2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題15 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能練習(xí) 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題15 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能練習(xí) 新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題15 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能練習(xí) 新人教版必修1.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題15 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能練習(xí) 新人教版必修1 1.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是() A.生物都有DNA和染色體 B.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換 C.細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核的控制 D.染色體和染色質(zhì)的著色特性相同 2.關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中,正確的是() A.核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝 B.染色質(zhì)上的DNA儲存著大量的遺傳信息 C.不同細(xì)胞的核孔數(shù)量是相同的 D.原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出 3.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是() A.真核細(xì)胞核膜上有多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 B.在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜,核仁和染色體 C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) D.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 4.觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是() A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖 B.圖中④為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流 C.圖示中③為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 D,圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子 5.細(xì)胞核由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是() A.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 B.染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的 C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) D.核孔實現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 6.大量事實表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大的核仁。這有利于支持下列哪一科學(xué)結(jié)論() A.細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的 B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān) C.無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì) D. DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中 7.下圖表示一種單細(xì)胞生物傘藻的核移植實驗過程和結(jié)果。以下分析正確的是() A.細(xì)胞核控制細(xì)胞有絲分裂 B.細(xì)胞核控制生物的性狀 C.細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒有關(guān)系 D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所 8.如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問題: (1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為 結(jié)構(gòu)。 (2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是 。單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目 。(填“多”或“少”) (3)圖乙中①控制②的合成,①是分子 ,鑒定②的試劑為 (4)圖乙中①在動物細(xì)胞中除了在④上外,還分布在 中。 微專題15 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能 1.解析:選A。原核生物沒有染色體,故A錯誤;細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間能進(jìn)行連續(xù)的物質(zhì)交換,故B正確;細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的拉制中心,故C正確;染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在狀態(tài),故D正確。 2.解析:選B。DNA不位于核仁中位于染色體上,A錯;DNA中堿基的排列可以儲存大量遺傳信息,B對;代謝旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目多,C錯;原核細(xì)胞應(yīng)無核膜,D錯。 3.解析:選A。生物膜的功能之一是為酶提供附著的位點,A正確;分裂間期應(yīng)該呈現(xiàn)的是染色質(zhì)狀態(tài),到了前期染色質(zhì)高度螺旋化縮短變粗呈現(xiàn)染色體狀態(tài),B錯誤;核孔也具有選擇透過性,脫氧核糖核酸等大分子細(xì)胞不需要就無法透過,C錯誤;擬核與細(xì)胞核的區(qū)別主要有兩點:(1)擬核沒有核膜,沒有核仁;(2)擬核中的遺傳物質(zhì)不是以染色體的形式存在,而 是直接以DNA的形式存在,D錯誤。 4.解析:選D。此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,A正確;細(xì)胞核合成的mRNA等大分子通過④核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成,細(xì)胞質(zhì)合成的蛋白質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核參加細(xì)胞核相關(guān)結(jié)構(gòu)組成和代謝,B正確;③為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,使細(xì)胞核成為相對獨立的結(jié)構(gòu),C正確;圖示中①為染色質(zhì),主要成分為蛋白質(zhì)和DNA,而原核細(xì)胞擬核為DNA,D錯。 5.解析:選D。核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,保證細(xì)胞核的相對獨立性,A正確;染色質(zhì)(染色體)主要成分是蛋白質(zhì)和DNA,B正確;核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),故蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞核仁越大,C正確;核孔實現(xiàn)了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的的信息交流,D錯。 6.解析:選B。蛋白質(zhì)在核糖體合成,A錯;核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān),故蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大的核仁,B正確;原核生物細(xì)胞無核仁,也能合成蛋白質(zhì),C錯;DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核液中,D錯。 7.解析:選B。該核移植技術(shù)的結(jié)果顯示傘藻的性狀由細(xì)胞核控制,即細(xì)胞核控制了生物性狀,A錯誤、B正確;細(xì)胞核的重要作用受細(xì)胞質(zhì)的影響,如為細(xì)胞核內(nèi)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄提供原料、能量等,C錯誤;細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,而細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯誤。 8.解析:(l)圖甲表示真核細(xì)胞的細(xì)胞核亞顯微結(jié)構(gòu),1表示核膜,為雙層膜結(jié)構(gòu)。(2)圖甲中2表示核孔,代謝旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目多。胰島B細(xì)胞分泌胰島素,代謝旺盛;口腔上皮細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞,代謝較弱,故胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)目多。(3)染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的,①是雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA,②是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)。(4) DNA主要分布在細(xì)胞核中,在動物細(xì)胞的線粒體中也含有DNA。 答案:(1)細(xì)胞核的亞顯微(2)核孔 多(3) DNA 雙縮脲試劑(4)線粒體- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題15 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能練習(xí) 新人教版必修1 2019 2020 年高 生物 同步 資料 專題 15 細(xì)胞核 結(jié)構(gòu) 功能 練習(xí) 新人 必修
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3116665.html