 D．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定． 【分析】根據(jù)兩套裝置的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析逐項(xiàng)判斷；紅磷的量必須足量進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、通過(guò)裝置可以看出，乙裝置的反應(yīng)容器體積小，里面密封的空氣就少，則藥品消耗少的說(shuō)法正確； B、乙裝置比較簡(jiǎn)潔，空氣只存在于注射器內(nèi)，而甲裝置的氣體除了集氣瓶?jī)?nèi)的外，導(dǎo)氣管中也含有氣體，因此可以減少甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差的說(shuō)法正確； C、為了將氧氣耗盡，紅磷的量必須足量，紅磷的量多少對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有影響，故說(shuō)法錯(cuò)誤； D、乙容器內(nèi)徑相等，通過(guò)注射器上的刻度易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量的說(shuō)法正確； 故選項(xiàng)為：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)兩套不同的裝置的對(duì)比進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定，解題的關(guān)鍵是明確測(cè)定的原理并通過(guò)裝置的對(duì)比進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，難度不大． 　 12．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是（　?。? A．試管內(nèi)液面明顯上升 B．左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升 C．左側(cè)玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡 D．有液體進(jìn)入注射器內(nèi) 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性． 【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性的原理分析即可．裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過(guò)氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來(lái)判斷裝置氣密性的好壞． 【解答】解：如果裝置氣密性良好，當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，瓶?jī)?nèi)大氣壓強(qiáng)大于外界大氣壓，故左側(cè)玻璃管內(nèi)的液面上升． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)檢查裝置氣密性檢驗(yàn)方法的考查，側(cè)重學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)． 　 13．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案不正確的是（　?。? A．用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫 B．用帶火星木條區(qū)分氧氣和二氧化碳 C．用聞氣味的方法鑒別汽油和酒精 D．用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【分析】A、根據(jù)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)汽油有特殊氣味，酒精有芳香氣味進(jìn)行分析． D、根據(jù)氮?dú)夂投趸季荒苋紵?、不能支持燃燒進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣，所以可用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液，有氣泡冒出的是過(guò)氧化氫溶液，無(wú)明顯變化的是水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以能使木條復(fù)燃的是氧氣，沒(méi)有明顯變化的是空氣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? C、取樣品，聞氣味，有特殊氣味的是汽油，有芳香氣味的是酒精，現(xiàn)象不同，可以鑒別． D、氮?dú)夂投趸季荒苋紵?、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷． 　 14．下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（　　） A．蠟燭+氧氣→水+二氧化碳 B．氧化汞→汞+氧氣 C．氧化鈣+水→氫氧化鈣 D．氫氣+氧氣→水 【考點(diǎn)】氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)進(jìn)行解答． 【解答】解： A、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)物和生成物都是兩種，不是化合反應(yīng)，石蠟和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)．此選項(xiàng)不符合題意． B、氧化汞→汞+氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．此選項(xiàng)不符合題意． C、氧化鈣+水→氫氧化鈣，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，但不是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)．此選項(xiàng)不符合題意． D、氫氣+氧氣→水，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．此選項(xiàng)符合題意． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念，生成物只有一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，有氧參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)． 　 15．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 B．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 C．使用該裝置（集氣瓶裝滿水）排水法收集氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣 D．使用該裝置（集氣瓶無(wú)水）排空氣法收集氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣 【考點(diǎn)】分離物質(zhì)的儀器． 【分析】（1）氧氣不易溶于水，經(jīng)過(guò)水時(shí)氧氣幾乎不會(huì)減小并且還可以潤(rùn)濕，對(duì)病人有好處； （2）在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出．這樣可以通過(guò)水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速．如果導(dǎo)管接反了，會(huì)將裝置內(nèi)的水排出． 【解答】解：A、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管，則a導(dǎo)管連接供氧鋼瓶，則a端為氣體輸出端，使氧氣從b端流出，連接病人吸氧導(dǎo)氣管，故A說(shuō)法錯(cuò)誤； B、若b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時(shí)，裝置內(nèi)的氧氣越來(lái)越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會(huì)沿著a導(dǎo)管被排出，故B說(shuō)法錯(cuò)誤； C、使用該裝置（集氣瓶裝滿水）排水法收集氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣，a導(dǎo)管出水，故C說(shuō)法錯(cuò)誤； D、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，所以使用該裝置（集氣瓶無(wú)水）排空氣法收集氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣，故D說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】此題的裝置作用主要是輸送氧氣，并對(duì)氧氣潤(rùn)濕，與化學(xué)知識(shí)沒(méi)有多大關(guān)系，但要注意的是進(jìn)氣的方向，與洗氣是相同的，長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管排出． 　 二、非選擇題（本題包括4小題，共35分，每空各一分） 16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)． （1）在“水蒸氣、氧氣、氮?dú)?、稀有氣體、二氧化碳、二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空． ①可用于電光源的氣體是　稀有氣體??； ②呼出氣體中含量最多的氣體是　氮?dú)狻。? ③供動(dòng)植物呼吸的氣體是　氧氣??； ④能使澄清石灰水變渾，濁的氣體是　二氧化碳　； ⑤有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是　二氧化硫??； ⑥爆米花放在空氣中變軟，說(shuō)明空氣中有　水蒸氣?。? （2）解決生產(chǎn)中的下列問(wèn)題時(shí)，利用的是哪種性質(zhì)上的差異，用對(duì)應(yīng)的字母填空． A．密度 B．硬度 C．沸點(diǎn) D．熔點(diǎn) ①利用氮?dú)夂脱鯕獾摹　不同，工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣； ②黃金的　A　比二氧化硅（黃沙的主要成分）大，因此在沖沙淘金時(shí)先沉降． 【考點(diǎn)】常見氣體的用途；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的工業(yè)制法；金屬的物理性質(zhì)及用途． 【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途． 【解答】解：（1）①可用于電光源的氣體是稀有氣體； ②呼出氣體中含量最多的氣體是氮?dú)猓? ③供動(dòng)植物呼吸的氣體是氧氣； ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳； ⑤有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是二氧化硫； ⑥爆米花放在空氣中變軟，說(shuō)明空氣中有水蒸氣． 故填：稀有氣體；氮?dú)?；氧氣；二氧化碳；二氧化硫；水蒸氣? （2）①利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣； ②黃金的密度比二氧化硅（黃沙的主要成分）大，因此在沖沙淘金時(shí)先沉降． 故填：C；A． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的． 　 17．如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）硫在空氣里燃燒的文字表達(dá)式為　硫+氧氣二氧化硫?。? （2）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為　鐵+氧氣四氧化三鐵　，基本反應(yīng)類型是　化合反應(yīng)?。? （3）加熱暗紫色固體制取氧氣的文字表達(dá)式為　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　，基本反應(yīng)類型是　分解反應(yīng)?。? 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；反應(yīng)類型的判定；書寫文字表達(dá)式． 【分析】（1）根據(jù)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫解答； （2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵和反應(yīng)的特點(diǎn)解答； （3）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)和反應(yīng)的特點(diǎn)解答． 【解答】解：（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫． （2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，反應(yīng)物為兩種，生成物是一種，反應(yīng)基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)． （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成了錳酸鉀和二氧化錳，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)物為一種，生成物是三種，是分解反應(yīng)． 答案：（1）硫+氧氣二氧化硫． （2）鐵+氧氣四氧化三鐵，化合反應(yīng)． （3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧氣的制取、性質(zhì)，熟練書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可． 　 18．（12分）（2016秋?宜興市月考）請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問(wèn)題： （1）儀器①的名稱是　酒精燈　，儀器②的名稱是　集氣瓶?。? （2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是　B?。ㄌ钭帜福瑥拈L(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是　過(guò)氧化氫溶液　，該反應(yīng)文字表達(dá)式為　過(guò)氧化氫水+氧氣　；其中二氧化錳起　催化　作用． （3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的　D　，理由是：①　收集的氧氣比較純凈?。虎凇】梢栽诩瘹馄恐辛羯倭克。x用D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是　ABC?。ㄌ钭帜福? A．反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中 B．開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽 （4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是　在試管口塞一團(tuán)棉花　，目的是　防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管?。? （5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種無(wú)色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是　AE　． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫文字表達(dá)式． 【分析】（1）熟記儀器的名稱； （2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，屬于固液常溫型，進(jìn)行分析解答； （3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的D，理由是：收集的氧氣比較純凈；可以在集氣瓶中留少量水；選用D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中；開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽； （4）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； （5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣是一種無(wú)色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集． 【解答】解：（1）①是酒精燈；②是集氣瓶；故填：酒精燈；集氣瓶； （2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，屬于固液常溫型，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B．從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫水+氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．故填：B；過(guò)氧化氫溶液；過(guò)氧化氫水+氧氣；催化； （3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的D，理由是：收集的氧氣比較純凈；可以在集氣瓶中留少量水；選用D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中；開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽；故答案為：D；收集的氧氣比較純凈；可以在集氣瓶中留少量水；ABC； （4）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：在試管口塞一團(tuán)棉花； 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； （5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣是一種無(wú)色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為：AE． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了氣體的驗(yàn)滿方法等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 　 19．（10分）（2016秋?宜興市月考）按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（圖1），但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏?。?qǐng)你參與探究： 【提出問(wèn)題】 造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？ 【查閱資料】 ① 顏色、狀態(tài) 熔點(diǎn)/℃ 燃燒所需最低溫度/℃ 密度/g?cm﹣3 紅磷 暗紅色固體 590 240 2.34 白磷 白色固體 44.1 40 1.82 ②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收 ③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體 【猜想】 甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性； 乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故； 你還能做的猜想是　集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾?。▽懸稽c(diǎn)即可）． 【交流與討論】 （1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式　紅磷+氧氣五氧化二磷　； （2）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn)，但事先要在集氣瓶中放入一定量的　氫氧化鈉溶液??； （3）他們對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)． ①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是　白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒??； ②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的　導(dǎo)熱　性； ③與圖1實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖2裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是　在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差　； 【探究與反思】 （1）為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想　合理?。ㄟx填“合理”或“不合理”）； （2）大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時(shí)能觀察到，得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端 附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是　白磷?。? 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；金屬的物理性質(zhì)及用途；書寫文字表達(dá)式． 【分析】【猜想與假設(shè)】裝置漏氣；集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾；紅磷不足等都會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小，可以據(jù)此提出猜想； 【交流與討論】 （1）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷解答； （2）木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，據(jù)此解答； （3）①白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒，可以據(jù)此解答； ②銅具有較好的導(dǎo)熱性，可以據(jù)此解答； ③在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以據(jù)此解答； 【探究與反思】 （1）銅粉可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體，可以據(jù)此解答該題； （2）①根據(jù)【查閱資料】可以知道，白磷為白色或黃色固體，可以據(jù)此解答該題； ②五氧化二磷可以溶于水后生成磷酸，所以其pH小于7，可以據(jù)此解答． 【解答】解：按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%； 【猜想與假設(shè)】集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾也會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小，所以我們可以提出的猜想為：裝置漏氣；集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾；紅磷不足等； 【交流與討論】 （1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷． （2）木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差，所以水不能進(jìn)入廣口瓶中而不能測(cè)定出空氣中氧氣的含量；二氧化碳可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，故事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液； （3）①白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒； ②銅具有較好的導(dǎo)熱性，所以本實(shí)驗(yàn)中是利用了銅的導(dǎo)熱性； ③分析圖2中的裝置環(huán)保，生成的五氧化二磷有毒，不污染空氣；測(cè)量所得數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確；所用試劑量少，節(jié)約藥品等； 【探究與反思】 （1）銅粉可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體，所以若觀察到銅粉變黑則說(shuō)明裝置殘留有氧氣，即乙同學(xué)的猜想合理； （2）左邊玻璃管中水上升到1刻度線，根據(jù)【查閱資料】可以知道，白磷為白色或黃色固體，所以左玻璃管上端的黃色固體主要成分可能是白磷固體受熱蒸發(fā)后的附著在玻璃管上的； 故答案為：【猜想與假設(shè)】集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾； 【交流與討論】 （1）紅磷+氧氣五氧化二磷； （2）氫氧化鈉溶液； （3）①白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒； ②導(dǎo)熱； ③在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差； 【探究與反思】 （1）合理； （2）左邊玻璃管中水上升到1刻度線；白磷． 【點(diǎn)評(píng)】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定，要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查．