九年級化學(xué)上學(xué)期第一次質(zhì)檢試卷（含解析） 新人教版2 (2)

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2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級（上）第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷 一.選擇題 1．（1分）下列四個(gè)短語，其原意一定包含化學(xué)變化的是（　?。? A．花香四溢 B．海市蜃樓 C．蠟炬成灰 D．木已成舟 2．（1分）下列物質(zhì)是混合物的是（　?。? A．海水 B．液氮 C．金屬銅 D．冰水混合物 3．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　?。? A． 塞緊橡皮塞 B． 聞氣體氣味 C． 鐵絲在氧氣中燃燒 D． 熄滅酒精燈 4．（1分）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 5．（1分）下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　?。? A．100g空氣中有78g氮?dú)? B．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好 C．醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉 D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng) 6．（1分）某課外小組取“紅色”水（自來水中滴加紅墨水），加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳．據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作（　?。? A．催化劑 B．絮凝劑 C．吸附劑 D．凈化劑 7．（1分）某同學(xué)用量筒量液體，開始時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數(shù)為20mL，試判斷，該同學(xué)倒出的液體體積實(shí)際為（　?。? A．等于5mL B．小于5mL C．大于5mL D．A、B、C都有可能 8．（1分）下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　?。? A．氧氣能供給呼吸﹣﹣用于急救病人 B．氧氣能支持燃燒﹣﹣用作燃料 C．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣 D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨 9．（1分）下列不屬于緩慢氧化的是（　　） A．鋼鐵生銹 B．食物的變質(zhì) C．木柴的燃燒 D．人的呼吸 10．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是（　?。? A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管 B．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先停止加熱，后把導(dǎo)管從水槽中取出 C．給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱 D．排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中 11．（1分）在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對于原裝置，以下評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。? A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少 B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差 C．紅磷的量多少對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無影響 D．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量 12．（1分）用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是（　　） A．試管內(nèi)液面明顯上升 B．左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升 C．左側(cè)玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡 D．有液體進(jìn)入注射器內(nèi) 13．（1分）下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案不正確的是（　?。? A．用二氧化錳鑒別水和過氧化氫 B．用帶火星木條區(qū)分氧氣和二氧化碳 C．用聞氣味的方法鑒別汽油和酒精 D．用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸? 14．（1分）下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（　?。? A．蠟燭+氧氣→水+二氧化碳 B．氧化汞→汞+氧氣 C．氧化鈣+水→氫氧化鈣 D．氫氣+氧氣→水 15．（1分）醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說法正確的是（　?。? A．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 B．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 C．使用該裝置（集氣瓶裝滿水）排水法收集氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣 D．使用該裝置（集氣瓶無水）排空氣法收集氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣 　 二、非選擇題（本題包括4小題，共35分，每空各一分） 16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)． （1）在“水蒸氣、氧氣、氮?dú)?、稀有氣體、二氧化碳、二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空． ①可用于電光源的氣體是　?。? ②呼出氣體中含量最多的氣體是　??； ③供動(dòng)植物呼吸的氣體是　??； ④能使澄清石灰水變渾，濁的氣體是　??； ⑤有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是　??； ⑥爆米花放在空氣中變軟，說明空氣中有　?。? （2）解決生產(chǎn)中的下列問題時(shí)，利用的是哪種性質(zhì)上的差異，用對應(yīng)的字母填空． A．密度 B．硬度 C．沸點(diǎn) D．熔點(diǎn) ①利用氮?dú)夂脱鯕獾摹　〔煌?，工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣； ②黃金的　　比二氧化硅（黃沙的主要成分）大，因此在沖沙淘金時(shí)先沉降． 17．如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請據(jù)圖回答： （1）硫在空氣里燃燒的文字表達(dá)式為　?。? （2）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為　　，基本反應(yīng)類型是　?。? （3）加熱暗紫色固體制取氧氣的文字表達(dá)式為　　，基本反應(yīng)類型是　?。? 18．（12分）請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題： （1）儀器①的名稱是　　，儀器②的名稱是　　． （2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钭帜福?，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是　　，該反應(yīng)文字表達(dá)式為　?。黄渲卸趸i起　　作用． （3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的　　，理由是：①　　；②　?。x用D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是　?。ㄌ钭帜福? A．反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中 B．開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽 （4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是　　，目的是　?。? （5）通過查閱資料得知：氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是　　． 19．（10分）按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（圖1），但測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏?。埬銋⑴c探究： 【提出問題】 造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？ 【查閱資料】 ① 顏色、狀態(tài) 熔點(diǎn)/℃ 燃燒所需最低溫度/℃ 密度/g?cm﹣3 紅磷 暗紅色固體 590 240 2.34 白磷 白色固體 44.1 40 1.82 ②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收 ③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體 【猜想】 甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性； 乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故； 你還能做的猜想是　?。▽懸稽c(diǎn)即可）． 【交流與討論】 （1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式　??； （2）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn)，但事先要在集氣瓶中放入一定量的　　； （3）他們對圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)． ①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是　??； ②通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的　　性； ③與圖1實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖2裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是　??； 【探究與反思】 （1）為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想　?。ㄟx填“合理”或“不合理”）； （2）大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時(shí)能觀察到，得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端 附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是　　． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級（上）第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一.選擇題 1．下列四個(gè)短語，其原意一定包含化學(xué)變化的是（　　） A．花香四溢 B．海市蜃樓 C．蠟炬成灰 D．木已成舟 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解： A、花香四溢的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、出現(xiàn)海市蜃樓現(xiàn)象的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、蠟炬成灰的過程中碳和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳，屬于化學(xué)變化． D、木已成舟的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選：C． 【點(diǎn)評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 　 2．下列物質(zhì)是混合物的是（　?。? A．海水 B．液氮 C．金屬銅 D．冰水混合物 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物． 【解答】解：A、海水中含有氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物，故A正確； B、液氮是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B錯(cuò)； C、金屬銅是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯(cuò)； D、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯(cuò)． 故選A． 【點(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成． 　 3．下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　?。? A． 塞緊橡皮塞 B． 聞氣體氣味 C． 鐵絲在氧氣中燃燒 D． 熄滅酒精燈 【考點(diǎn)】儀器的裝配或連接；加熱器皿-酒精燈；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】A、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷． D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”． 【解答】解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤． B、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤． C、鐵絲在O2中燃燒時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙，所示裝置錯(cuò)誤． D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 4．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法正確． D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別． 　 5．下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　?。? A．100g空氣中有78g氮?dú)? B．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好 C．醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉 D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng) 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的工業(yè)制法；常見氣體的用途． 【分析】A、空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%，進(jìn)行解答； B、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好； C、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是78%，因此100體積的空氣中有78體積的氮?dú)猓收f法錯(cuò)誤； B、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好，故說法錯(cuò)誤； C、在醫(yī)療手術(shù)中用作冷凍麻醉的物質(zhì)是液氮，故選項(xiàng)說法正確． D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故說法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)、空氣污染物知識的理解，解題時(shí)要學(xué)會分析，將知識適當(dāng)拓展． 　 6．某課外小組取“紅色”水（自來水中滴加紅墨水），加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳．據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作（　　） A．催化劑 B．絮凝劑 C．吸附劑 D．凈化劑 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【分析】納米二氧化鈦是一種新型材料，加入適量納米二氧化鈦將“紅色的污染水”變純凈的水，在可見光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO2．而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒改變，可能為催化劑． 【解答】解：在“紅色的污染水”中，加入適量納米二氧化鈦，在可見光的條件下，“紅色的污染水”變純凈的水即在可見光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO2．而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒改變．可見納米二氧化鈦在該反應(yīng)中作催化劑． 故選A． 【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生通過題給信息判斷催化劑的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)學(xué)生能接受新信息、運(yùn)用已學(xué)知識的能力． 　 7．某同學(xué)用量筒量液體，開始時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數(shù)為20mL，試判斷，該同學(xué)倒出的液體體積實(shí)際為（　　） A．等于5mL B．小于5mL C．大于5mL D．A、B、C都有可能 【考點(diǎn)】測量容器-量筒． 【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大?。? 【解答】解：用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．該學(xué)生初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，實(shí)際體積等于25mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，其讀數(shù)會比實(shí)際偏小，那么實(shí)際體積應(yīng)大于20mL，則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于5mL． 故選：B． 【點(diǎn)評】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則?。? 　 8．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　?。? A．氧氣能供給呼吸﹣﹣用于急救病人 B．氧氣能支持燃燒﹣﹣用作燃料 C．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣 D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨 【考點(diǎn)】常見氣體的用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)，將物質(zhì)的性質(zhì)、用途聯(lián)系起來分析，找出沒有直接關(guān)系的． 【解答】解：A、氧氣能供給呼吸﹣﹣用于急救病人，正確； B、氧氣能支持燃燒但不能用作燃料，錯(cuò)誤； C、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣，正確； D、干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨，正確； 故選B 【點(diǎn)評】本題主要考查了幾種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵． 　 9．下列不屬于緩慢氧化的是（　　） A．鋼鐵生銹 B．食物的變質(zhì) C．木柴的燃燒 D．人的呼吸 【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)． 【解答】解：A、鋼鐵生銹是物質(zhì)與氧氣、水共同作用，不易被察覺，屬于緩慢氧化，故A錯(cuò)； B、食物變質(zhì)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化過程，故B錯(cuò)； C、木材燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故C正確； D、人的呼吸的過程反應(yīng)緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化，故D錯(cuò)． 故選C． 【點(diǎn)評】本題主要考查了氧化反應(yīng)的分類，可以依據(jù)具體的反應(yīng)進(jìn)行，分為劇烈的氧化（即燃燒）和緩慢氧化． 　 10．下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是（　?。? A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管 B．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先停止加熱，后把導(dǎo)管從水槽中取出 C．給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱 D．排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性；給試管里的固體加熱；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)排水法收集氧氣的時(shí)機(jī)，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故選項(xiàng)說法正確． B、高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱，以防止試管受熱不均勻造成試管炸裂，故選項(xiàng)說法正確． D、排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中，以防止收集的氣體不純凈，故選項(xiàng)說法正確． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 11．在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對于原裝置，以下評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。? A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少 B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差 C．紅磷的量多少對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無影響 D．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量 【考點(diǎn)】空氣組成的測定． 【分析】根據(jù)兩套裝置的特點(diǎn)進(jìn)行對比分析逐項(xiàng)判斷；紅磷的量必須足量進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、通過裝置可以看出，乙裝置的反應(yīng)容器體積小，里面密封的空氣就少，則藥品消耗少的說法正確； B、乙裝置比較簡潔，空氣只存在于注射器內(nèi)，而甲裝置的氣體除了集氣瓶內(nèi)的外，導(dǎo)氣管中也含有氣體，因此可以減少甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差的說法正確； C、為了將氧氣耗盡，紅磷的量必須足量，紅磷的量多少對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有影響，故說法錯(cuò)誤； D、乙容器內(nèi)徑相等，通過注射器上的刻度易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量的說法正確； 故選項(xiàng)為：C． 【點(diǎn)評】本題通過兩套不同的裝置的對比進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，解題的關(guān)鍵是明確測定的原理并通過裝置的對比進(jìn)行客觀的評價(jià)，難度不大． 　 12．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是（　　） A．試管內(nèi)液面明顯上升 B．左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升 C．左側(cè)玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡 D．有液體進(jìn)入注射器內(nèi) 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性． 【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性的原理分析即可．裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞． 【解答】解：如果裝置氣密性良好，當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，瓶內(nèi)大氣壓強(qiáng)大于外界大氣壓，故左側(cè)玻璃管內(nèi)的液面上升． 故選B． 【點(diǎn)評】本題是對檢查裝置氣密性檢驗(yàn)方法的考查，側(cè)重學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)． 　 13．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案不正確的是（　　） A．用二氧化錳鑒別水和過氧化氫 B．用帶火星木條區(qū)分氧氣和二氧化碳 C．用聞氣味的方法鑒別汽油和酒精 D．用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【分析】A、根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)汽油有特殊氣味，酒精有芳香氣味進(jìn)行分析． D、根據(jù)氮?dú)夂投趸季荒苋紵?、不能支持燃燒進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣，所以可用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液，有氣泡冒出的是過氧化氫溶液，無明顯變化的是水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以能使木條復(fù)燃的是氧氣，沒有明顯變化的是空氣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? C、取樣品，聞氣味，有特殊氣味的是汽油，有芳香氣味的是酒精，現(xiàn)象不同，可以鑒別． D、氮?dú)夂投趸季荒苋紵?、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 故選D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷． 　 14．下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（　?。? A．蠟燭+氧氣→水+二氧化碳 B．氧化汞→汞+氧氣 C．氧化鈣+水→氫氧化鈣 D．氫氣+氧氣→水 【考點(diǎn)】氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)進(jìn)行解答． 【解答】解： A、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)物和生成物都是兩種，不是化合反應(yīng)，石蠟和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)．此選項(xiàng)不符合題意． B、氧化汞→汞+氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．此選項(xiàng)不符合題意． C、氧化鈣+水→氫氧化鈣，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，但不是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)．此選項(xiàng)不符合題意． D、氫氣+氧氣→水，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．此選項(xiàng)符合題意． 故選D． 【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念，生成物只有一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，有氧參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)． 　 15．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說法正確的是（　?。? A．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 B．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 C．使用該裝置（集氣瓶裝滿水）排水法收集氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣 D．使用該裝置（集氣瓶無水）排空氣法收集氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣 【考點(diǎn)】分離物質(zhì)的儀器． 【分析】（1）氧氣不易溶于水，經(jīng)過水時(shí)氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕，對病人有好處； （2）在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出．這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速．如果導(dǎo)管接反了，會將裝置內(nèi)的水排出． 【解答】解：A、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管，則a導(dǎo)管連接供氧鋼瓶，則a端為氣體輸出端，使氧氣從b端流出，連接病人吸氧導(dǎo)氣管，故A說法錯(cuò)誤； B、若b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時(shí)，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會沿著a導(dǎo)管被排出，故B說法錯(cuò)誤； C、使用該裝置（集氣瓶裝滿水）排水法收集氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣，a導(dǎo)管出水，故C說法錯(cuò)誤； D、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，所以使用該裝置（集氣瓶無水）排空氣法收集氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣，故D說法錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評】此題的裝置作用主要是輸送氧氣，并對氧氣潤濕，與化學(xué)知識沒有多大關(guān)系，但要注意的是進(jìn)氣的方向，與洗氣是相同的，長管進(jìn)氣，短管排出． 　 二、非選擇題（本題包括4小題，共35分，每空各一分） 16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)． （1）在“水蒸氣、氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化碳、二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空． ①可用于電光源的氣體是　稀有氣體?。? ②呼出氣體中含量最多的氣體是　氮?dú)狻。? ③供動(dòng)植物呼吸的氣體是　氧氣　； ④能使澄清石灰水變渾，濁的氣體是　二氧化碳??； ⑤有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是　二氧化硫　； ⑥爆米花放在空氣中變軟，說明空氣中有　水蒸氣?。? （2）解決生產(chǎn)中的下列問題時(shí)，利用的是哪種性質(zhì)上的差異，用對應(yīng)的字母填空． A．密度 B．硬度 C．沸點(diǎn) D．熔點(diǎn) ①利用氮?dú)夂脱鯕獾摹　不同，工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣； ②黃金的　A　比二氧化硅（黃沙的主要成分）大，因此在沖沙淘金時(shí)先沉降． 【考點(diǎn)】常見氣體的用途；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的工業(yè)制法；金屬的物理性質(zhì)及用途． 【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途． 【解答】解：（1）①可用于電光源的氣體是稀有氣體； ②呼出氣體中含量最多的氣體是氮?dú)猓? ③供動(dòng)植物呼吸的氣體是氧氣； ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳； ⑤有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是二氧化硫； ⑥爆米花放在空氣中變軟，說明空氣中有水蒸氣． 故填：稀有氣體；氮?dú)?；氧氣；二氧化碳；二氧化硫；水蒸氣? （2）①利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣； ②黃金的密度比二氧化硅（黃沙的主要成分）大，因此在沖沙淘金時(shí)先沉降． 故填：C；A． 【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的． 　 17．如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請據(jù)圖回答： （1）硫在空氣里燃燒的文字表達(dá)式為　硫+氧氣二氧化硫?。? （2）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為　鐵+氧氣四氧化三鐵　，基本反應(yīng)類型是　化合反應(yīng)?。? （3）加熱暗紫色固體制取氧氣的文字表達(dá)式為　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　，基本反應(yīng)類型是　分解反應(yīng)?。? 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；反應(yīng)類型的判定；書寫文字表達(dá)式． 【分析】（1）根據(jù)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫解答； （2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵和反應(yīng)的特點(diǎn)解答； （3）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)和反應(yīng)的特點(diǎn)解答． 【解答】解：（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫． （2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，反應(yīng)物為兩種，生成物是一種，反應(yīng)基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)． （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成了錳酸鉀和二氧化錳，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)物為一種，生成物是三種，是分解反應(yīng)． 答案：（1）硫+氧氣二氧化硫． （2）鐵+氧氣四氧化三鐵，化合反應(yīng)． （3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)． 【點(diǎn)評】本題考查了氧氣的制取、性質(zhì)，熟練書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可． 　 18．（12分）（2016秋?宜興市月考）請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題： （1）儀器①的名稱是　酒精燈　，儀器②的名稱是　集氣瓶?。? （2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是　B　（填字母），從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是　過氧化氫溶液　，該反應(yīng)文字表達(dá)式為　過氧化氫水+氧氣??；其中二氧化錳起　催化　作用． （3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的　D　，理由是：①　收集的氧氣比較純凈??；②　可以在集氣瓶中留少量水?。x用D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是　ABC?。ㄌ钭帜福? A．反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中 B．開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽 （4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是　在試管口塞一團(tuán)棉花　，目的是　防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管?。? （5）通過查閱資料得知：氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是　AE?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫文字表達(dá)式． 【分析】（1）熟記儀器的名稱； （2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，屬于固液常溫型，進(jìn)行分析解答； （3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的D，理由是：收集的氧氣比較純凈；可以在集氣瓶中留少量水；選用D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中；開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽； （4）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； （5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集． 【解答】解：（1）①是酒精燈；②是集氣瓶；故填：酒精燈；集氣瓶； （2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，屬于固液常溫型，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B．從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過氧化氫水+氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．故填：B；過氧化氫溶液；過氧化氫水+氧氣；催化； （3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的D，理由是：收集的氧氣比較純凈；可以在集氣瓶中留少量水；選用D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中；開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽；故答案為：D；收集的氧氣比較純凈；可以在集氣瓶中留少量水；ABC； （4）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：在試管口塞一團(tuán)棉花； 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； （5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為：AE． 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了氣體的驗(yàn)滿方法等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 　 19．（10分）（2016秋?宜興市月考）按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（圖1），但測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏小．請你參與探究： 【提出問題】 造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？ 【查閱資料】 ① 顏色、狀態(tài) 熔點(diǎn)/℃ 燃燒所需最低溫度/℃ 密度/g?cm﹣3 紅磷 暗紅色固體 590 240 2.34 白磷 白色固體 44.1 40 1.82 ②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收 ③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體 【猜想】 甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性； 乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故； 你還能做的猜想是　集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾?。▽懸稽c(diǎn)即可）． 【交流與討論】 （1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式　紅磷+氧氣五氧化二磷??； （2）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn)，但事先要在集氣瓶中放入一定量的　氫氧化鈉溶液??； （3）他們對圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)． ①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是　白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒?。? ②通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的　導(dǎo)熱　性； ③與圖1實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖2裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是　在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差?。? 【探究與反思】 （1）為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想　合理　（選填“合理”或“不合理”）； （2）大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時(shí)能觀察到，得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端 附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是　白磷　． 【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究；金屬的物理性質(zhì)及用途；書寫文字表達(dá)式． 【分析】【猜想與假設(shè)】裝置漏氣；集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾；紅磷不足等都會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小，可以據(jù)此提出猜想； 【交流與討論】 （1）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷解答； （2）木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，據(jù)此解答； （3）①白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒，可以據(jù)此解答； ②銅具有較好的導(dǎo)熱性，可以據(jù)此解答； ③在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以據(jù)此解答； 【探究與反思】 （1）銅粉可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體，可以據(jù)此解答該題； （2）①根據(jù)【查閱資料】可以知道，白磷為白色或黃色固體，可以據(jù)此解答該題； ②五氧化二磷可以溶于水后生成磷酸，所以其pH小于7，可以據(jù)此解答． 【解答】解：按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%； 【猜想與假設(shè)】集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾也會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小，所以我們可以提出的猜想為：裝置漏氣；集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾；紅磷不足等； 【交流與討論】 （1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷． （2）木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差，所以水不能進(jìn)入廣口瓶中而不能測定出空氣中氧氣的含量；二氧化碳可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，故事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液； （3）①白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒； ②銅具有較好的導(dǎo)熱性，所以本實(shí)驗(yàn)中是利用了銅的導(dǎo)熱性； ③分析圖2中的裝置環(huán)保，生成的五氧化二磷有毒，不污染空氣；測量所得數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確；所用試劑量少，節(jié)約藥品等； 【探究與反思】 （1）銅粉可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體，所以若觀察到銅粉變黑則說明裝置殘留有氧氣，即乙同學(xué)的猜想合理； （2）左邊玻璃管中水上升到1刻度線，根據(jù)【查閱資料】可以知道，白磷為白色或黃色固體，所以左玻璃管上端的黃色固體主要成分可能是白磷固體受熱蒸發(fā)后的附著在玻璃管上的； 故答案為：【猜想與假設(shè)】集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾； 【交流與討論】 （1）紅磷+氧氣五氧化二磷； （2）氫氧化鈉溶液； （3）①白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒； ②導(dǎo)熱； ③在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差； 【探究與反思】 （1）合理； （2）左邊玻璃管中水上升到1刻度線；白磷． 【點(diǎn)評】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測定，要注意測定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查．