2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第12周 學會尊重3.doc

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2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第12周 學會尊重3 日積月累 讀一讀，積累下列成語 對簿公堂 【釋義】在法庭上受審問?，F(xiàn)也指到法庭上打官司。 【例句】有司法界人士稱，上市公司因研發(fā)報告內容不實與券商對簿公堂，這在國內尚屬首次。 對號入座 【釋義】按指定的座位號碼入座。比喻把自己同有關的人或事物對照聯(lián)系起來。 【例句】軍事專家在接受央視采訪時表示，中國倡議此次辯論會是要重申戰(zhàn)后秩序，是著眼于全球安全形勢，日本如此對號入座，實在是小家子氣。 耳提面命 【釋義】形容長輩教導熱心懇切。 【例句】在公交車上要主動讓座給有需要的乘客，就如紅燈停綠燈行一般，早在我們的孩提時代就已經被家長與老師耳提面命。 罰不當罪 【釋義】處罰和罪行不相當。多指處罰過重。 【例句】實踐中，對于有些犯罪行為，如果判處十五年有期徒刑偏輕，判處無期徒刑又過重，因為缺乏相應的刑罰設置，容易導致罰不當罪。 翻云覆雨 【釋義】形容人反復無?；驊T于耍手段。 【例句】作為近幾年在中國商界翻云覆雨的核心人物，唐因公開對涉嫌變相吸收公眾存款和操縱證券交易價格非法獲利罪被正式拘捕，這個40歲男人的一生或許就此暗淡。 古韻尋音 元稹 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 【譯文】一叢一叢的秋菊環(huán)繞著房屋，看起來好似詩人陶淵明的家。繞著籬笆觀賞菊花，不知不覺太陽已經快落山了。不是因為百花中偏愛菊花，只是因為菊花開過之后便不能夠看到更好的花了。 【賞析】這首詩取陶詩的意境，且也以淡雅樸素的語言吟詠，便不似陶公全用意象，蘊藉之至；而是在描繪具象之后，以自述的方式道出愛菊之由而又不一語說盡，留下了想象空間讓人們去回味咀嚼，這就增強了它的藝術感染力。因而歷來被人們所喜愛。 感悟經典 項羽本紀贊 太史公曰：吾聞之周生曰：“舜日蓋重瞳子?！庇致勴椨鹨嘀赝印Ｓ鹭M具苗裔邪？何興之暴也”夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，想與并爭，不可勝數。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王候，政由羽出，號為霸王，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王候叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經營天下，五年，卒亡其國。身死東城，尚不覺寤，而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！ 【譯文】太史公說：我先前曾聽周先生說過，“舜的每只眼睛都有兩個瞳孔”，又聽說項羽也有兩個瞳孔。項羽莫非是舜的后代嗎？不然怎么會興起得這么突然呢？當秦朝暴虐無道，陳涉首先起兵發(fā)難后，各地豪杰們都峰擁而起，你爭我奪，不勝枚舉。而項羽并沒有尺寸之地為根基，而是以一個平民百姓的身份拔地而起的。結果不出三年，就率領著東方的諸侯們滅掉了秦朝。接著他切割土地，分封王侯，所有政令都由項羽一人發(fā)布，自己號稱“西楚霸王”。他的事業(yè)雖然沒能善始善終，但像他這樣轟轟烈烈的，也是近古以來所沒有的了?？墒呛髞硭唤ǘ缄P中，卻非要回到楚國，他又驅逐了義帝而以自己為尊，這時候他再埋怨王侯們背叛他，那就很難啦！他夸耀自己的戰(zhàn)功，只知道一意孤行而不吸取古代的歷史經驗，他只想著成為一代霸主，只想著用武力征伐經營天下，結果五年的時間，弄了個國滅身亡。到臨死的時候還不悔悟，還不知道責備自己，還說什么“這是老天爺要滅亡我，不是我不會打仗”，這不就太荒謬了嗎！ 文苑漫步 尊重，是無私的陽光 什么是尊重？從人的本性看，人是不滿足的，每個人都希望自已或自已所在的集體的任何事物，總比別人的好。那么，尊重就是照顧他人的體面，不傷及，或不嚴重傷及他人不滿足的本性的行為。 尊重是一種心態(tài)，也是一種可以表達的姿態(tài)。近期兒子要求上網玩游戲，他媽媽卻極力反對，指出玩游戲忘了作業(yè)，電腦有輻射，不利于身體健康，等等，說出一大堆理由。其實兒子上網都是玩些有趣的智力游戲，玩一次也就一小時左右。鄧小平也說過，計算機教育要從娃娃抓起。所以我認為，兒子的要求并不過份，應當同意。這里面有一個重要因素，就是尊重。另外一件事，昨天兒子去一同事家玩。同事兒子結婚，正在用彩色氣球布置房間，營造喜慶氛圍。兒子見彩色氣球非常喜歡，向主人家提出要幾個來玩，主人家同意了，兒子就拿了幾個回來。不料卻遭到他媽媽一頓呵斥，認為不該拿別人的東西，兒子委屈地哭了。分析一下，兒子尚不曉事，想得到一個喜歡的玩具，是他的本性使然，而且也經過主人家同意，并無過錯。其實主人家也是尊重兒子，是一種姿態(tài)。當然教育兒子不要隨便要別人的東西，從小培養(yǎng)一種潔身自愛的美德，無可厚非，但那是另一回事了。 尊重是雙向的，平等的。但是現(xiàn)實生活中，尊重往往成了一種單向性。比如說，下級尊重上級，徒弟尊重師傅，學生尊重老師，兒女尊重父母，等等。不可否認，這樣的尊重有合情全理之處，卻也滋生一些矛盾，壓制了公正和平等。如上所舉兩件有關兒子的瑣事，明顯地忽略了對兒子的尊重。 為人處事，前提就是尊重。上下級之間，下級要尊重上級的地位和指示，上級也要尊重下級的人格與意見，這叫平等尊重。朋友之間，不揭別人的短處，不傷及他人的面子，就是一種尊重。聆聽是對人說話的尊重，微笑是對別人行為的尊重，春天來了，喜形于色，那是對希望的尊重，秋風掃落葉，心生傷感，那是對時光匆匆而去的尊重，閱讀別人文章，給出中肯的評價，是對作者辛勤寫作的尊重。尊重不用刻意為之，一點一滴，一個小小舉動，足以讓人體會明白，由此產生感激之情。 尊重必須有度。輕描淡寫的尊重，是一種虛偽的表現(xiàn)，讓人生產反感?？浯笫聦嵉淖鹬?，那是溜須拍馬屁的行為，讓人惡心。不偏不斜，平等相對，那才是真正的尊重，我覺得它猶如春拂面，冬日暖陽。 誠然，尊重的話題很大很廣，影響尊重的因素也很多，尊重的表現(xiàn)千姿百態(tài)。自己一不當官二不腰纏萬貫，就是和大伙兒一樣普普通通，草根一個。只有自尊和尊重別人，才會在漫漫人生中感到踏實。 尊重，是無私的陽光，愿它普照人間。 清詞麗句 1．尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一支催人奮進的強心劑。尊重常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不相容。 2．給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。 3．尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格的充分肯定。 4．任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑別人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。 5．一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的情懷、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強者和弱者、所有生活中的幸運者與不不幸者。 6．尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。 7．懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大意義。 8．尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。尊重是一門學問，需要我們在日常工作和生活中去學習，去實踐，去摸索，去嘗試，去提高，去升華。一個善于尊重別人的人，別人也會尊重自己。學會尊重．善待身邊的每一個人． 9．回到家時與父母長輩打聲招呼是一種起碼的尊重；上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重；熄燈就寢后按時睡覺是對同學的尊重；對位高者不卑躬屈膝是對自己人格尊重；對位卑者不嗤之以鼻是對他人人格的尊重…… 10．尊重是人與人的情感交往，是心靈的對白。它微不足道，但它又是無價的，只因它純潔而真摯，不分高貴與貧賤。 晚 練 篇 1．在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分）（ ） 唐詩和宋詩孰優(yōu)孰劣，在后代引起了 的爭論。對唐宋詩的評價，往往因個人愛好的不同而 ，其實兩個朝代的詩歌 ，不應該用一種固化的標準評價不同風格的詩歌。 A．經年累月 南轅北轍 各有千秋 B．曠日持久 大相徑庭 各有千秋 C．曠日持久 南轅北轍 半斤八兩 D．經年累月 大相徑庭 半斤八兩 【答案】B 【解析】 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 2．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（3分） A．多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數達6級，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關閉，航班起降也受到了嚴重影響。 B．今年“雙十一”，淘寶24小時便創(chuàng)造出350多億的成交額。在電子商務的攻勢下，每年“雙十一”已經由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民狂歡的購物。 C．嫦娥三號探測器12月14日在月球表面成功著陸，探測器包括著陸器和巡視器兩部分組成，其中80％以上的技術和設備為我國全新研發(fā)。 D．有人批評“漢字聽寫大會”聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚這種比賽有助于拯救漢字危機，弘揚中華文化。 【答案】D 【解析】 試題分析：本題重點考查考生正確辨析病句的能力。病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺 或贅余，結構混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。分析可知，A項“安徽和浙江的部分地區(qū)”有歧義；B項成分殘缺，應改為“變成了全民狂歡的購物節(jié)”；C項句式雜糅，應改為“探測器包括著陸器和巡視器兩部分”或“探測器由著陸器和巡視器兩部分組成”。 考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分） 良渚文化是長江下游新石器時代晚期文化的代表，_________。_________。_________。_________，_________。_________，而多數學者認為琮是一種溝通天地的法器，上大內圓象征天，下小和外方象征地。 ①對良渚玉琮功用的猜測不下二十多種 ②玉琮是中國古代玉器中重要而帶有神秘色彩的禮器 ③因首先發(fā)現(xiàn)于浙江省余杭縣良渚鎮(zhèn)而得名 ④玉琮在良渚文化中大量出土，有不下百件之多 ⑤《周禮》認為它是在禮儀活動中用祭祀地神 ⑥其主要分布于江浙一帶，距今約5300－4000年左右 A．③④⑥①②⑤ B．⑥③①②⑤④ C．③⑥④②①⑤ D．⑥①③②⑤④ 【答案】C 【解析】 試題分析：做語句連貫題首先要整體理解句段的中心，例如本段談的是“良渚文化”。③⑥是對良渚文化的說明。④由“良渚文化”過渡到玉琮。②用玉琮出土數量轉入功用。①⑤談玉琮的功用，與結尾相接。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 4．下面這段文字有五處用詞不當，請指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴密。（5分） 他領導的機器人創(chuàng)新團隊獲得一等獎的事情傳來，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個項目的過程中，他們遇到過許多技術難關，就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況，預想當天要完成的綜合性運行檢驗無法進行。但整個團隊通宵鏖戰(zhàn)，用力攻堅，終于解決了問題。我為他們的成功而驕傲，更為他們面對難點的堅韌不拔的精神而感動。 【答案】示例：①“事情”改為“喜訊”；②“頃刻”改為“頓時”；③“預想”改為“原本”；④“用力”改為“努力”；⑤“難點”改為“困難”。每改對一處給1分；只指出問題而未作修改或修改錯誤的，均不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。 【解析】 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 5．以“西方現(xiàn)代派意識”為開頭，重組下面的句子，可適當增減詞語，不得改變原意。（4分） 余光中詩歌創(chuàng)作的道路經歷了從傳統(tǒng)出發(fā)到走向西化、再到回歸傳統(tǒng)的曲折歷程，故其詩歌除早期少量格律詩外，大多數表現(xiàn)出西方現(xiàn)代派意識與中國傳統(tǒng)意識交融的特點。 【答案】西方現(xiàn)代派意識與中國傳統(tǒng)意識交融是余光中除早期少量格律詩外的大多數詩歌表現(xiàn)出來的特點。（2分）這是因為余光中詩歌創(chuàng)作的道路經歷了從傳統(tǒng)出發(fā)到走向西化、再到回歸傳統(tǒng)的曲折歷程。（2分） 【解析】 試題分析：此題考查句式變換的表達能力。此題形式很新穎，不僅考查了學生靈活運用語法知識的能力，還考查了學生對句子的理解分析能力，解答此題，要正確理解題干中以“西方現(xiàn)代派意識”開頭的要求，將原句子的主語變換成“西方現(xiàn)代派意識”，然后將相應的謂語和賓語隨之改變。組織答案時，要靈活變換句子內容。要注意不得改變原意。 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。 6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） （1） ，而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》） （2） ，子無良媒。將子無怒，秋以為期。 （3）陛下亦宜自謀， ， ，深追先帝遺詔。（諸葛亮《出師表》） （4）駕一葉之扁舟， 。（蘇軾《赤壁賦》） （5） ，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》） （6）泉涸，魚相與處于陸， ， 相濡以沫，不如相忘于江湖。（《莊子》） （7）宜未雨而綢繆， 。（朱柏廬《朱子家訓》） 【答案】 （1）背負青天而莫之夭閼者（2）匪我愆期（3）以咨諏善道，察納雅言 （4）舉匏樽以相屬（5）別有幽愁暗恨生。（6）相呴以濕（7）毋臨渴而掘井 【解析】 考點： 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。