2019-2020年高中語文 6單元升級檢測 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

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2019-2020年高中語文 6單元升級檢測 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》 一、(12分) 1．下列加點字的注音有錯誤的一組(　　) A．橐駝(tu)　　　　　垣墻(yun) 欄楯(shǔn)　 浸染(jn) B．異爨(cun) 婢女(b) 楹聯(lián)(yng) 傴僂(lǚ) C．象笏(h) 扃牖(yǒu) 繅絲(sāo) 清泠(lng) D．枇杷(bā) 勖勉(x) 飧饔(sūn) 重褥(chng) 【答案】　D(D項，“杷”應(yīng)讀“p”。) 2．選出字形全部正確的一項是(　　) A．邃道　　篇幅　　饑饉　　喟然長嘆 B．濫觴 瓊筵 修葺 揠旗息鼓 C．滲漉 斑駁 門扉 越俎代皰 D．木屐 蓼藍 疏糲 臥薪嘗膽 【答案】　D(A項，邃—隧；B項，揠—偃；C項，皰—庖。) 3．下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是(　　) A．①勿動勿慮，去不復(fù)顧 ②但欲求死，不復(fù)顧利害 B．①夫子喟然嘆曰：“吾與點也?！? ②與嬴而不助五國也 C．①大塊假我以文章 ②假道于虞以伐虢(gu) D．①一旦運窮福艾 ②窮餓無聊，追購又急 【答案】　C(假：借) 4．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項是(　　) A．《論語》是一部語錄體的散文集，它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的重要著作。 B．歸有光(1506～1571)，字熙甫，號震川，江蘇昆山人，是明代散文家。 C．《游沙湖》是蘇軾被貶黃州時所作，記敘了和龐安常結(jié)識的過程及同游清泉寺的情景，表現(xiàn)了蘇軾樂觀曠達的情懷。 D．劉基(1311～1375)，字伯溫，謚文成，宋末元初人。劉基是中國歷史上一位著名的政治家、思想家和文學(xué)家。 【答案】　D(D項，劉基是元末明初人。) 二、(9分) 5．下列句中加點詞語的詞類活用用法與例句不同的一項是(　　) 例句：吾妻死之年所手植也 A．其土欲故，其筑欲密 B．古人秉燭夜游 C．下臨蘭溪，溪水西流 D．東犬西吠，客逾庖而宴 【答案】　A(例句和BCD是名詞作狀語，A是動詞活用作名詞) 6．下列各句的句式特點不同于其他三句的一句是(　　) A．故不我若也 B．則何以哉 C．蕭蕭暮雨子規(guī)啼 D．句讀之不知，惑之不解 【答案】　C(ABD是賓語前置，C不是) 7．下面對課文內(nèi)容或?qū)懛ǖ慕庹f，表述不完全正確的一項是(　　) A．柳宗元的《種樹郭橐駝傳》是一篇帶有寓言性質(zhì)的傳記。它通過郭橐駝的事例，規(guī)諷為政不可擾民，主張順應(yīng)自然，讓百姓休養(yǎng)生息。 B．《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》通過孔子和四個學(xué)生的談話，以言志為線索，寫出了學(xué)生們的志趣、性格，表達了孔子的思想、態(tài)度。 C．歸有光的《項脊軒志》記敘的是家庭瑣事，題材平淡無奇，但能處處緊扣項脊軒，娓娓敘來，筆意沖淡，不加雕飾，感情真摯飽滿，具有一種韻味和內(nèi)在感人的力量。 D．劉基的《苦齋記》是他為自己的書齋寫的記。作者圍繞苦齋的“苦”字，橫說豎說，發(fā)人深思。文章寫得很灑脫，但是能放能收，很有法度。 【答案】　D(是劉基為章溢的書齋寫的記) 三、(9分) 閱讀下文，完成8～10題。 (韓)信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上嘗從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！鄙显唬骸坝诰稳?？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔?，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！? 陳豨拜為鉅鹿守，辭于淮陰侯。淮陰侯挈其手，辟左右與之步于庭，仰天嘆曰：“子可與言乎？欲與子有言也?！必g曰：“唯將軍令之?！被搓幒钤唬骸肮樱煜戮幰?；而公，陛下之信幸臣也。人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自將。吾為公從中起，天下可圖也。”陳豨素知其能也，信之，曰：“謹奉教！”漢十年，陳豨果反。上自將而往，信病不從。陰使人至豨所，曰：“弟舉兵，吾從此助公?！毙拍酥\與家臣夜詐詔赦諸官徒奴，欲發(fā)以襲呂后、太子。部署已定，待豨報。其舍人得罪于信，信囚，欲殺之。舍人弟上變，告信欲反狀于呂后。呂后欲召，恐其黨不就，乃與蕭相國謀，詐令人從上所來，言豨已得死，列侯群臣皆賀。相國紿信曰：“雖疾，強入賀?！毙湃耄瑓魏笫刮涫靠`信，斬之長樂鐘室。信方斬，曰：“吾悔不用蒯通之計，乃為兒女子所詐，豈非天哉！”遂夷信三族。 太史公曰：吾如淮陰，淮陰人為余言，韓信雖為布衣時，其志與眾異。其母死，貧無以葬，然乃行營高敞地，令其旁可置萬家。余視其母冢，良然。假令韓信學(xué)道謙讓，不伐己功；不矜其能，則庶幾哉，于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食①矣。不務(wù)出此，而天下已集，乃謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎！(選自《史記淮陰侯列傳》) [注]?、傺常硎芎蟠臓奚漓?。 8．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．信由此日夜怨望　　　望，埋怨，責(zé)怪 B．人言公之畔 畔，通“叛”，背叛，叛亂 C．陰使人至豨所 陰，暗中，暗地里 D．弟舉兵，吾從此助公 弟，弟弟，代陳豨 【答案】　D(弟，副詞，只管。) 9．以下六句話，分別編為四組，能說明韓信“伐己功，矜其能”的一組是(　　) ①笑曰：“生乃與噲等為伍！” ②大王乃肯臨臣 ③臣多多而益善耳 ④陛下所謂天授，非人力也 ⑤吾為公從中起，天下可圖也 ⑥吾悔不用蒯通之計 A．②⑤⑥　　　　　 B．①②③ C．①③⑤　　　　 D．②③⑤ 【答案】　C(①韓信自信其才，他和樊噲為伍感到羞恥；③韓信自夸其帶兵的才能；⑤韓信說自己能夠幫助陳豨奪取天下，認為自己才能卓越。) 10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是(　　) A．韓信認為，雖然陳豨是陛下信任的臣子，但如果有人告發(fā)說他反叛，久而久之，皇上也會率兵圍剿。陳豨一向知道韓信的雄才大略，對這種說法，陳豨非常相信 B．韓信的一位家臣得罪了他，韓信把他囚禁起來，打算殺掉他。他的弟弟上書告發(fā)，向呂后報告了韓信準備反叛的情況 C．蕭何欺騙了韓信，讓韓信進宮祝賀，韓信進宮后，呂后就命令武士把韓信捆起來，在長樂宮的鐘室把他殺掉了 D．司馬遷認為，韓信在漢朝的功勛可以和周朝的周公、召公、太公相比，死后也可以享祭不絕。但他聽信小人之言圖謀叛亂，令人嘆惋，但被誅滅宗族，實屬不該 【答案】　D(“聽信小人之言”“實屬不該”兩處有誤。) 第Ⅱ卷(120分) 四、(23分) 11．把閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)上嘗從容與信言諸將能不，各有差。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴，欲發(fā)以襲呂后、太子。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)吾如淮陰，淮陰人為余言，韓信雖為布衣時，其志與眾異。其母死，貧無以葬，然乃行營高敞地，令其旁可置萬家。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)皇上曾經(jīng)從容地和韓信議論將軍們的高下，認為各有長短。 (2)韓信就和家臣商量，夜里假傳詔書赦免各官府服役的罪犯和奴隸，打算發(fā)動他們?nèi)ヒu擊呂后和太子。 (3)我到淮陰，淮陰人對我說，韓信即使是平民百姓時，他的心志就與眾不同。他母親死了，家中貧困無法埋葬，可他還是到處尋找又高又寬敞的墳地，讓墳?zāi)古钥梢园仓萌f戶人家。 參考譯文： 韓信知道漢王畏忌自己的才能，常常托病不參加朝見和侍行。從此，韓信日夜怨恨，在家悶悶不樂，和絳侯、灌嬰處于同等地位感到羞恥。韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍，樊噲跪拜送迎，自稱臣子。說：“大王怎么竟肯光臨?！表n信出門后笑著說：“我這輩子竟然和樊噲這般人為伍了?！被噬显?jīng)從容地和韓信議論將軍們的高下，認為各有長短?；噬蠁栱n信：“像我的才能能統(tǒng)率多少兵馬？”韓信說：“陛下不過能統(tǒng)率十萬?！被噬险f：“你怎么樣？”回答說：“我是越多越好。”皇上笑著說：“你越多越好，為什么還被我俘虜了？”韓信說：“陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑?。況且陛下是上天賜予的，不是人力能做到的?！? 陳豨被任命為鉅鹿郡守，向淮陰侯辭行?；搓幒罾氖直荛_左右侍從在庭院里漫步，仰望蒼天嘆息說：“您可以聽聽我的知心話嗎？有些心里話想跟您談?wù)劇！标愗g說：“一切聽任將軍吩咐！”淮陰侯說：“您管轄的地區(qū)，是天下精兵聚集的地方；而您，是陛下信任寵幸的臣子。如果有人告發(fā)說您反叛。陛下一定不會相信；再次告發(fā)，陛下就懷疑了；三次告發(fā)，陛下必然大怒而親自率兵前來圍剿。我為您在京城做內(nèi)應(yīng)，天下就可以取得了?！标愗g一向知道韓信的雄才大略，深信不疑，說：“我一定聽從您的指教！”漢十年，陳豨果然反叛，皇上親自率領(lǐng)兵馬前往，韓信托病沒有隨從。暗中派人到陳豨處說：“只管起兵，我在這里協(xié)助您?！表n信就和家臣商量，夜里假傳詔書赦免各官府服役的罪犯和奴隸，打算發(fā)動他們?nèi)ヒu擊呂后和太子。部署完畢，等待著陳豨的消息。他的一位家臣得罪了韓信，韓信把他囚禁起來，打算殺掉他。他的弟弟上書告變，向呂后告發(fā)了韓信準備反叛的情況。呂后打算把韓信召來，又怕他不肯就范，就和蕭相國謀劃，令人假說從皇上那兒來，說陳豨已被俘獲處死，列侯群臣都來祝賀。蕭相國欺騙韓信說：“即使有病，也要強打精神進宮祝賀吧?！表n信進宮，呂后命令武士把韓信捆起來，在長樂宮的鐘室殺掉了。韓信臨斬時說：“我后悔沒有采納蒯通的計謀，以至被婦女小子所欺騙，難道不是天意嗎？”于是誅殺了韓信三族。 太史公說：我到淮陰，淮陰人對我說，韓信即使是平民百姓時，他的心志就與眾不同。他母親死了，家中貧困無法埋葬，可他還是到處尋找又高又寬敞的墳地，讓墳?zāi)古钥梢园仓萌f戶人家。我看了他母親的墳?zāi)?，的確如此。假使韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的才能，那就差不多了。他在漢朝的功勛可以和周朝的周公、召公、太公這些人相比，后世子孫就可以享祭不絕?？墒?，他沒能致力于這樣做，而天下已經(jīng)安定，反而圖謀叛亂，誅滅宗族，不也是應(yīng)該的么。 12．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分) 鷓鴣天　送人 辛棄疾 唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。 (1)“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？運用了哪種表現(xiàn)手法？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱險，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。 (2)不應(yīng)把離別(相聚)視為人世間唯一悲痛(歡樂)的事。人世間的風(fēng)波遠比路途風(fēng)波險惡得多。 13．補寫下列名句的空缺部分。(5分) (1)____________________，____________________。會桃花之芳園，序天倫之樂事。 (2)三五之夜，____________________，____________________，珊珊可愛。 (3)誰道人生無再少？____________________，____________________。 (4)趙子曰：“____________________，____________________?！北酥?，吾之樂，而彼之樂，吾之苦也。 【答案】　見課本。 五、(22分) 閱讀下文，回答14～17題。 昔先圣王之治天下也，必先公，公則天下平矣。平得于公。 伯禽①將行，請所以治魯，周公曰：“利而勿利也②。”荊人有遺弓者，而不肯索，曰：“荊人遺之，荊人得之，又何索焉？”孔子聞之曰：“去其‘荊’而可矣。”老聃聞之曰：“去其‘人’而可矣。”故老聃則至公矣。天地大矣，生而弗子，成而弗有，萬物皆被其澤、得其利，而莫知其所由始，此三皇、五帝之德也。 管仲有病，桓公往問之，曰：“仲父之病矣，漬甚，國人弗諱，寡人將誰屬國？”管仲對曰：“昔者臣盡力竭智，猶未足以知之也，今病在于朝夕之中，臣奚能言？”桓公曰：“此大事也，愿仲父之教寡人也?！惫苤倬粗Z，曰：“公誰欲相？”公曰：“鮑叔牙可乎？”管仲對曰：“不可。夷吾③善鮑叔牙，鮑叔牙之為人也，清廉潔直，視不己若者，不比于人；一聞人之過，終身不忘。”“勿已，則隰朋其可乎？”“隰朋之為人也，上志而下求④，丑不若黃帝，而哀不己若者；其于國也，有不聞也；其于物也，有不知也；其于人也，有不見也。勿已乎，則隰朋可也?！狈蛳?，大官也。處大官者，不欲小察，不欲小智。故曰：大匠不斫，大庖不豆，大勇不斗，大兵不寇?；腹泄?，去私惡，用管子而為五伯長。 ——選自《呂氏春秋卷一貴公》 [注]　①伯禽：周公之子，被封到魯，成為魯國的第一位國君?！、诶鹄玻阂鉃椤?為政時要)利民而不要利己”。?、垡奈幔汗苤伲奈?。桓公時為齊相，幫助桓公成為春秋五霸之首?！、苌现径虑螅阂鉃椤皩Ω哂谧约旱娜丝傁肱s上，對不如自己的人則勸勉不息?！? 14．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(5分)(　　) A．仲父之病矣，漬甚　　　　　漬：病 B．夷吾善鮑叔牙 善：喜好，愛惜 C．而哀不己若者 哀：憐憫，同情 D．大匠不斫 斫：砍，劈 【答案】　B(友好，交情好) 15．下列句子分別編為四組，最能表明“應(yīng)以公治國”的一組是(6分)(　　) ①公則天下平矣 ②伯禽將行，請所以治魯 ③故老聃則至公矣 ④一聞人之過，終身不忘 ⑤勿已乎，則隰朋可也 ⑥桓公行公，去私惡，用管子而為五伯長 A．①⑤⑥　　　　 B．①③④ C．②④⑥　　　　 D．②③⑤ 【答案】　A(②是說伯禽向周公請教治國方略；③說明老聃是最具有公心的人；④鮑叔牙的性格特點。) 16．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是(5分)(　　) A．周公教育自己的兒子，為政要“利而勿利”，目的就是教兒子做事要出以公心；楚人丟了弓卻不肯去找，這并不能說明他是具有公心的人。 B．對遺弓者的話，孔子認為真正出以公心，就不應(yīng)該有國別的限制；老子認為，真正的“公”，應(yīng)該是面向所有的生物，而不應(yīng)該僅僅限于人，所以說老聃是更有公心的人。 C．管仲和鮑叔牙是好朋友，管仲臨終的時候，卻不肯向齊桓公推薦鮑叔牙，而推薦隰朋做齊國的相，足以表明他真正為齊國的長遠利益打算。 D．作者認為，大工匠不做砍削的小活，大廚師不管鍋碗瓢勺的小事，大勇士不和人打架斗毆，正義的軍隊不能侵害百姓?？梢哉f這些人也應(yīng)是最具有公心的人。 【答案】　D(“這些人也應(yīng)是最具有公心的人”。不合文意，作者用“這些人”的例子是為了說明“處大官者，不欲小察，不欲小智”。) 17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) (1)天地大矣，生而弗子，成而弗有，萬物皆被其澤、得其利，而莫知其所由始，此三皇、五帝之德也。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)桓公行公，去私惡，用管子而為五伯長。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)天地夠大了，生育了萬物卻沒有把它們作為自己的子女，使萬物成長，而不把它們據(jù)為己有。萬物都蒙受天地的恩澤，享受天地的利益，卻不知道這些是從哪里來的。這就是三皇五帝的德政。 (2)齊桓公勵行公正，摒棄個人愛憎，重用(同自己有仇的)管仲，最終成為五霸之首。 參考譯文： 從前，古代圣王治理天下，必定把公心擺在第一位，只有出于公心，天下才會太平。太平是由公心得來的。 (周公的兒子)伯禽(封為魯國國君，)將要赴任時，(向父親)請教治理魯國的方略，周公說：“(為政要考慮)利民而不要(只考慮)利己?！背袀€人遺失了弓箭卻不肯尋找，還說：“荊人遺失了弓箭，(必是)荊人得到它，又為何要找它呢？”孔子聽到這話，說：“去掉這個‘荊’字就好了。”老聃聽到孔子的話說：“去掉這個‘人’字就好了?！彼哉f老聃才是最具有公心的人。天地夠大了，生育了萬物卻沒有把它們作為自己的子女，使萬物成長，而不把它們據(jù)為己有。萬物都蒙受天地的恩澤，享受天地的利益，卻不知道這些是從哪里來的。這就是三皇五帝的德政。 管仲得了重病，齊桓公去問候他，說：“仲父您的病，更加嚴重了，國內(nèi)百姓都已不能避諱這件事，我將把國家托付給誰呢？”管仲回答說：“以前我用盡全力，竭盡智慧，還不能完全知道可以托付國事的人選，如今重病，命在旦夕，我怎么可能說得出呢？”齊桓公說：“這是國家大事，希望仲父您指點我啊?！惫苤俟Ь吹卮饝?yīng)，說：“您打算讓誰擔任宰相呢？”齊桓公說：“鮑叔牙可以嗎？”管仲回答說：“不行。我和鮑叔牙交情很好，鮑叔牙為人清正廉潔，剛直不阿，看到不像自己(那樣正直)的人，便不去親近人家；一旦聽到別人的過失，一輩子也不能忘記?！饼R桓公說：“不得已的話，那么隰朋可以嗎？”管仲回答說：“隰朋為人，對勝過自己的賢人追慕不已，對趕不上自己的人則勸勉不息，(常常)以自己趕不上黃帝而感到羞愧，同情趕不上自己的人；對于國政，他不過問細枝末節(jié)的問題；他對于事物，分外的不去了解；對于人，不刻意去找小毛病。一定要我推薦宰相人選的話，那么隰朋是合適的。”一國的宰相，是個大官。當大官的人，不要只看小事，不要只耍小聰明。所以說大工匠只注意總體設(shè)計，而不親自揮斧弄鑿；高明的廚師只注重調(diào)和五味，而不親自搬弄鍋盆碗盞；真正的勇士只指揮戰(zhàn)斗，而不親自臨陣斗毆；正義的軍隊只征討叛逆而不騷擾百姓。齊桓公勵行公正，摒棄個人愛憎，重用(同自己有仇的)管仲，最終成為五霸之首。 六、(15分) 18．在橫線上填寫下聯(lián)。(4分) 李格非先生安貧樂道，不完全贊成《論語》中“居無求安，食無求飽”和《禮記》中“富潤屋，德潤身”的說法，他略加增刪，集成一副佳聯(lián)“居無求安食求飽，______________________”，表現(xiàn)了先生的胸襟。請你根據(jù)上聯(lián)補寫出下聯(lián)。 【答案】　富不潤屋德潤身(根據(jù)《禮記》中“富潤屋，德潤身”的說法，略加增刪，與上聯(lián)對應(yīng)。) 19．根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式，仿寫三個句子，填寫在下面一段文字的空白處，使語段文字上下內(nèi)容和諧，語意連貫。(5分) 蘇東坡的黃州經(jīng)歷，使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華。他真正地成熟了，成熟于一場滅寂后的涅槃，成熟于①__________________。這種成熟是一塊淘去了浮砂后露出的磐石，是一棵刮走了枯葉后獨立的老樹；是一道明亮而不刺眼的光輝，是②__________________；是一分無需對別人察言觀色的從容，是③__________________。 【答案】　①一次苦難后的更生?、谝宦晥A潤而不膩耳的音響?、凼且环N不必張揚并不陡峭的高度(主要根據(jù)上文的內(nèi)容和形式來填寫。) 20．在下面橫線上填入恰當?shù)恼Z句，組成排比句。(6分) 微笑是剛啟封的美酒，醉人心懷；__________________，__________________；微笑是問候，有無聲的祝福；微笑是請柬，有無字的敬意；__________________，__________________；微笑是濃墨，能將恩怨一筆勾銷。 【答案】　微笑是暖暖的春風(fēng)，拂人面龐；　微笑是細雨，潤人心田。 七、(60分) 21．閱讀下列材料，按要求作文。 尊嚴，是一個需要我們對之脫帽致敬的詞語。何謂尊嚴？詞典的解釋有二：①尊貴莊嚴。②可尊敬的身份或地位。這個解釋固然是簡潔明了的，然而失于抽象，它需要形象的展示和具體的闡述來加以充實。那么，什么是尊嚴，尊嚴又體現(xiàn)在哪里呢？尊嚴與個人、與國家、與民族、與社會都有些什么關(guān)系？我們應(yīng)當如何守護自己的尊嚴？又該如何呵護他人的尊嚴？關(guān)于“尊嚴”，你看到了什么，你讀過些什么，你曾想過什么沒有？請以“尊嚴”為話題作文。 注意：①文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，講述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，等等。②題目自擬。③不少于800字。 【寫作指向】　 比較抽象的題目要善于將之具體化，對于“尊嚴”，就可以作這樣的思考：尊嚴是人格的寫照，陶淵明“不為五斗米折腰”，摔下烏紗、辭官歸園田是尊嚴；尊嚴是國格的高揚，蘇武堅拒匈奴人的誘降，牧羊于風(fēng)雪之中，一柄漢節(jié)不離手是尊嚴；尊嚴是真理的高呼，夏明翰被捕后，奮筆疾書，寫下鏗鏘有力的詩句“砍頭不要緊，只要主義真”是尊嚴。文征明不交權(quán)貴是尊嚴，梅蘭芳蓄須明志是尊嚴，吉鴻昌掛出“我是中國人”的牌子是尊嚴，朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美援大米白面是尊嚴……當尊嚴受到侵犯時，當某些人為了狹隘之利拋棄尊嚴時，當有人利用強權(quán)踐踏他人尊嚴時，我們必須振臂一呼：還我尊嚴！當然，尊嚴遭到威脅未必都在家國危亡、硝煙彌漫的緊急關(guān)頭，維護尊嚴也未必都需要劍拔弩張、鮮血濺地。和平的年代里，平靜的生活內(nèi)，平凡的人生中，尊嚴同樣無處不在。當你對權(quán)勢者的頤指氣使淡然一笑時，你有了尊嚴；當你面對名利的誘惑坦然轉(zhuǎn)身時，你有了尊嚴；當你被人欺侮羞辱運用事實和法律武器保護自己時，你有了尊嚴…… 具體化后還需要理性的思考。比如，每個人都有自己的尊嚴，但同一國家、同一民族的人往往有著共同的尊嚴。個人的尊嚴，總是與祖國的尊嚴息息相關(guān)的。比如，尊嚴從來就不是單向的，而是雙向的：自尊者必先尊人。再比如，尊嚴是嚴肅的、嚴正的，但對尊嚴的合理利用卻是一種機智。激將法就是對尊嚴的反向利用?？傊?，感性和理性的有機結(jié)合必能營造出寫作構(gòu)思的亮麗的風(fēng)景線。 【佳作賞讀】 尊嚴的含金量 80多年前的一個冬天，美國南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的流亡者。長時間的輾轉(zhuǎn)流離，使他們每個人都面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家都燃炊煮粥，友善地款待這群流亡者。鎮(zhèn)長杰克遜大叔給一批又一批的流亡者送去粥食。這些流亡者，顯然已經(jīng)好多天沒有吃到這么好的食物了，他們接到東西，連一句感謝的話也來不及說，就個個狼吞虎咽，大口大口地吃起來。 只有一個人例外。當杰克遜將食物送到他面前時，這個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔想，給一個流亡者一頓果腹的飯食，每一個善良的人都會這么做。于是他就說：“不，我沒有什么活兒需要你來做。” 那個流亡者的目光頓時灰黯下去了，他碩大的喉結(jié)劇烈地上下動了動說：“先生，那我便不能隨便吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動，便平白得到這些東西！”杰克遜大叔想了想又說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要你幫忙。不過等你吃過飯，我就給你派活兒?！? “不，我現(xiàn)在就做活兒，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”那個年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這個年輕人，但他知道這個年輕人已經(jīng)兩天沒有吃東西了，又走了這么遠的路，可是不給他做些活兒，他是不會吃下這些東西的。杰克遜大叔思忖片刻說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在那個年輕人跟前。年輕人只好也蹲下來，十分認真而細致地給杰克遜大叔輕輕地捶背。 捶了幾分鐘，杰克遜大叔很愜意地站起來說：“好了，小伙子，你捶得棒極了，剛才我的腰直發(fā)酸，可現(xiàn)在，它舒服極了?！苯芸诉d大叔說完，將食物遞給那個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑著注視著那個年輕人說：“小伙子，我的莊園太需要人手了，如果你愿意留下來的話，那我可就太高興了?！? 那個年輕人就留了下來，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔還把自己的女兒瑪格珍妮許配給了他，杰克遜大叔告訴女兒：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！” 20多年后，那個年輕人果然有了一筆讓整個美國人都羨慕的財富。這個年輕人就是美國石油大王哈默。 【名師點評】　 這篇文章以敘代議，作者的觀點全部隱藏在故事之中。哈默先生在饑餓難忍之時尚且能夠固定尊嚴的防線，決不平白地接受施舍，其骨氣可謂錚錚。有此自尊，必求自立，茍能自立，必進而求自強。杰克遜對女兒說的話告訴我們，一個人的尊嚴比黃金還貴重。文章直至結(jié)尾處才揭開謎底：“這個年輕人就是美國石油大王哈默?！彼x者回望前面頗具傳奇色彩的故事，更加耐人尋味。