2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第四單元 第3課時(shí) 光合作用練習(xí).doc
《2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第四單元 第3課時(shí) 光合作用練習(xí).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第四單元 第3課時(shí) 光合作用練習(xí).doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第四單元 第3課時(shí) 光合作用練習(xí) 一、選擇題 1.(xx課標(biāo)Ⅱ,2,6分)關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 2.(xx江蘇單科,5,2分)關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是( ) A.使用定性濾紙過濾研磨液 B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析 C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次 D.研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素 3.(2011海南單科,12,2分)紅楓是一種木本觀賞植物,在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色。下列關(guān)于該植物的敘述,正確的是( ) A.紅楓葉片不含葉綠素 B.紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光 C.紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用 D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用 4.(xx安徽示范高中月考,7)研究人員在不同光照和含水量條件下,對(duì)番茄葉肉細(xì)胞中葉綠素a和葉綠素b含量的比值、C3的最大消耗速率及有機(jī)物含量的影響進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是( ) 光照強(qiáng)度 土壤含水量 (%) 葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值 C3的量大消耗速率(umolm-2s-1) 有機(jī)物含量(gL-1) 正常光 80 4.46 31.7 1.9 40 3.97 25.4 1.6 弱光 80 4.07 11.2 1.2 40 3.73 11.8 1.4 A.在土壤含水量相同時(shí),對(duì)吸收光能有更大的作用的是葉綠素b B.在弱光條件下,C3最大消耗速率的限制因素是ATP和[H] C.在弱光、土壤含水量為60%的條件下,可通過適當(dāng)澆水提高番茄產(chǎn)量 D.若用紙層析法提取和分離綠葉中的色素,常用定性濾紙過濾研磨液 5.(xx安徽名校一聯(lián),12)下面關(guān)于光合作用的敘述中,正確的是( ) A.黑暗情況下葉肉細(xì)胞內(nèi)無ATP的產(chǎn)生 B.葉綠體和液泡中的色素都能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能 C.葉綠體基質(zhì)中完成暗反應(yīng)過程需要多種酶、ATP、[H]和CO2等條件 D.暗反應(yīng)過程中可直接將三個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物 6.(xx安徽示范高中月考,8)如圖表示某植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程,①~④代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器。下列敘述正確的是( ) A.a是溶酶體,b是葉綠體,①是H2O,④是O2 B.b中的②→C3→C6H12O6在有光和無光條件下都可以進(jìn)行 C.由圖示可知,C6H12O6由葉綠體進(jìn)入線粒體,然后被氧化分解 D.b產(chǎn)生的ATP不能用于c,但c產(chǎn)生的ATP可用于b 7.(xx安徽蒙城一中月考,9)圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,結(jié)果發(fā)生了如圖曲線Ⅱ所示的變化。下列分析合理的是( ) A.與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量低 B.在y點(diǎn)時(shí),適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰? C.制約x點(diǎn)光合作用速率的因素主要是葉綠體中色素的含量 D.制約z點(diǎn)光合作用速率的因素可能是CO2濃度 8.(xx安徽示范高中聯(lián)考)近日,澳大利亞科學(xué)家從藍(lán)藻中提取到了一種被稱作葉綠素f的新葉綠素,它能夠吸收紅光和紅外光進(jìn)行光合作用。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.葉綠素f主要分布在藍(lán)藻葉綠體的類囊體薄膜上 B.葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光,擴(kuò)大了可利用的太陽能的范圍 C.葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b相同的生理功能 D.用紙層析法分離藍(lán)藻細(xì)胞中的色素將獲得5條色素帶 9.(xx安徽阜陽一中二模)某同學(xué)在做葉綠體中色素提取實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到色素提取液是淡綠色的,分析原因可能是( ) ①研磨不充分,色素未能充分提取出來 ②無水乙醇加入太多,稀釋了色素提取液 ③無水乙醇加入太少,色素未提取出來 ④未加CaCO3 粉末,葉綠素分子被破壞 A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④ 二、非選擇題 10.(xx重慶理綜,30Ⅰ,14分)長(zhǎng)葉刺葵是棕櫚科熱帶植物。為了解其引種到重慶某地后的生理狀況,某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日,觀測(cè)得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢(shì)圖。 (1)據(jù)圖分析: ①光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是 ,根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是 。 ②直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是 ;推測(cè)導(dǎo)致12:00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是 (填“光照”或“CO2”)。 ③在14:00時(shí)若適當(dāng)提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是 。 (2)若該地土壤缺鈣,一段時(shí)間后該植物首先表現(xiàn)出鈣缺乏癥的是 (填“老葉”或“幼葉”)。 (3)假設(shè)若干年后將引種后代重新移栽回原產(chǎn)地,與原產(chǎn)地長(zhǎng)葉刺葵雜交不育,原因是地理隔離導(dǎo)致了 。 11.(xx四川理綜,30Ⅰ,7分)科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答: (1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入 ,以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的 。 (2)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如上圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率 。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變體固定CO2形成 的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的 消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧速率。 (3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,將無法進(jìn)行光合作用,其原因是 。 12.(xx江蘇徐州第一次調(diào)研考試,26)如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程示意圖,數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表場(chǎng)所,字母A—E代表物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)用反應(yīng)式表示場(chǎng)所Ⅰ中進(jìn)行的主要生理過程 。 (2)場(chǎng)所Ⅱ?yàn)榧?xì)胞生命活動(dòng)提供了重要的代謝反應(yīng)的場(chǎng)所和所需要的物質(zhì),場(chǎng)所Ⅱ是 ,其中的D和F代表的物質(zhì)依次是 。 (3)場(chǎng)所Ⅲ是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場(chǎng)所,其產(chǎn)生的物質(zhì)C被場(chǎng)所Ⅰ利用,至少需穿過 層生物膜。若用放射性同位素對(duì)B標(biāo)記,則放射性同位素最先出現(xiàn)在[ ] 中(方括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填名稱)。 (4)若將該植物種植在溫室大棚中,寫出兩種通過改變環(huán)境條件,提高其產(chǎn)量的措施: ① ;② 。 13.(xx安徽蚌埠質(zhì)檢)請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。 (1)圖1中光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的 ,a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的 過程。 (2)圖2中A過程發(fā)生的場(chǎng)所是 ,圖2過程中產(chǎn)生ATP量最多的是 (填字母)過程。寫出圖2過程的總反應(yīng)式 。 (3)圖3表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。在溫度為10 ℃時(shí),光照強(qiáng)度大于 千勒克斯后,該植物光合速率不再隨光照強(qiáng)度增加而增加。當(dāng)溫度為20 ℃時(shí),光照強(qiáng)度由4千勒克斯瞬時(shí)上升到12千勒克斯,此時(shí)該植物葉綠體內(nèi)C5的含量將 。光照強(qiáng)度為12千勒克斯時(shí),限制該植物光合速率的主要因素是 。 圖3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第四單元 第3課時(shí) 光合作用練習(xí) 2019 年高 生物 復(fù)習(xí) 第四 單元 課時(shí) 光合作用 練習(xí)
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3200901.html