2019-2020年高中歷史《羅斯福新政》教案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史《羅斯福新政》教案 新人教版必修2 一、基本情況分析 ㈠對學(xué)生的認知能力分析 高一學(xué)生已具有一定的總結(jié)、歸納能力，可以在教師的引導(dǎo)之下，結(jié)合所講史實，進行探究學(xué)習(xí)。 ㈡對教材的分析 本節(jié)內(nèi)容較抽象，理論性較強，學(xué)生不易理解。因此，課堂教學(xué)應(yīng)盡量生動形象，展現(xiàn)故事性，使學(xué)生易于理解。 教學(xué)重點：羅斯福新政的內(nèi)容和影響 教學(xué)難點：①分析羅斯福新政的“新” ②危機的影響和羅斯福新政的經(jīng)驗和教訓(xùn) 二、教學(xué)目標設(shè)計 ㈠知識目標 ⒈幫助學(xué)生了解羅斯福新政實行的背景、羅斯福面臨的問題、新政的主要內(nèi)容。 ⒉使學(xué)生理解羅斯福新政的實質(zhì)和影響。 ㈡能力目標 ⒈學(xué)習(xí)羅斯福新政推行的背景，培養(yǎng)學(xué)生“時勢造英雄”的唯物史觀。 ⒉引導(dǎo)學(xué)生分析“新政”措施對促進生產(chǎn)力恢復(fù)的作用，培養(yǎng)學(xué)生運用上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)辯證關(guān)系的唯物史觀分析歷史的能力。 ㈢過程與方法 依據(jù)體驗式教學(xué)原理，充分利用教材資源，重新整合教材，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生經(jīng)歷羅斯福上臺、困境、推行新政等的過程，直觀學(xué)習(xí)羅斯福新政的各方面內(nèi)容。 ㈣情感態(tài)度和價值觀 通過感受美國歷史上唯一的殘疾人總統(tǒng)羅斯福輝煌的人生及其開創(chuàng)的國家干預(yù)經(jīng)濟的模式對社會所起的巨大作用，可以培養(yǎng)學(xué)生： ⒈樂觀豁達、不畏困難、自強不息的進取精神； ⒉實事求是、敢于置疑、勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。 三、組織課堂教學(xué) ㈠導(dǎo)入 xx年底，從美國雷曼兄弟公司破產(chǎn)開始，一場規(guī)模龐大的經(jīng)濟危機席卷全球，我們中國經(jīng)濟也深受影響。時至今日，這場危機仍未過去，一些國家仍在危機中掙扎。08年的這場危機與80年前的大蕭條有著很多相似之處，那么今天的我們能從80年前那些應(yīng)對危機的措施中得到哪些經(jīng)驗和啟示呢？我們這節(jié)課就來看羅斯福新政。 ㈡新課 【課件】第18課 羅斯福新政、圖片 【過渡】這張圖片比較直觀地展示出這節(jié)課的主題。好，我們先來看一下美國在這場危機襲來時的情況。 【課件】大蕭條 胡佛自由放任政策失敗 危機加深 誰來拯救美國？ 【過渡】就在危機引起美國矛盾叢生，社會動蕩的情況下，時任紐約州州長的羅斯福出來競選總統(tǒng)。 【課件】羅斯福與胡佛競選總統(tǒng)情況 【過渡】當時胡佛打出的競選口號是“最好的經(jīng)濟是完全自由的市場經(jīng)濟，最好的政府是不干預(yù)經(jīng)濟的政府?！边€是他一貫的“自由放任”主張。而羅斯福給選民的承諾則是“如果競選成功，我保證將為美國人民實行新政! ”他們哪個對選民更有吸引力呢？當然是羅斯福了。胡佛的自由放任政策早已在實踐中失敗了，美國人民改革的要求十分強烈。在這種情況下，美國選民從一開始就選擇了羅斯福。 在全民投票中，支持羅斯福的選舉人獲得了2280萬票，是胡佛的1.4倍。在之后的選舉人投票環(huán)節(jié)，羅斯福更是獲得了472票，是胡佛的8倍！這樣，羅斯福最終于1932年11月8日，在美國人民的翹首期盼中以絕對優(yōu)勢當選為美國第32任總統(tǒng)，開始了他傳奇的一生。 通過這個過程，我們可以看出，羅斯福新政的背景是： 【課件】一.背景 1.1929年空前經(jīng)濟危機爆發(fā) 2.胡佛反危機措施失敗 3.全國要求改革的呼聲高漲 4.羅斯福當選為美國總統(tǒng) 【過渡】羅斯福雖然當選了世界上最強大的國家的總統(tǒng)，但是我們知道，這個時候，美國在經(jīng)濟危機的沖擊下，也面臨著嚴重的問題。 【問】同學(xué)們想一下，此時的美國都有哪些問題呢？（提問） 【答】略 【課件】二.面臨的問題 1.金融危機——股市崩潰,銀行倒閉 2.工業(yè)危機——企業(yè)破產(chǎn) 3.農(nóng)業(yè)危機——農(nóng)產(chǎn)品價格猛跌 4.就業(yè)危機——失業(yè)人數(shù)激增 5.社會危機——社會動蕩不安，法西斯分子趁機興風作浪 【過渡】我們看到，危機從美國經(jīng)濟的中心，金融業(yè)開始，隨著時間的發(fā)展，逐漸波及到美國的各國角落，波及到全社會。面對這些十分嚴峻的問題，第一次當上總統(tǒng)的羅斯福先生還很缺乏經(jīng)驗，在這種情況下，他的那些前任能夠給他些什么建議呢？我們來看一下 【課件】柯立芝總統(tǒng)和胡佛總統(tǒng)的建議。 【過渡】柯立芝總統(tǒng)說：“舉目四望，看不到任何希望?！焙鹂偨y(tǒng)則說：“我們已到了山窮水盡的境地，我們無能為力了?！边@兩個總統(tǒng)沒有任何辦法。胡佛私底下一定會說：“我要是有辦法我自己早就用了，哪還輪到你當總統(tǒng)啊！” 羅斯福沒有從前任那里得到任何有用的建議，反而覺得經(jīng)他們一說，形勢更加困難了。但是他并沒有灰心和放棄。我們看羅斯福他是怎么辦的呢？ 【課件】羅斯福的決心和辦法。 【過渡】羅斯福說：“我們唯一值得恐懼的就是恐懼本身?！彼紫缺憩F(xiàn)了自己的面對困難勇氣。其實他當時也沒有什么好辦法，他說“這個國家需要進行大膽的、堅持不懈的試驗，如果試驗失敗，就再試行一種辦法，最重要的是要進行試驗。”他能做的就是在堅定的決心和無畏的勇氣之下，不斷去探索，找出應(yīng)對危機的措施。 正是在這種勇氣和決心的支撐之下，羅斯福分析了美國的實際情況，在不斷的嘗試中，終于找到了應(yīng)對危機的辦法。 【問】其實我們大家也可以試著站在羅斯福的位置上想一下，面對這么多的問題，應(yīng)該怎么辦，怎么去解決？（提問） 【答】危機很嚴重，應(yīng)對措施刻不容緩。應(yīng)該有針對性、有的放矢地針對危機的各個方面采取措施，這樣才能立竿見影。 【過渡】很好，其實羅斯福也正是這樣做的。我們來看他的反危機措施，也就是羅斯福新政。 【課件】三.措施 1.金融危機 整頓銀行與金融業(yè)，恢復(fù)銀行信用 【過渡】羅斯福就職后的第二天就下令全國銀行一律休假四天，隨后國會通過《緊急銀行法案》。同時，由國家撥款30億美元貸款給大銀行，支持其開業(yè)，并成立“聯(lián)邦儲蓄保險公司”，對存款實行政府保險。 【問】羅斯福應(yīng)對經(jīng)濟危機為什么首先從整頓金融業(yè)開始呢？ 【答】經(jīng)濟危機首先是從金融業(yè)開始的，銀行業(yè)破產(chǎn)，資金鏈斷裂，才會導(dǎo)致工、農(nóng)業(yè)破產(chǎn)和失業(yè)。而金融業(yè)在國家經(jīng)濟中又是處于核心地位，整頓金融，保證儲戶存款，才能為工、農(nóng)業(yè)發(fā)展提供資金支持，工、農(nóng)業(yè)才會復(fù)興、發(fā)展。 【過渡】不錯，打蛇打七寸，可以說。羅斯福首先應(yīng)對金融危機，正是抓主了反危機的關(guān)鍵。第一部棋就表現(xiàn)出與胡佛的不同。從這一個英明決策，我們其實就已經(jīng)可以預(yù)測到羅斯福新政的的結(jié)果了。 【課件】2.工業(yè)危機 加強工業(yè)計劃和指導(dǎo)，防止盲目競爭 【過渡】1933年《國家工業(yè)復(fù)興法》：由政府調(diào)節(jié)工業(yè)生產(chǎn)中的問題，各個工業(yè)企業(yè)制訂本行業(yè)的公平經(jīng)營規(guī)章，規(guī)章確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品價格、銷售市場的分配……凡是接受法規(guī)的企業(yè)，一律發(fā)給印有“我們盡我們的職責”的藍鷹標志。 通過將生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)置于國家監(jiān)督之下，把工業(yè)生產(chǎn)無政府狀態(tài)納入到有控、有序的軌道上來，防止了盲目競爭，工業(yè)生產(chǎn)開始恢復(fù)。 【課件】3.農(nóng)業(yè)危機 調(diào)整農(nóng)業(yè)，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格 【過渡】1933年《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》：減少耕地，縮小現(xiàn)有的耕地面積，屠宰大批牲畜，由政府來補貼農(nóng)民的經(jīng)濟損失。 通過這些措施，克服了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過剩，提高了農(nóng)產(chǎn)品價格，保證了農(nóng)民利益，農(nóng)業(yè)開始復(fù)蘇。 【課件】4.就業(yè)危機 社會救濟，以工代賑，社會保障 【過渡】社會救濟：是指直接通過發(fā)放糧食等方式救濟窮困人民。 以工代賑：是指用國家的力量投入資金，進行公共建設(shè)?！耙怨ごc”不僅增加了就業(yè)，部分地解決了失業(yè)問題，而且增加了社會購買力，刺激了企業(yè)的發(fā)展，同時也改善了美國的基礎(chǔ)設(shè)施，起到了一箭三雕的作用。 社會保障：1935年通過《社會保險法》，規(guī)定政府實行養(yǎng)老金和失業(yè)保險制度，對兒童、殘疾人、無謀生能力者提供救濟。 通過這些措施，贏得了人們的支持，增加了就業(yè)緩，解了階級矛盾。 【過渡】我們知道除了上面四個，美國當時還有一個危機，就是“社會危機——社會動蕩不安，法西斯分子趁機興風作浪?！边@個危機羅斯福是怎么解決的呢？ 這個危機其實已經(jīng)解決了。它是由上面四個危機引起的，所以當上面四個危機解決之后，這個危機也就自然地消弭了。 【過渡】我們在這里把羅斯福新政說的很好，那現(xiàn)實中它的效果到底怎么樣呢？有沒有直接的證據(jù)證明呢？來看這兩個統(tǒng)計。 【課件】四.結(jié)果 1.生產(chǎn)恢復(fù)柱狀圖 2.失業(yè)率下降柱狀圖 【過渡】通過上面的兩幅圖，我們可以說羅斯福新政的表現(xiàn)堪稱完美，起到了立竿見影的效果，使美國逐漸從危機的泥淖中走了出來。 以上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了羅斯福新政的具體措施和它們的效果，那么現(xiàn)在請大家結(jié)合羅斯福新政的內(nèi)容，對比他與以前各種經(jīng)濟思想的不同，思考一下，羅斯福新政，它“新”在哪里？ 【課件】探究一：考察一下羅斯福新政的內(nèi)容，分析新政“新”在哪里？ 【答】【課件】 1.理論新：新的理論和政策，放棄自由放任傳統(tǒng)政策； 2.模式新：開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式，實行了一些有利于平民的措施； 3.起點新：資本主義制度獲得新生，繼續(xù)發(fā)展新起點。 【過渡】很好?？梢哉f羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式，它不僅使美國逐漸擺脫了危機，而且同時也讓資本主義獲得了新生。這樣的人、這樣的政策在我們今天看來是理應(yīng)獲得高度贊賞的，那當時的人們又是怎么看的呢？ 【課件】五.評價 材料1：部分資本家在報紙上連篇咒罵羅斯福是“向富人敲竹杠”，說羅斯福天天都吃“烤百萬富翁”，在關(guān)于《社會保障法》的聽證會上，有人高喊“這個法案是從《共產(chǎn)黨宣言》第18頁逐字逐句抄來的。”甚至有人建議美國聯(lián)邦調(diào)查局調(diào)查一下羅斯福是不是美國共產(chǎn)黨的秘密黨員。 【過渡】那羅斯福真的是共產(chǎn)主義者，在美國悄悄地搞顏色革命嗎？我們看來他自己是怎么說的。 【課件】材料2：從來在美國沒有另外一個人比我對資本主義制度的私人企業(yè)、私有財產(chǎn)和私人利潤有著更堅強的信仰，當這個私人利潤和自由企業(yè)的制度面臨到毀滅邊緣的時候，是這個政府挽救了它。 作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！_斯福 【過渡】第一段，羅斯福已經(jīng)表露出了他對資本主義制度的信譽，那他的那些措施怎么解釋呢？ 【問】大家讀一下第二段，看一下羅斯福所說的“嚴重缺點”、“徹底的革命” 、“舊民主秩序”指的是什么呢？ 【答】【課件】嚴重缺點：自由放任政策； 徹底的革命計劃：廢除資本主義制度； 舊民主秩序：資本主義民主制度。 【過渡】從羅斯福同志的自白中，我們其實已經(jīng)看出了他的新政的實質(zhì)： 【課件】1.實質(zhì)：是在堅持資本主義民主制度的前提下，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和管理，是對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的一次成功調(diào)整。 【問】那么羅斯福對資本主義的這種調(diào)整帶來了那些影響呢？大家可以結(jié)合羅斯福新政的具體措施、當時和后來的國際形勢，按照逐漸擴大范圍的方式，從對美國-對資本主義-對世界的角度，分析其的影響。 【課件】2.影響 【答】【課件】 (1)對美國：很大程度上緩和了美國的社會矛盾；改善了美國人的生活，使美國度過了經(jīng)濟大危機 (2)對資本主義：開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的模式，形成了國家壟斷資本主義，對以后資本主義的發(fā)展影響深遠 (3)對世界：避免了美國動蕩，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ) 【過渡】很好。到這里，羅斯福新政我們就講完了。我們看到，羅斯福以其堅定的信念、勇猛的決心和英明的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)美國擺脫了危機，開創(chuàng)了資本主義的新時代，同時也成就了他一生不朽的傳奇。讓我們再來回顧一下這個人的一生： 【課件】羅斯福從小到大的圖片和解說。 【過渡】在這節(jié)課結(jié)束之前，我們留一道探究題讓大家課下思考： 【課件】探究二：結(jié)合大蕭條以來的史實，分析一下，我們能夠從經(jīng)濟危機的影響和應(yīng)對經(jīng)濟危機的措施中得到哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)？ 【結(jié)束】下課。