2019-2020年高考語文二輪復習 閱讀鑒賞滿分練 五 新聞閱讀+傳記閱讀.doc

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2019-2020年高考語文二輪復習 閱讀鑒賞滿分練 五 新聞閱讀+傳記閱讀 一、（xx贛州二模）閱讀下面的文字，完成1～4題。（25分） 　　材料一 據(jù)“解放網(wǎng)”報道，上海學生熟悉的華東師大版《一課一練》要在英國出分冊了?！兑徽n一練》推出英國版的起因，則是上海學生在全球PISA中取得的好成績，讓英國教育界決意“取經(jīng)”。 今年1月，華東師大出版社與英國著名的哈珀柯林斯出版社簽訂協(xié)議，將推出《一課一練》數(shù)學分冊的英國版，名字定為“上海數(shù)學一課一練”?！鞍选虾?shù)學’放進書名里，就是因為英國方面非常重視上海在基礎教育，尤其是數(shù)學方面的教育經(jīng)驗。”華東師大出版社社長王焰表示。 華東師大出版社教輔分社社長倪明透露，《上海數(shù)學一課一練》將以原書中的題目為基礎，進行適當改變，但不會降低難度。根據(jù)當?shù)亟逃男枰?，由既熟悉國?nèi)教材，又對英國教育有深入了解的專家團隊，負責翻譯與改編。 1993年，華東師范大學出版社推出《一課一練》，并在1999年將品牌做大，覆蓋一至十二年級全部學科?！兑徽n一練》曾三次獲得“上海市著名商標”的稱號。目前，上海學生平均人手一冊《一課一練》?！兑徽n一練》系列共有七十多個品種，擁有由一線教師和教研員組成的百余人編者團隊。 （節(jié)選自“東方網(wǎng)”，2015年2月28日） 材料二 上海學生熟悉的華東師大版《一課一練》要在英國出分冊了。《一課一練》推出英國版的起因，是上海學生在全球PISA中取得的好成績，讓英國教育界決意“取經(jīng)”。 去年2月下旬，英國教育和兒童事務部副部長莉茲特魯斯女士率領英國教育代表團專程來滬“取經(jīng)”，探訪中小學，了解上?；A教育均衡發(fā)展，尤其是學生數(shù)學成績出眾的原因。上海市基礎教育國際課程比較研究所所長、原上海中學校長唐盛昌，與英國教育代表團就“PISAxx上海領先與上海中學數(shù)學有潛質學生培育”這一話題進行了交流。 （節(jié)選自《新聞晨報》，2015年3月3日） 材料三 2月底，華東師大版《一課一練》要在英國出分冊的消息一出，立即引起社會關注。 華東師大出版社社長王焰說，好的教輔應該承擔減輕課業(yè)負擔、提高學習興趣、影響學生處事態(tài)度、傳播科學知識等4個方面職能”。 王焰同時表示，常修常新是教輔保持活力的關鍵，且必須不斷創(chuàng)新。從xx年秋季開始，《一課一練》針對書中的難點題目，請名師錄制了微視頻，掃描二維碼即可觀看解題過程，“網(wǎng)上一課一練課堂”也已上線。 （節(jié)選自《中國新聞出版報》，2015年3月3日） 材料四 有輿論認為，教輔讀物走出國門，這是給飽受詬病的教輔讀物正名。在國內(nèi)被質疑為為應試教育推波助瀾的教輔，現(xiàn)今被國外引進，我們不應對國內(nèi)基礎教育妄自菲薄。而其實，教輔讀物的問題，不是其該不該有的問題，而是太過泛濫，以及學生們都必須采用的問題。國內(nèi)的教輔讀物走出國門到國外，不太可能復制國內(nèi)的模式，其在國外市場的運作，可以讓我們看到國外教育和我們的不同。 客觀而言，教輔讀物對部分學生，是有一定價值的，這部分學生可以根據(jù)自己的需要選擇適合的輔導讀物。由于教輔需求旺盛，利益可觀，不少出版機構都進入教輔市場，導致教輔讀物魚龍混雜。 （節(jié)選自《熊丙奇博客》） 1.閱讀材料一，試概括說明材料傳遞的重要信息。（5分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查篩選整合文中重要信息的能力。解答時，要圍繞材料的中心進行篩選，篩選時可將材料分層，逐層概括，將概括出的信息再次進行篩選，確定主次，保留主要的，加以整合。 答案：①報道《一課一練》要在英國出分冊的消息；②介紹《一課一練》出英國版的緣由；③介紹《一課一練》英國版定名的原因；④介紹《一課一練》英國版出版前的準備工作；⑤簡介《一課一練》的發(fā)展、銷售與影響。（每答對一點得1分） 2.比較材料一和材料二，簡要說明兩則新聞內(nèi)容的異同點。（6分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】解答本題，要閱讀兩則材料，準確把握材料內(nèi)容，對兩則新聞內(nèi)容進行全面概括，并進行比對，分辨出其異同點，依據(jù)題目要求作答。 答案：異：①材料一更為全面地報道了《一課一練》要在英國出分冊的事情，包括原因、出版前的準備工作、《一課一練》的發(fā)展狀況與影響力。（2分）②材料二側重報道了英國教育代表團專程來滬“取經(jīng)”的事。（2分） 同：①都報道了華東師大版《一課一練》要在英國出分冊的消息和原因；②都談及中國基礎教育模式已受到英國的重視和推崇的情況。（2分） 3.閱讀材料三，說說教輔書《一課一練》的特點。（6分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查篩選整合信息的能力。解答時，要注意材料中對《一課一練》特點的表述，注意與其他教輔書的不同之處，按要求篩選整合出即可。 答案：《一課一練》是在國內(nèi)外受到肯定和歡迎的教輔精品：①《一課一練》具有減輕學生課業(yè)負擔、提高學生學習興趣、傳播科學知識等作用；（2分）②《一課一練》常修常新，自始至今保持活力；（2分）③《一課一練》能與時俱進，不斷創(chuàng)新。（2分） 4.結合四則材料，請你依據(jù)教輔資料的使用經(jīng)歷，就教輔泛濫問題談談自己的看法。（8分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查探究能力。解答時，要注意扣住題目要求，結合實際，特別是自己的使用經(jīng)歷，針對教輔泛濫問題的危害和解決措施談談自己的看法即可。 答案：我國有精品教輔走出國門，但與此同時，教輔泛濫問題也應得到解決，提高教輔書質量和水平是根本，相關部門的監(jiān)管也不能少。（2分）①我國教輔應向《一課一練》看齊，加大質量改革，創(chuàng)出更多優(yōu)質教輔以滿足旺盛的教輔需求，讓劣質教輔失去市場，緩解教輔泛濫問題；（結合材料三、四得出）（2分）②做教輔要像《一課一練》那樣，了解并研究學生的教育模式和不同學情，做貼合學生實際、更有針對性的教輔，這樣才能讓學生在課堂學習的基礎上從教輔中得到有益的輔導；（結合材料一、二得出）（2分）③相關部門應加強監(jiān)管，合理地提高教輔的準入標準，要讓那些為逐利而生卻質量不高的教輔無法進入市場。（2分）（答案不求雷同，考生扣住材料中的“監(jiān)管”“泛濫”“針對性”等關鍵詞作答，表述言之成理即可） 二、（xx保定一模）閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分） 上官云 2014年5月10日，葉嘉瑩先生九十華誕。溫家寶致信祝賀，稱先生七十年來孕育桃李，從事研究，為傳播中國文化做出重要貢獻。在致答謝詞時葉先生說：“如果人有來生，我還愿做一個教師，我仍然要教古典詩詞?！彼钱斀袷澜缱钬撌⒚臐h學家之一，著作等身，精研古詩詞，培養(yǎng)無數(shù)學生，被稱為“大師的老師”。 1924年，葉嘉瑩生于一個傳統(tǒng)世家，那時的葉家奉行儒學，恪守禮儀。閑暇時，父親與伯父會聲情并茂吟誦古詩；母親與伯母也會各執(zhí)一冊詩詞選集默默研讀。受此環(huán)境熏陶，葉嘉瑩開蒙很早，六七歲便誦讀《論語》，十幾歲就能寫格律詩詞。1941年，她考入北平輔仁大學國文系，師從詩詞名家顧隨，打下深厚的古典詩詞功底。 她容貌端麗，天資聰穎，是典型的民國“閨秀”?；蛟S是出于天然的氣質，在輔仁讀書期間幾乎沒有人敢隨便跟她講話，“直到畢業(yè)時同學道別，我才聽說有男同學編排我‘孤芳自賞’‘我行我素’”。 葉嘉瑩的一生幾乎與中國近現(xiàn)代史同步，她也經(jīng)歷了那個時代的幸與不幸：1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，父親隨公司遷往后方，杳無音訊；17歲剛剛考取輔仁大學，母親因病去世；24歲婚后隨丈夫遷至臺灣，遭遇白色恐怖入獄……在屢次磨難中，葉嘉瑩丟掉了衣服、行李，卻始終貼身攜帶恩師顧隨的授課筆記。在恩師影響下，對古詩、古典文化的熱愛與研究一直伴隨葉嘉瑩的生活，包括“白色恐怖”時期?！胺懦鋈ズ笪覜]有工作，甚至沒有桌子床鋪，先生仍在監(jiān)獄，身邊帶著吃奶的孩子。我放棄研究還是沒有放棄過？”葉嘉瑩自問自答，悵然嘆息，“或許當時我內(nèi)心仍然熱愛著我的古詩，但在生活中不得不暫時放棄了。生活非常困苦，但是我還會背詩啊”。 20世紀60年代，葉嘉瑩遠赴哈佛教授中國古典詩詞。那段時光，讓她受益匪淺的是哈佛大學圖書館豐富的藏書。為了盡可能節(jié)約時間，她每天很早起床，一杯咖啡、兩片面包做個三明治，帶到圖書館算作午餐，然后去館外買個三明治當晚餐，一直工作到天黑。 葉嘉瑩逐漸在古詩詞領域取得成就，于1990年被授予“加拿大皇家學會院士”稱號，她是加拿大皇家學會有史以來唯一的中國古典文學院士。xx年，還榮獲了首屆“中華詩詞終身成就獎”。單看文學領城的成就，很難把這位學者跟柴米油鹽聯(lián)系起來，而她將二者平衡得很好。雖然投入詩歌會忘記一切，但她一直掛在嘴邊的話是：“我不會因為能夠讀一點書就驕傲，在家里，媳婦兒就是媳婦兒。”在北美教書時，為了節(jié)約開支，她“算計”租房地點：要離教書的學校近、離女兒學校近、離菜場近。“我白天帶了三明治上班，下班背著大書包先到菜場，抱著一堆紙袋子里的菜回家，洗米做飯，洗菜切菜，包括吸塵掃地都是我來做?！边@樣的生活，她過了幾十年。 “事實上，就算我一直教書，我也不是好為人師?！彼f，“我的‘好’是‘好為人弟子’。我喜歡學習?！贝饲耙恢眱傻乇疾ㄖv課的她說，“回想我這一生，實在是幸運的?，F(xiàn)在南開就是我的家，我的根就是在中國！” （節(jié)選自2014年11月6日中新社刊文，有刪改） 5.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）?。ā　。? A.材料第一段寫溫家寶致信祝賀，既強調(diào)了葉嘉瑩在傳播中國文化方面所做的重要貢獻，也從側面襯托出葉嘉瑩在海內(nèi)外的影響力。 B.1941年，17歲的葉嘉瑩考入北平輔仁大學國文系，出于天然的氣質，葉嘉瑩“孤芳自賞”“我行我素”，幾乎沒人敢隨便跟她講話。 C.葉嘉瑩屢經(jīng)磨難，衣服、行李被丟掉了，卻始終貼身攜帶恩師顧隨有關詩詞的授課筆記，充分表現(xiàn)出葉嘉瑩的感恩情懷和誠信品質。 D.“白色恐怖”時期，葉嘉瑩被從監(jiān)獄放出后沒有工作，先生仍在監(jiān)獄，她身邊又帶著孩子，生活的壓力讓她不得不放棄了古詩詞研究事業(yè)。 E.材料末尾處葉嘉瑩說的“我的根就是在中國”這句話既表現(xiàn)了葉嘉瑩的故土情結，也飽含著她對中國文化的自信及對祖國的深情與熱愛。 【解析】選AE。B項，與原文不符，注意原文中“或許”和“編排”兩處信息；C項，并沒有表現(xiàn)出葉嘉瑩的誠信品質；D項，“不得不放棄”的表述不嚴謹，注意原文中“包括‘白色恐怖’時期”中“包括”一詞強調(diào)的范圍及原文“不得不暫時放棄”中“暫時”一詞的限定。 6.葉嘉瑩在古典詩詞界被稱為“大師的老師”，請結合材料簡要概述她在古典詩詞領域取得成就的原因。（6分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答此題，要緊扣“原因”一詞在文本中篩選相關信息，然后加以歸納概括。 答案：①家庭環(huán)境的熏陶。葉家奉行儒學，恪守禮儀，受父輩影響，從小就涉獵古典詩詞；②詩詞名家的影響。師從詩詞名家顧隨先生，打下深厚的古典詩詞功底，從此愛上古詩詞；③對古詩詞研究事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。七十年來，雖歷經(jīng)磨難，仍執(zhí)著于古詩研究及教育事業(yè)，即使在生活艱難的“白色恐怖”時期，也從未放棄對古詩詞的熱愛；④勤奮學習，不斷充實自我。哈佛圖書館看書，每天早起床，就餐簡單，一直工作到天黑；⑤“好為人弟子”的（或：謙虛的）為學態(tài)度。喜歡學習，博學眾長，提升自我。（以上五點答出任意三點即得滿分。其中每點概括1分，舉例1分） 【規(guī)律方法】 篩選傳主行為的原因信息三注意 （1）有關原因信息較為隱蔽，更多地集中在幾個關鍵句及其他關鍵之處，要特別善于從這些關鍵句、關鍵之處提取原因信息。如xx年新課標全國卷Ⅱ第12題的第（2）小題，其答題信息就集中在原文第⑤段及后面不為人注意的“相關鏈接”②中，需要把這些文字找出來，認真推敲提取。 （2）原因信息有兩類。一類原因是由具體事情構成，姑且稱為“事因”，如傳主的人生抉擇、具體行為選擇的原因等；一類原因是主要包含著事理的構成，姑且稱為“理因”，如傳主做出巨大貢獻、取得巨大成功的原因，“理因”多見于探究題中。對于“理因”題，答題要見“事”見“理”、先“理”后“事”：先說成功的事理，再說能證明“事理”的具體事情。 （3）原因信息往往不只是一種，往往是多原因、多因素的。既有內(nèi)因又有外因；既有主觀因素（多指個人成長的環(huán)境、天賦、努力程度），又有客觀因素（多指社會、時代特點、別人的幫助）。要會“多因”提取、分析。 7.葉嘉瑩是當今世界最負盛名的漢學家之一，但材料第六段卻從“柴米油鹽”的角度，展現(xiàn)其“媳婦”的一面，請結合材料簡要分析這樣安排的作用。（6分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查分析文本表現(xiàn)手法的能力。解答此題，要從“當今世界最負盛名的漢學家之一”和“媳婦”這兩個截然不同的角色的差異分析：葉嘉瑩既是“大家”，也有普通“媳婦”的一面，這樣寫，可使人物形象更加豐滿真實；這樣多個角度刻畫人物個性，可使作品意蘊（內(nèi)容）更豐富、主題更突出；這樣寫表現(xiàn)了葉嘉瑩作為普通女人的持家和不易，既從又一側面凸顯其人格魅力，又增強了文章的可讀性和藝術感染力，更能打動讀者。 答案：①使傳主形象更豐滿、真實?？胺Q大家的葉嘉瑩，也有普通“媳婦”生活化的一面，人物形象更加真實。②使作品意蘊（內(nèi)容）更豐富、主題更突出。多個角度刻畫人物個性，一方面表現(xiàn)了葉嘉瑩事業(yè)方面的成績，另一方面也表現(xiàn)了生活方面的特點；她生活的普通，突出了她在傳播中國文化方面所做的重要貢獻。③更能打動讀者。寫葉嘉瑩“柴米油鹽”的一面，表現(xiàn)了葉嘉瑩作為普通女人的持家和不易，從又一側面凸顯其人格魅力，增強了文章的可讀性和藝術感染力，更能打動讀者。（以上三點每點2分。其中每點術語1分，闡述1分） 8.九十高齡的葉嘉瑩在致答謝詞時說：“如果人有來生，我還愿做一個教師，我仍然要教古典詩詞?！蹦銓@句話有什么理解？請結合材料并聯(lián)系實際談談你的認識。（8分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。解答時，要抓住“我還愿做一個教師，我仍然要教古典詩詞”這句話所體現(xiàn)出來的精神認真體會。組織答案時，最好先亮出總觀點，然后再結合材料分點展開論述，最后用一兩句聯(lián)系自己實際即可。 答案：這句話充分表現(xiàn)了葉嘉瑩對畢生從事的古典詩詞研究及教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，同時也表現(xiàn)了她在該領域獲得巨大榮譽而無愧于自己選擇的欣慰。（2分）①葉嘉瑩畢生熱愛并執(zhí)著于古詩詞研究事業(yè)。七十年來，她一邊研究，一邊教書，雖歷經(jīng)磨難（甚至在生活艱難的“白色恐怖”時期），也從未放棄對古詩詞研究事業(yè)的熱愛。她遠赴美國，教授古典詩詞，潛心研究，執(zhí)著于傳播中國文化。（2分）②葉嘉瑩在古詩詞領域獲得巨大榮譽，她無愧于自己的選擇。她是當今世界最負盛名的漢學家之一。她著作等身，精研古詩詞，培養(yǎng)無數(shù)學生，被稱為“大師的老師”。被授予“加拿大皇家學會院士”稱號，還榮獲首屆“中華詩詞終身成就獎”。（2分）③任何人要想做到對自己所選擇的事業(yè)無怨無悔，就必須對它充滿熱愛，并且執(zhí)著地做好它。正是這份熱愛和執(zhí)著，推動著我們不畏困難，不斷前進，創(chuàng)造佳績，直到成功。如此我們才能像葉嘉瑩一樣無愧于自己的選擇。（2分）（觀點闡發(fā)合理即可，不必拘泥于答案） 【講評建議】 解答時，有些同學往往不注意審題，忽視題目中對“做一個教師”和“教古典詩詞”的具體要求，而進行泛泛探究，導致偏離題意。講評時要注意引導學生強化審題意識，抓住“做一個教師”和“教古典詩詞”兩方面的要求，探究其原因，并聯(lián)系實際談談自己的看法。