2018年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第30課 綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新——建設(shè)中國特色的社會主義新文化課件3 岳麓版必修3.ppt

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第30課,綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新——建設(shè)中國特色的社會主義新文化,廣義上的文化是指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的綜合。狹義上的文化指意識形態(tài)所創(chuàng)造的精神財富，包括宗教、信仰、風俗習慣、道德情操、學術(shù)思想、文學藝術(shù)、科學技術(shù)、各種制度等。,一、文化的內(nèi)涵什么是文化？,什么是傳統(tǒng)文化？,所謂傳統(tǒng)文化，就是受特定文化類型中價值系統(tǒng)的影響，經(jīng)過長期歷史積淀而逐漸形成的，為全民族大多數(shù)人所認同的思想和行為方式上的難以移易的心理和行為習慣。其中以儒家為核心，還有道家、佛家等文化形態(tài)。,“可以說，東亞人在群體生活經(jīng)驗方面要遠遠豐富于其他各民族?！薄皞€人適應群體，家庭適應社會，與其他民族的所謂社會經(jīng)驗相比較，這些關(guān)系間很少出現(xiàn)摩擦，也很少產(chǎn)生孤立感。”—美國學者費正清《東亞文明：傳統(tǒng)與變革》舉例說說，我們的老祖宗給我們留下了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？,二、文化的養(yǎng)分,民族氣節(jié)：對自己：對別人：對待事物：諺語等：、、、、、、,討論一：有人說，傳統(tǒng)文化就就是封建文化，你是否同意這個觀點，根據(jù)材料說說你自己的想法？材料一：圣人訓,首孝弟,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學文--《弟子規(guī)》為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！獜堓d,倫理道德:孝道、責任、意志,材料二天行有常，不為堯存，不為桀亡?！髯印短煺摗凡牧先疤炫c人，不相勝”?！f子概括指出材料中涉及的自然觀。舉例說明我們應該怎樣處理人與自然的關(guān)系？,材料四唐朝科舉考試中最重視的是進士科，進士科主要考詩文，在詩賦取士的利益驅(qū)動下，唐人創(chuàng)作熱情高漲，唐詩的形成確實與科舉制度有相當?shù)年P(guān)系。而在宋朝，散文大家歐陽修就曾通過科舉考試提拔了一批才情橫溢的古文作家，古文創(chuàng)作成為宋代文學的主流。,談談傳統(tǒng)文化與政治制度的關(guān)系？,傳統(tǒng)文化體現(xiàn)出人治、性善、權(quán)力本位、權(quán)力高度集中、政府壟斷。,材料五1988年，世界諾貝爾獎獲得者在巴黎集體發(fā)表宣言：”如果有人要在21世紀生存下去，必須回到2540年，去吸取孔子的智慧”。,三、文化的開拓與創(chuàng)新,材料六中國的長期封建社會中，創(chuàng)造了燦爛的古代文化。清理古代文化的發(fā)展過程，剔除其封建性的糟粕，吸取其民主性的精華，是發(fā)展民族新文化提高民族自信心的必要條件；但是決不能無批判地兼收并蓄?！珴蓶|《新民主主義論》,我們要剔除傳統(tǒng)文化中有哪些糟粕的部分？,該怎么辦？,材料七材料八康有為把西學中的有關(guān)政治學說與儒家經(jīng)史相融合，為維新變法提供了合乎傳統(tǒng)文化價值的理論依據(jù)，在當時的思想界產(chǎn)生了“大颶風”和“火山大噴火”般的巨大影響?！缆窗娼滩谋匦奕牧暇判挛幕\動高舉“民主”、“科學”大旗，對孔子和儒家學說發(fā)動了猛烈的攻擊，豎起了“打倒孔家店”的大旗。,,中國文物制度，時事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……中國欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。—《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》,袁世凱尊孔復古,打倒孔家店,吃人的“文革”！,,,材料十先民修筑了萬里長城，抵御了北方游牧民族的侵擾，但也限制了自己的視野和對外交往。先民開鑿了大運河，溝通了中國南北，但這對于封建統(tǒng)治者來說，主要是為加強中央集權(quán)，滿足專制者游玩的需要。四大文明，這固然是中華民族的奇跡和驕傲。但是羅盤針可以看風水亦可導航；火藥可以制造喜慶的鞭炮亦可制造殺人的武器。文化的取向，中國有遠航，鄭和下西洋早在哥倫布誕生之前，但主要的目的不在于開辟國際貿(mào)易，對于商品經(jīng)濟的發(fā)展和提高生產(chǎn)力，沒有顯而易見的深遠的促進作用。,討論二：中華文明的特征是什么？造成中華文明的雙重性原因是什么？,面對一個日趨開放、多元的時代，各種價值觀、各種文化形態(tài)以及各種各樣的信息，都在改變著我們，作為中國新生代，該如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相融合，培養(yǎng)一種真正具有這個時代的特征的文化性格？,討論三：你爭我搶,謝謝大家！,