2019-2020年高考語文一輪總復習 第二板塊 2.8.6文言文閱讀專項提升訓練(含解析).doc
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2019-2020年高考語文一輪總復習 第二板塊 2.8.6文言文閱讀專項提升訓練(含解析) 一、閱讀下面的文言文,完成1~2題。 《會試錄》《鄉(xiāng)試錄》,主考試官序其首,副主考序其后,職也。凡書亦猶是矣。且如國初時,府州縣志書成,必推其鄉(xiāng)先生之齒尊而有文者序之,不則官于其府州縣者也。請者必當其人,其人亦必自審其無可讓而后為之。官于是者,其文優(yōu),其于是書也有功,則不讓于鄉(xiāng)矣;鄉(xiāng)之先生,其文優(yōu),其于是書也有功,則官不敢作矣。義取于獨斷,則有自為之而不讓于鄉(xiāng)與官矣:凡此者,所謂職也。故其序止一篇,或別有發(fā)明,則為后序[注],亦有但紀歲月而無序者。今則有兩序矣,有累三四序而不止者矣。兩序,非體也。不當其人,非職也。世之君子不學而好多言也。 凡書有所發(fā)明,序可也;無所發(fā)明,但紀成書之歲月可也。人之患在好為人序。 唐杜牧《答莊充書》曰:“自古序其文者,皆后世宗師其人而為之。今吾與足下并生今世,欲序足下未已之文,固不可也。”讀此言,今之好為人序者可以止矣。 婁堅《重刻〈元氏長慶集〉序》曰:“序者,敘所以作之指也,蓋始于子夏之序《詩》。其后劉向以校書為職,每一編成,即有序,最為雅馴矣。左思賦三都成,自以名不甚著,求序于皇甫謐。自是綴文之士多有托于人以傳者,皆汲汲于名,而惟恐人之不吾知也。至于其傳既久,刻本之存者或漫漶不可讀,有繕寫而重刻之,則人復序之,是宜敘所以刻之意可也。而今之述者,非追論昔賢,妄為優(yōu)劣之辨,即過稱好事,多設游揚之辭,皆我所不取也?!弊x此言,今之好為古人文集序者可以止矣。 ——選自[清]顧炎武《日知錄》卷十九 注:后序:寫在書后面的序文,類似于后記。 1. 下列各句全都體現(xiàn)作者觀點的一組是( ) ①主考試官序其首,副主考序其后?、趦尚?,非體也?、蹮o所發(fā)明,但紀成書之歲月可也?、茏允蔷Y文之士多有托于人以傳者?、葑x此言,今之好為古人文集序者可以止矣 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 解析 用排除法。①只是介紹《會試錄》《鄉(xiāng)試錄》寫序文的格式,不是作者的觀點。④敘述寫序文的變化情況,指出寫序文的人借別人的著作得以流傳后世。排除①④即可選出正確選項C。 答案 C 2. 下列對本文的理解和分析,不正確的一項是( ) A. 作者認為書前有序文,書后也可以有序文。 B. 作者提出了對作序的看法,并運用引證法使自己的觀點更具說服力。 C. 給古人文集作序時,介紹一下刊刻情況是可以的,但不應妄加褒貶。 D. 杜牧認為給別人作序的人能夠成為后世的宗師。 解析 杜牧認為為別人寫序的人,必是后世宗師。而自己水平有限,離后世宗師的標準很遠,所以不能寫序。這是杜牧自謙推托之辭,但并不是D項所說一給別人寫序就成為后世的宗師。所以D項錯。 答案 D 參考譯文 《會試錄》《鄉(xiāng)試錄》,都是主考的官員在書的前面寫序,副主考在書的后面寫序,這是職責所確定的。凡是書也都如同這樣。再比如說開國之初時府、州、縣志寫成,一定推選那個地方德高望重并且有文化的人給它作序,如果不這樣就選擇府、州、縣那些地方的官員寫序。請人作序的人一定找對恰當?shù)淖餍蛉?,那個人也一定要考慮自己,實在沒有可以推讓的人然后再作序。在這做官的人,如果他的文章很優(yōu)秀,他對于作序的書是有功的,那么就可以不必謙讓給當?shù)氐奈娜耍秽l(xiāng)里的德高望重的人,如果他的文章優(yōu)秀,他對于作序的書是有功的,那么官員就不敢作序了。如果有自己獨到的見解,就可以自己作序,不讓給官員與鄉(xiāng)人了:這樣做,也是所說的職責。因此,書的序一般只有一篇。如果另有啟發(fā),就可以寫成后序,也有的人只記錄成書時間,并沒有序言?,F(xiàn)在卻已有兩篇序言,還要增加到三篇、四篇甚至更多的。兩篇序言,已經(jīng)不是正常的格式,再沒有找對合適的寫序人,確實是不應該的。世上有些君子學問不高卻喜歡濫發(fā)議論。 凡是書的內容有所啟發(fā),作序是可以的;如果沒有很大的啟發(fā),只是記錄寫書的時間就可以了。人的毛病就在于喜歡給別人作序。 唐代杜牧《答莊充書》中說:“自古以來為文章作序的人,都是后人學習敬仰的楷?!,F(xiàn)在我和您同樣生活在今世,想為您沒有寫完的文章作序,本來就是不可以的?!弊x了這些話,現(xiàn)在那些喜歡為古人的文集作序的人可以停止了。 婁堅在《重刻元氏長慶集序》中說:“所謂的序,就是用來敘述作書的主要意圖,始于子夏為《詩》作序。其后劉向把??睍鳛樽约旱穆殬I(yè),每編成一部書就寫一篇序,文辭非常優(yōu)美,典雅不俗。左思寫成《三都賦》后,認為自己不出名,向皇甫謐求寫一篇序。從這之后,撰寫文章的人大多向他人請托寫序來使自己的名聲和文章流傳,這些人都急切地追求名聲,唯恐別人不知道自己??!等到文章流傳久了,那些收藏的刻本,有的模糊不可辨,就有人完善并重新刻印,又有人重新為它寫序,這時的序應該用來告訴人們重刻的目的??墒?,現(xiàn)在的一些作序者,不是胡亂評論過去一些賢人,就是過分地稱頌或搬弄是非,多說一些嘩眾取寵的言論。這都不是我所追求的?!弊x了這些話,現(xiàn)在那些喜歡為古人的文集作序的人可以停止了。 二、閱讀下面的文言文,完成3~4題。 小孤山新修—柱峰亭記 [元]虞集 延祐五年,某①以圣天子之命,召吳幼清先生于臨川。七月二十八日,舟次彭澤。明日,登小孤山,觀其雄特險壯,浩然興懷,想夫豪杰曠逸名勝之士,與凡積幽憤而懷感慨者之登茲山也,未有不廓然樂其高明遠大,而無所留滯者矣。 舊有亭在山半,足以納百川于足下,覽萬里于一瞬,泰然安坐,而受之可以終日。石級盤旋以上,甃結②堅縝,闌護完固,登者忘其險焉。蓋故宋江州守臣厲文翁之所筑也,距今六十二年。而守者弗虔,日就圮毀,聚足③以涉,顛覆是懼。 至牧羊亭上,蕪穢充斥,曾不可少徙倚④焉。是時,彭澤邑令咸在,亦為赧然愧,赩然怒,奮然將除而治之。問守者,則曰:“非彭澤所治境也。”乃相與憮然而去。明日,過安慶,府判李侯維肅,某故人也,因以告之。曰:“此吾土也,吾為子新其亭,而更題曰‘一柱’,可乎?夫所謂‘一柱’者,將以卓然獨立,無所偏倚,而震凌沖激⑤,八面交至,終不為之動搖;使排天沃日之勢,雖極天下之驕悍,皆將靡然委順,聽令其下而去。非茲峰其敦足以當之也耶!新亭崢嶸在吾目中矣,子當為我記之?!? 李侯真定人,仕朝廷數(shù)十年,歷為郎官,謂之舊人⑥,文雅有高材,以直道剛氣自持,頗為時輩所忌。久之,起佐郡,人或憤其不足,侯不屑也。觀其命亭之意,亦足以少見其為人矣。且一亭之微,于郡政非有大損益也。到郡未旬日,一知其當為,即以為己任,推而知其當為之大于此者,必能有為無疑矣。 (選自《道園學古錄》卷七,有刪節(jié)) 注:①某:我。②甃結:磚塊建筑。③聚足:登臺階一步一停。④徙倚:來回走動。⑤震凌沖激:指江水侵凌撞擊。⑥舊人:有資歷的老臣。 3. 下列句子陳述的內容與“新修一柱峰亭”有直接關系的一組是( ) ①召吳幼清先生于臨川②登者忘其險焉?、廴站哇軞? ④府判李侯維肅,某故人也?、菀蛞愿嬷、薇啬苡袨闊o疑矣 A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②⑤⑥ D. ③④⑤ 解析 此題考查篩選信息的能力。①寫作者在臨川見吳幼清先生,②寫登臨的人忘記了小孤山的險峻,⑥是對李侯的評價。這些與“新修一柱峰亭”沒有直接關系。故確定答案為D。 答案 D 4. 下列對文章有關內容的概括與分析,不正確的一項是( ) A. 小孤山山腰有個舊亭子,是宋代江州守臣厲文翁主持修建的。 B. 虞集來到小孤山,發(fā)現(xiàn)牧羊亭破敗不堪,認為是彭澤縣令失職所致。 C. 李維肅想將新亭更名為“一柱”,表露了他“直道剛氣”的個性。 D. 文章借修一柱峰亭之事,表達了對新任府判李維肅有所作為的期待。 解析 此題綜合考查理解文意和評價文章的思想內容的能力。B項,對原文中“至牧羊”理解有誤,其意應為“以至于在亭上牧羊”;“認為是彭澤縣令失職所致”的說法有誤,原文意為彭澤的官吏都在場,也為此感到羞愧而被激怒。 答案 B 參考譯文 延祐五年,我借圣天子的命令,在臨川召見吳幼清先生。七月二十八日,船在彭澤停留。第二天,登上小孤山,望見那小孤山雄偉突出、險峻豪壯,胸中頓生浩然正氣,想起那些曠放逍遙于山水名勝的杰出人物,以及所有心里郁積憤懣而懷有感慨的人登上小孤山時,都會覺得心胸開闊,喜歡它的高明遠大,而沒有什么排遣不了的幽憤感慨。 從前有一座亭子在半山腰上,在那里,完全可以把天下的流水放在自己的腳下,在一個瞬間放眼萬里之外,泰然安坐,觀賞它們,可以借此過完一整天。石級盤旋而上,以磚石砌成,堅實而細密,欄桿扶手完整牢固,登臨的人忘記了小孤山的險峻。這大概是已為元所亡的宋朝江州守臣厲文翁所修建的,距離現(xiàn)在已經(jīng)六十二年了。而看守亭子的人心不誠,亭子一天天地倒塌毀壞。一步一停地登臺階,還怕倒塌傾覆。 亭子太破敗了,以至于有人在亭上牧羊,弄得荒蕪骯臟不堪,竟使人一會兒也不能在那里停留。這時,彭澤的官吏都在場,他們也為此感到羞愧而被激怒,決心要鏟除荒穢,把亭子修理好。詢問守亭的人,他們回答說:“小孤山不在彭澤縣的管轄范圍內?!庇谑谴蠹乙黄馃o奈地離開了。第二天,到安慶府拜訪,府判李維肅先生是我的老朋友,于是我把這件事告訴他。他說:“這是我的家鄉(xiāng)。我為你新修那座亭子,并重新題名為‘一柱’,可以嗎?我所說的‘一柱’,將卓然獨立,不偏側哪邊,也不倚傍什么,各種打擊破壞勢力從各方一起涌來,也不會搖動它;使它具有排斥上天、澆灌太陽的強盛氣勢,即使把天下所有的驕橫強悍的力量都使出來,那些力量都將萎靡不振,馴服順從,聽從它的命令而離開。除了小孤山這座山峰,還有哪座山峰能擔當?shù)昧诉@些呢!我自己都能想象出要修建的一柱峰亭高峻特立的模樣了。你應當替我記載它?!? 李先生是真定人,在朝廷做官幾十年,歷任郎官,被稱為有資歷的老臣,文雅,有才華,以正直有骨氣自持,很被迎合世俗風氣的人們嫌惡。過了很久,被起用輔佐郡守(任安慶府判),有的人對于起用李維肅擔任府判感到憤憤不平,認為他不夠資格,李先生認為不值得與他們計較。(我)體察李維肅給新亭命名的用意,也能據(jù)此約略看出他的為人。況且這小小的一座亭子,對于一個郡的施政沒有大的危害。到郡中不到十日,一了解到他應當做的事,就把這事當作自己的責任,由此可以推知,他應當做那些比修亭子重要的事時,一定能毫不遲疑而有所作為。 三、[xx河北百校聯(lián)盟第一次質量檢測]閱讀下面的文言文,完成5~6題。 俞通海,字碧泉。其先濠人也,父廷玉徙巢。元末,盜起汝、潁。廷玉父子與趙普勝、廖永安等結寨巢湖,有水軍千艘。數(shù)為廬州左君弼所窘,遣通海間道歸太祖。太祖方駐師和陽,謀渡江,無舟楫。通海至,大喜曰:“天贊我也!”親往撫其軍。 通海為人沉毅,治軍嚴而有恩,士樂為用。巢湖諸將皆長于水戰(zhàn),而通海為最。從克寧國,下水陽,因以舟師略太湖,降張士誠守將于馬跡山,艤舟胥口。呂珍兵暴至,諸將欲退。通海曰:“不可,彼眾我寡,退則情見,不如擊之?!蹦松硐燃捕?,矢下如雨,中右目,不能戰(zhàn),命帳下士被己甲督戰(zhàn)。敵以為通海也,不敢逼,徐解去。由是一目遂眇。 友諒大舉圍南昌,從太祖擊之。遇于康郎山,舟小不能仰攻,力戰(zhàn)幾不支。通海乘風縱火焚其舟二十余,敵少挫。太祖舟膠,友諒驍將張定邊直前,犯太祖舟。常遇春射中定邊,通海飛舸來援,舟驟進水涌,太祖舟得脫。而通海舟復為敵巨艦所壓,兵皆以頭抵艦,兜鍪盡裂,僅免。明日復戰(zhàn),偕廖永忠等以七舟置火藥,焚敵舟數(shù)百。逾二日,復以六舟深入。敵連大艦力拒。太祖登舵樓望,久之無所見,意已沒。有頃,六舟繞敵艦出,飄搖若游龍。軍士歡噪,勇氣百倍,戰(zhàn)益力。友諒兵大敗。師次左蠡,通海進曰:“湖有淺,舟難回旋。莫若入江,據(jù)敵上流。彼舟入,即成擒矣?!彼煲茙煶龊?,水陸結柵。友諒不敢出,居湖中一月,食盡,引兵突走,竟敗死。是役也,通海功最多。師還,賜良田金帛。 從徐達平安豐,又從克湖州,略太倉,秋毫不犯,民大悅。圍平江,戰(zhàn)滅渡橋,搗桃花塢,中流矢,創(chuàng)甚,歸金陵。太祖幸其第,問曰:“平章知予來問疾乎?”通海不能語。太祖揮涕而出。翌日卒,年三十八。太祖臨哭甚哀,從官衛(wèi)士皆感涕。 (節(jié)選自《明史列傳第二十一》) 5. 下列各組句子中,全部表現(xiàn)俞通?!俺烈恪钡囊唤M是( ) ①謀渡江,無舟楫?、谝蛞灾蹘熉蕴、弁藙t情見,不如擊之 ④命帳下士被己甲督戰(zhàn)?、荻钓时M裂,僅免?、弈羧虢?,據(jù)敵上流 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥ 解析 ①寫“太祖”。②記錄他的作戰(zhàn)經(jīng)歷。⑤寫他的部屬奮力作戰(zhàn)。 答案 D 6. 下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是( ) A. 俞通海元末投奔太祖。他與父親俞廷玉等人在巢湖聚集了千艘戰(zhàn)船,在太祖正苦于無法渡過長江時前往投奔,太祖非常高興。 B. 俞通海擅長水戰(zhàn),作戰(zhàn)勇猛。在胥口與呂珍的戰(zhàn)斗中,他力排眾議,身先士卒,右眼被射中,因此失明,仍堅持擊退敵軍。 C. 俞通海治軍嚴明,對下屬有恩德,士兵作戰(zhàn)勇猛。在南昌與陳友諒的作戰(zhàn)中,正是憑著將士們的拼死作戰(zhàn),俞通海才得以脫險。 D. 俞通海深受百姓愛戴和皇帝器重。平定湖州和太倉后,軍隊秋毫無犯,百姓歡悅,在他去世后,太祖親往吊唁,哀傷落淚。 解析 原文為“敵以為通海也,不敢逼,徐解去”,敵方不知道俞通海已受重傷,敵軍是主動退兵,而不是被擊退。 答案 B 參考譯文 俞通海,字碧泉。他的祖先是濠州人,他的父親俞廷玉搬遷到巢湖。元朝末年,盜匪起于汝州、潁州。俞廷玉父子和趙普勝、廖永安等人在巢湖安營扎寨,擁有千艘戰(zhàn)艦裝備的水軍部隊。他們多次被廬州左君弼所困,派遣俞通海從小道走歸順太祖。太祖正在和陽駐軍,謀劃渡過長江,缺少船只。俞通海來到,太祖非常高興地說:“這是上天幫助我呀!”太祖親自前往安撫他們的軍隊。 俞通海為人沉著剛毅,治軍嚴明而有恩德,士兵樂意為他所用。巢湖各將都擅長水戰(zhàn),而俞通海是其中最好的。他跟從太祖攻克寧國,攻下水陽,乘機帶領水軍奪取太湖,在馬跡山收降張士誠守將,停船于胥口。呂珍的軍隊突然來到,諸將想退。俞通海說:“不可以后退,敵方人多我們人少,后退的話,那么我方情況就被暴露了,還不如攻擊他們。”于是通海自己帶頭迅速戰(zhàn)斗,對方箭下如雨,射中他的右眼,他不能繼續(xù)作戰(zhàn),命令手下士兵披上自己的盔甲監(jiān)督指揮作戰(zhàn)。敵人把督戰(zhàn)的士兵當作俞通海了,就不敢逼近,慢慢地退兵離開了。俞通海從此一只眼睛失明。 陳友諒大舉圍攻南昌,俞通海跟從太祖攻擊敵人。在康郎山相遇,因為船小不能仰攻大船,太祖軍奮力作戰(zhàn)差點支持不住。俞通海乘風放火焚燒敵船二十多艘,敵軍稍稍受挫。太祖的船擱淺被圍困了,陳友諒的驍勇的將領張定邊徑直向前沖,襲擊太祖的船。常遇春射中張定邊,俞通海乘飛舸前來助戰(zhàn),船只飛速駛來,帶動湖水急涌而至,太祖的船只得以脫險。而俞通海的船又被敵方巨艦壓住,士兵都用頭抵住敵艦,頭盔全裂開了,才勉強脫險。第二天再戰(zhàn),俞通海偕同廖永忠等把七艘船裝上火藥進攻敵艦,焚燒敵船數(shù)百艘。過了兩天,俞通海又派六艘戰(zhàn)船深入敵方。敵方聯(lián)合大艦船奮力抵抗。太祖登上舵樓遠望,很久都沒有看到什么,料想俞通海的船只已經(jīng)沉沒了。過了一會兒,六艘船繞過敵方的艦船出現(xiàn),飄飄揚揚如游龍。軍隊歡呼,勇氣猛增百倍,作戰(zhàn)更加奮力。陳友諒的軍隊大敗。太祖的軍隊駐扎在左蠡,俞通海進言說:“湖水很淺,小船很難周旋,不如進入長江,占據(jù)敵方的上游。他們的船進入,就立刻可以擒拿了。”于是就轉移軍隊駛出湖,在水邊和陸地構建柵欄。陳友諒不敢出來,在湖中停留了一個月,糧食用完,帶兵突圍逃跑,最終戰(zhàn)敗死去。這場戰(zhàn)役,俞通海軍功最多。軍隊回京,(太祖)賜予他良田金帛。 俞通海跟從徐達平定安豐,又跟從他攻克湖州,攻取太倉,秋毫無犯,百姓歡悅。圍攻平江,大戰(zhàn)滅渡橋,直擊桃花塢,被亂箭射中,傷很重,回金陵。太祖親臨他的府第,問道:“平章知道我來探問傷情了嗎?”俞通海不能說話。太祖揮淚而出。(俞通海)第二天死去,時年三十八歲。太祖親臨吊唁哭得非常悲哀,隨從的官員衛(wèi)士都感動流淚。- 配套講稿:
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