2019-2020年高中物理 測定電源電動勢和內(nèi)阻教案 人教版二冊.doc
《2019-2020年高中物理 測定電源電動勢和內(nèi)阻教案 人教版二冊.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 測定電源電動勢和內(nèi)阻教案 人教版二冊.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理 測定電源電動勢和內(nèi)阻教案 人教版二冊 一、教學目標 1.使學生掌握利用儀器測量電池電動勢和內(nèi)電阻的方法,并通過設(shè)計電路和選擇儀器,開闊思路,激發(fā)興趣。 2.學會利用圖線處理數(shù)據(jù)的方法。 3.使學生理解和掌握運用實驗手段處理物理問題的基本程序和技能,具備敢于質(zhì)疑的習慣、嚴謹求實的態(tài)度和不斷求索的精神,培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力和操作能力,提高學生對物理學習的動機和興趣。 二、重點、難點分析 1.重點:利用圖線處理數(shù)據(jù)。 2.難點:如何利用圖線得到結(jié)論以及實驗誤差的分析。 三、教 具:電流表,電壓表,滑動變阻器,開關(guān),兩節(jié)電池,電池盒,一小電阻(可充當電源內(nèi)阻),導線若干。 四、教學過程設(shè)計 (一)引入新課 提出問題:現(xiàn)在有一個干電池,要想測出其電動勢和內(nèi)電阻,你需要什么儀器,采用什么樣的電路圖,原理是什么? 學生討論后,得到的大致答案為: 由閉合電路的歐姆定律可知E=I(R+r)或E=U+Ir,只需測出幾組相應(yīng)的數(shù)值便可得到,可以采用以下的電路圖: 這幾種方法均可測量,今天我們這節(jié)課選擇用 測量的這一種。 (二)主要教學過程 1.實驗原理:閉合電路歐姆定律 E=U+Ir 2.實驗器材: 學生回答: 測路端電壓; 測干路電流,即過電源的電流。需測量的是一節(jié)干電池,電動勢約為1.5V,內(nèi)電阻大約為零點幾歐。 電流表、電壓表及滑動變阻器的規(guī)格要根據(jù)實驗的具體需要來確定,看看我們用到的電路圖里面 、 各需測的是什么? 提出問題:選用電路圖時,還可將 接在外面,原則上也是可以的,那么我們在做實驗時是否兩個都可以,還是哪一個更好?為什么? 學生回答:兩種方式測量都會帶來誤差。 采用圖1 示數(shù)準確 示數(shù)偏大 采用圖2 示數(shù)準確 示數(shù)偏小 選用哪種方式,要根據(jù)實際測量的需要確定,現(xiàn)在要想測出電源的內(nèi)阻,如果采用圖2方式,最后得到的結(jié)果相當于電源內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻的總和,而兩者相差又不太多,這樣一來誤差就會比較大,所以應(yīng)采用圖1的電路圖。明確各儀器的規(guī)格: 電流表0~0.6A量程,電壓表0~3V量程。 滑動變阻器0~50Ω。 此外,開關(guān)一個,導線若干。 3.數(shù)據(jù)處理: 原則上,利用兩組數(shù)據(jù)便可得到結(jié)果,但這樣做誤差會比較大,為此,我們可以多測幾組求平均,也可以將數(shù)據(jù)描在圖上,利用圖線解決問題。 明確: ①圖線的縱坐標是路端電壓,它反映的是:當電流強度I增大時,路端電壓U將隨之減小,U與I成線性關(guān)系,U=E-Ir。也就是說它所反映的是電源的性質(zhì),所以也叫電源的外特性曲線。 ②電阻的伏安特性曲線中,U與I成正比,前提是R保持一定,而這里的U-I圖線中,E、r不變,外電阻R改變,正是R的變化,才有I和U的變化。 實驗中至少得到5組數(shù)據(jù),畫在圖上擬合出一條直線。要求:使多數(shù)點落在直線上,并且分布在直線兩側(cè)的數(shù)據(jù)點的個數(shù)要大致相等,這樣,可使偶然誤差得到部分抵消,從而提高精確度。 討論:將圖線延長,與橫縱軸的交點各代表什么情況? 歸納:將圖線兩側(cè)延長,分別交軸與A、B點。 A點意味著斷路情況,它的縱軸截距就是電源電動勢E,B點意味著短路情況,它的橫坐標是I=,r= 說明:①A、B兩點均是無法用實驗實際測到的,是利用得到的圖線向兩側(cè)合理外推得到的。 ②由于r一般很小,得到的圖線斜率的絕對值就較小。為了使測量結(jié)果準確,可以將縱軸的坐標不從零開始,計算r時選取直線上相距較遠的兩點求得。 4.誤差分析: 實驗中的誤差屬于系統(tǒng)誤差,請同學們進一步討論,得到的數(shù)值是偏大還是偏?。浚ㄌ崾荆豪脠D線及合理的推理) 可以請幾位同學發(fā)言,最后得到結(jié)論。 因為 電壓表的分流作用 所以 I=I+I 而I,隨U↑,I↑ 即()↑,反映在圖線上: 當U=0時,IV→0 I→I真 故 5.布置作業(yè):,寫好實驗報告。 (三)課后小結(jié) 利用圖線進行數(shù)據(jù)處理是物理實驗中常用的一種方法。最好是利用直線來解決,如力學中“用單擺測重力加速度”的實驗就可以利用T2-l圖線來求g。 五、說明 電池的內(nèi)阻若太小則不易測量,所以實驗中用舊電池或者在電池外串一電阻充當電源內(nèi)阻。 [高二物理教案sy-11]- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中物理 測定電源電動勢和內(nèi)阻教案 人教版二冊 2019 2020 年高 物理 測定 電源 電動勢 內(nèi)阻 教案
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2625785.html