2019-2020年高中化學《人工合成有機化合物-有機高分子的合成》教案1 蘇教版選修2.doc

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2019-2020年高中化學《人工合成有機化合物-有機高分子的合成》教案1 蘇教版選修2 【教學目標】 1.簡單介紹常見的幾種合成材料中的有機高分子化合物的聚合反應，讓學生了解單體、鏈節(jié)、聚合度、加聚反應、縮聚反應，了解高分子合成研究的一些課題。 2.了解有機高分子化合物的結(jié)構(gòu)特點和基本性質(zhì)。 3.了解烴、烴的衍生物等有機化合物跟有機高分子化合物的主要差別。 4.認識高分子材料在國民經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代科學技術(shù)中的重要作用。 【教學重點】 加聚反應 【教學難點】 加聚反應和縮聚反應 【教學準備】 實物：PVC管材、PE保鮮膜、口杯、有機玻璃、塑料袋等 圖片：各種塑料PE、PP、PVC、PS、PUMA、PTFE、PU的實物圖片 課件：pp課件、車間生產(chǎn)錄像、乙烯發(fā)生加聚反應的flash動畫 PE聚乙烯（保鮮膜、口杯等） PP聚丙烯（塑料箱等） PVC聚氯乙烯（塑料袋、管材等） PS聚苯乙烯（泡沫塑料、玩具塑料等） PTFE聚四氟乙烯（塑料王） PUMA聚甲基丙烯酸甲酯（有機玻璃等） PU聚氨酯（聚氨基甲酸酯）（塑膠等） 【教學方法】 1.從身邊的學習用品、生活用品說起，體會合成有機高分子材料的重要性； 2.采用類比等方法學習新知識 【教學過程】 【導入新課】 你們知道，在21世紀，科技發(fā)展和人類生活水平高低的決定性因素是什么嗎？ 【教師講述】 真正的起決定性作用的是“材料”。試著想想看，如果沒有塑料的合成，我們?nèi)粘５纳顣腥缃襁@么方便嗎？如果沒有橡膠的合成，因為天然橡膠的脆、裂的缺點，不能用于汽車等交通工具的輪胎，那么，沒有了車輪滾滾，我們的出行將會是多么艱難？如果沒有合成纖維的出世，我們穿著的衣物是純棉的，雖然感覺很舒服，但是我們的褲子將總是皺巴巴的…… 高分子化合物：相對分子質(zhì)量在幾萬以上的化合物，簡稱高聚物或高分子。 天然形成的，叫天然有機高分子化合。人工合成的，叫合成有機高分子化合物 【講解】 剛才提到的塑料、合成橡膠和合成纖維都是合成的有機物，而且是有機高分子化合物，因為它們的重要性，它們被稱為是“三大合成材料”。 二、 有機高分子的合成 【過渡】 剛才我們提到了許多的合成材料，你們有沒有想過，這些合成材料是如何制造出來的呢？ 【講解】 這些有機高分子化合物是小分子化合物通過聚合反應而制得的。 1. 加聚反應 這些塑料制品因為是與食品或是人的口唇直接接觸的，所以，對這些塑料的要求是要無毒無害，這些塑料的成分是聚乙烯。 聚乙烯是以乙烯為單體（小分子），經(jīng)過加成聚合反應而生成的。 【分析】 反應的實質(zhì)：乙烯分子碳碳雙鍵中的一個共價鍵發(fā)生斷裂，共價鍵斷裂后，碳原子就變得不飽和了，所以，就要與其他的乙烯分子中的碳原子相連接，如此一來，一個具有很長的碳鏈的高分子化合物就形成了。 【學生思考】 聚乙烯是純凈物還是混合物？聚乙烯分子的n值大小是固定不變的嗎？ 【教師提問】 在我們的日常生活中，還會用到另一類的塑料，如種植蔬菜的大棚所用的塑料薄膜等，它們也是由乙烯聚合而成的嗎？ 聞一聞這類塑料的氣味，會發(fā)現(xiàn)，有時會有一股難聞的氣味，這是因為這類的塑料是聚氯乙烯塑料，在使用的過程中會產(chǎn)生一些有害的氣體，所以說，聚氯乙烯塑料是不能用來盛裝食品的。 【問題解決】 P83 【講述】 已知用于制造玩具、標本架、錄音帶外殼、包裝用泡沫塑料的是聚苯乙烯材料，請寫出合成聚苯乙烯的反應方程式。 【設問】 怎樣的有機物才有可能發(fā)生加聚反應？有不飽和的碳碳雙鍵或三鍵。 學生閱讀P83拓展視野了解單體、鏈節(jié)、聚合度的含義。 【拓展視野】 2. 縮聚反應 如乳酸（CH3CHOHCOOH ）發(fā)生聚合反應生成聚乳酸酯： 甲醛和苯酚合成酚醛樹脂： 【思考】 這兩個的聚合反應跟上面的加聚反應有什么不同？ 練習 P85 1、2、3、4 三、高聚物的單體的判斷 凡鏈節(jié)的主碳鏈為兩個碳原子，其單體必為一種。將鏈節(jié)的兩個半鍵閉全即為單體。 【思考】 【板書設計】 二、 有機高分子的合成 1、 加聚反應 2、縮聚反應 三、高聚物的單體的判斷