2019-2020年高考語文大二輪總復習 綜合練6.doc
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2019-2020年高考語文大二輪總復習 綜合練6 1.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(11分) 王昌齡 孤舟微月對楓林,分付鳴箏與客心。 嶺色千重萬重雨,斷弦收與淚痕深。 注 流人:流落江湖的樂人。水調(diào)子:水調(diào)歌。 (1)這首詩一、三兩句同為寫景,寫法和作用不同。請作簡要說明。(5分) 答: (2)詩中的“斷弦”這一細節(jié)表現(xiàn)了豐富的內(nèi)容。請作簡要賞析。(6分) 答: 2.閱讀下面這首詞,然后回答問題。(11分) 定風波暮春漫興 辛棄疾 少日春懷似酒濃,插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒,唯有,茶甌①香篆②小簾櫳。 卷盡殘花風未定,休恨,花開元自要春風。試問春歸誰得見?飛燕,來時相遇夕陽中。 注?、俨璁T:一種茶具。②香篆:焚香時所起的煙縷。 (1)上闋“少日春懷似酒濃”與“老去逢春如病酒”皆用“酒”作比喻,請簡要分析“似酒濃”與“如病酒”的作用。(5分) 答: (2)下闋中“卷盡殘花風未定,休恨,花開元自要春風”內(nèi)涵豐富,請結合全詞,談談你的理解。(6分) 答: 3.閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題。(11分) 禁中夜作書與元九① 白居易 心緒萬端書兩紙,欲封重讀意遲遲。 五聲宮漏初鳴后,一點寒燈欲滅時。 得樂天書② 元 稹 遠信入門先有淚,妻驚女哭問何如。 尋常不省曾如此,應是江州司馬書! 注?、僮饔谔茟椬谠臀迥?,時好友元稹因得罪權貴被貶為江陵士曹,尚在翰林院任職的白居易連續(xù)上書施救未果后而作。②作于唐憲宗元和十年,那年三月元稹被貶謫到通州(今四川達縣),而八月,他的摯友白居易也從長安貶斥江州(今江西九江)。 (1)白詩后兩句蘊含了詩人哪些復雜的情感?(5分) 答: (2)請分別賞析“欲封重讀意遲遲”和“遠信入門先有淚”的表達效果。(6分) 答: 4.閱讀下面這首詩,然后回答問題。(11分) 古 樹 杜濬① 聞道三株樹②,崢嶸古至今。 松知秦歷短,柏感漢恩深。 用盡風霜力,難移草木心③。 孤?lián)涡荼Ш?,苦楝④亦成陰? 注?、俣艦F:明末清初詩人。明崇禎時為太學生,明亡后,不出仕。流寓金陵三十余年,家貧至不能舉火。②三株樹:隱士邱至山家有古柏一株,兩松夾之。③草木心:出自唐張九齡《感遇》詩:“草木有本心,何求美人折?”④苦楝:詩人家中所栽之樹。 (1)詩中的古樹具有哪些特點?請簡要概括。(5分) 答: (2)這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法?表達了詩人什么情感?(6分) 答: 答案精析 綜合練6 1.(1)①第一句寫景用孤舟、微月和楓林三個意象構成凄清的意境,寄情于景,奠定了全詩的感情基調(diào)(或為箏曲的演奏提供了典型環(huán)境);②第三句寫景側重描寫音樂,運用通感手法,想象(虛寫)出“千重萬重雨”的視覺形象,表達了聽音樂時的復雜心情。 (2)①斷弦反映了箏曲的激越。前句“嶺色千重萬重雨”是箏曲創(chuàng)造出來的音樂形象,想象瑰麗,表現(xiàn)了音樂的繁促酣暢,“斷弦”表明激越的音樂達到了琴弦的極限。②斷弦表現(xiàn)了彈箏人的忘情。彈箏人創(chuàng)造著音樂形象,又被自己創(chuàng)造的音樂形象感動,心潮澎湃,不能自已,撥斷了琴弦。③斷弦也揭示了“淚痕深”的原因。正因為箏曲激越,樂人傾情演奏,乃至“斷弦”,才深深打動了客心。 2.(1)“似酒濃”指詞人年少時風華正茂,一旦春天來臨,就會縱情狂歡,其樂無窮;“病酒”指因喝酒過量而感到難受,“如病酒”極言心情不佳,毫無興味。通過“少日春懷似酒濃”的狂態(tài)反襯“老去逢春如病酒”的傷感,抒發(fā)了人生易老而無可奈何的孤寂心情。 (2)“卷盡殘花風未定”,風卷殘花,暗傷年華老去,抒發(fā)詞人年老而壯志難酬的憂憤;“休恨,花開元自要春風”,指沒有春風的吹拂,花兒自難綻放,出人意料的轉(zhuǎn)折中包含了詞人對得到朝廷重用的期待之情。 3.(1)①詩人內(nèi)心的孤獨寂寞,②對遭貶好友的同情和思念之情,③對朝廷惡勢力的憤慨,④對施救未果的現(xiàn)實的無奈。 (2)前一句,通過猶豫不決的動作和神思凝滯的表情這兩個細節(jié),生動形象地展現(xiàn)了詩人復雜的心緒,表達了對友人的關切、思念之情。后一句,通過“先有淚”這一細節(jié),自然地表達了作者內(nèi)心的驚喜、感傷、悲恨等情感。 4.(1)①卓然不凡。②年歲久遠。③本性堅貞。 (2)托物言志。詩歌借“風霜力”“草木心”一抑一揚,寫出了松柏的大節(jié),表達了詩人對具有崇高氣節(jié)的明朝遺民的褒揚。借“苦楝亦成陰”表達了詩人作為遺民之后輩,多年來砥礪志節(jié),足可追陪為邱氏之小友,以慰其寂寞的心意。詩人在詩中言明了自己懷念故國、蔑視新朝之心。- 配套講稿:
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