2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 天天增分短平快（33）成語、病句、連貫+名句默寫.doc

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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 天天增分短平快（33）成語、病句、連貫+名句默寫 1.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）?。ā　。? A.4月25日，媒體傳來一條石破天驚的消息：雖然貧窮但生活安寧的南亞內(nèi)陸山區(qū)國家尼泊爾發(fā)生了8.1級(jí)大地震。 B.對(duì)這個(gè)問題，想必大家都有很多的話想說。但誰都不想第一個(gè)開口，那我就先說說我的一家之言吧！ C.經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使人類生存環(huán)境江河日下。如今各國都認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，正積極采取補(bǔ)救措施。 D.保存至今的端木遺風(fēng)，能讓我們追尋到清明節(jié)的發(fā)展軌跡并探求到這一節(jié)日漸被淡忘的本來含義。 【解析】選C。A項(xiàng)，石破天驚：形容事情或文章議論新奇驚人。此處使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，一家之言：指有獨(dú)特的見解、自成一派的學(xué)說或論著。此處使用對(duì)象錯(cuò)誤。C項(xiàng)，江河日下：比喻情況一天天壞下去。使用正確。D項(xiàng)，端木遺風(fēng)，指誠信經(jīng)商的風(fēng)氣。此處使用錯(cuò)誤。 2.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）?。ā　。? A.在中國古代，文人雅士擁有其代表性的生活方式。宋人有諺語云：“聞香、品茶、掛畫、插花，四般閑事，不許戾家?！膘寮覟橥庑?、其他階層之意，說明在當(dāng)時(shí)，這四般雅趣是文人雅士階層的特權(quán)藝術(shù)。 B.這批墓葬的發(fā)掘不僅對(duì)研究戰(zhàn)國時(shí)期韓國的歷史、文化、葬俗具有十分重要的價(jià)值，而且也為韓古城的研究提供了參考資料。 C.目前一些地方的中小學(xué)教育中存在著日益嚴(yán)重的“掐尖”行為，已經(jīng)嚴(yán)重傷害了一些原本充滿自信、天賦的孩子的心靈，地方教育主管部門對(duì)此要有所警惕。 D.中國印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。 【解析】選A。B項(xiàng)，遞進(jìn)關(guān)系倒置。C項(xiàng)，偷換主語。在“存在著”與“日益嚴(yán)重”之間添加“的”。D項(xiàng)，“具有獨(dú)特審美”缺少賓語，應(yīng)在“審美”后加上“價(jià)值”。 3.依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）?。ā　。? 湖水碧綠，清澈見底。無風(fēng)的時(shí)候，__________①__________，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，湖光山色，融為一體。__________②__________，好像是在崇山、白云之間游動(dòng)，使人恍若置身仙境。 A.①水平如鏡 ②水中穿梭著大大小小的魚兒 B.①波光瀲滟 ②大大小小的魚兒在水中穿梭 C.①水平如鏡 ②大大小小的魚兒在水中穿梭 D.①波光瀲滟 ②水中穿梭著大大小小的魚兒 【解析】選C。根據(jù)“湖水碧綠，清澈見底”可知描寫的是湖面，再根據(jù)“無風(fēng)的時(shí)候”所以應(yīng)該填入“水平如鏡”，排除B、D項(xiàng)；根據(jù)“朵朵白云，青青山影”都是“定語+中心詞”的形式，應(yīng)該用“大大小小的魚兒在水中穿梭”。故選C。 4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）荀子《勸學(xué)》中以螃蟹為例說明學(xué)習(xí)不能浮躁的句子是“________________，________________，用心躁也”。 （2）李商隱在《錦瑟》中借用莊周和望帝的典故，表達(dá)自己迷惘又失落的內(nèi)心的兩句是“______________，______________”。 （3）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“______________，______________”兩句至今仍常常被人引用，并賦予它新的意義，說明新事物必將取代舊事物。 【解析】解答時(shí)要根據(jù)情境，仔細(xì)回憶，認(rèn)真書寫。不要有錯(cuò)字、別字，不要添字、漏字。注意“蟹、螯、鱔、鵑”的書寫。 答案：（1）蟹六跪而二螯　非蛇鱔之穴無可寄托者 （2）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶　望帝春心托杜鵑 （3）沉舟側(cè)畔千帆過　病樹前頭萬木春（每空1分）