高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 第一部分 第五章 寫(xiě)作訓(xùn)練：臨考突破重實(shí)效 增分突破二 開(kāi)頭結(jié)尾奪分練課件.ppt

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增分突破二開(kāi)頭結(jié)尾奪分練一、作文開(kāi)頭應(yīng)不凡,[溫馨提示]良好的開(kāi)篇能力，不僅有助于考生迅速進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，也有助于給閱卷人一個(gè)良好的第一印象，那么，作文怎么開(kāi)頭好呢？簡(jiǎn)單說(shuō)就是應(yīng)該出語(yǔ)不凡，應(yīng)該一開(kāi)始就抓住閱卷老師的目光。宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修曾有詩(shī)曰：“文章看落筆，議論馳后先。破石出至寶，決高瀉千川?！币馑际钦f(shuō)寫(xiě)文章要特別注重開(kāi)篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢(shì)如洪。明朝詩(shī)人謝榛也說(shuō)：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！蓖瑯訌?qiáng)調(diào)了開(kāi)篇應(yīng)以爆竹驟響之勢(shì)震徹全文。,(一)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式在開(kāi)頭直接點(diǎn)明文章立意，亮出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對(duì)自己的行文意圖有所洞察，以便確定文章是否跑題。記敘文，一般都是直接進(jìn)入事件的記敘，表明主旨；對(duì)于一般性的議論文或者散文，在開(kāi)頭就應(yīng)該擺明觀點(diǎn)。,典例1：青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是擁抱藍(lán)天的白楊。(《讓青春飛揚(yáng)》)典例2：歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。(廣東高考佳作《紀(jì)念》),訓(xùn)練1：請(qǐng)以“誠(chéng)信”為題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)一段開(kāi)頭。,訓(xùn)練2：請(qǐng)以“境界”為題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)一段開(kāi)頭。,答案(示例)訓(xùn)練1：誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\(chéng)信》訓(xùn)練2：《圍爐夜話》中有句話：“人犯一茍字，便不能振。人犯一俗字，便不可醫(yī)?！鄙钪校黄?、不俗，活出真性情的自我，這便是至高的境界。(《境界》),(二)排比入題式排比，能先聲奪人，增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱(chēng)，富有節(jié)奏感和音韻美，語(yǔ)言暢達(dá)華麗。用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)辯論，能排山倒海；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。典例1：是誰(shuí)，在汨羅江邊縱身一躍，只留得個(gè)衣袂飄飛的孤獨(dú)身影？是誰(shuí)，在驟雨瀟瀟中，把欄桿拍遍？是誰(shuí)，在鐵馬冰河的夢(mèng)境中，仍舊思索著為國(guó)戍輪臺(tái)？那蕭索的背景下如水落而石出般地涌現(xiàn)出一顆顆孤獨(dú)卻堅(jiān)貞不屈的靈魂。是的，堅(jiān)貞不屈！(全國(guó)卷優(yōu)秀作文《守住心靈的契約》),典例2：君不見(jiàn)京都暴雨、霧霾天氣、西南大旱，更有甚者黃浦江上死豬遍“江”……何也，重經(jīng)濟(jì)之發(fā)展而輕環(huán)境之保護(hù)也！君不見(jiàn)富士康員工之“十幾連跳”“過(guò)勞死”屢見(jiàn)報(bào)端、“空巢老人”翹首期盼子女歸……何也，物質(zhì)之追求與精神之充實(shí)不平衡也！君不見(jiàn)驅(qū)走“毒奶粉”又迎來(lái)“毒膠囊”，食畢“瘦肉精”又奉上“速成雞”，處理畢校車(chē)之患又疲于礦難頻發(fā)……何也，長(zhǎng)于效益之追求而短于道德之建設(shè)也！(四川卷優(yōu)秀作文《萬(wàn)物皆需衡，不可失也》),訓(xùn)練1：請(qǐng)以“信念”為題，運(yùn)用排比句寫(xiě)一段開(kāi)頭。,訓(xùn)練2：請(qǐng)以“感恩”為題，運(yùn)用排比句寫(xiě)一段開(kāi)頭。,答案(示例)訓(xùn)練1：當(dāng)貞德置身火海，她怎會(huì)不想保全自己的生命？當(dāng)喬布斯被診斷為胰腺癌，他怎會(huì)不知道人生之路已不長(zhǎng)？當(dāng)張麗莉飛身推開(kāi)車(chē)輪下的學(xué)生，她怎會(huì)不知道自己有生命危險(xiǎn)？人生在世有比生命更有分量的東西，那就是信念。(《信念》)訓(xùn)練2：父母真的不容易！每天陪著我們到深夜，他們?cè)鯐?huì)不累？聽(tīng)到我們偶爾的咳嗽，他們?cè)鯐?huì)不擔(dān)心？面對(duì)我們情緒低落，他們?cè)鯐?huì)不揪心？做兒女的，一味被愛(ài)是自私的，回饋才美。(《感恩》),(三)詩(shī)詞顯底蘊(yùn)中華文化博大精深，在廣闊的文學(xué)殿堂里，優(yōu)秀詩(shī)詞更是浩如煙海。如果我們能夠掌握積累大量的詩(shī)詞歌賦，又能在作文開(kāi)頭引用之，就能達(dá)到意想不到的效果。典例1：“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許”，元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。(《問(wèn)世間情為何物》)典例2：唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少公子的飄飄白衣；宋時(shí)的雨，打濕了多少女子的烏黑鬢發(fā)。那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，是蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”？他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉。(《渴望》),訓(xùn)練1：請(qǐng)以“面對(duì)挫折”為題，引用詩(shī)詞寫(xiě)一段開(kāi)頭。,訓(xùn)練2：請(qǐng)以“離別”為題，引用詩(shī)詞寫(xiě)一段開(kāi)頭。,答案(示例)訓(xùn)練1：面對(duì)人生的挫折，勾踐忍辱臥薪嘗膽，終于“三千越甲可吞吳”；面對(duì)喪妻流放，東坡高唱“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，于是文傳千古，流芳百世?！湃烁嬖V我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就會(huì)造成下一次失敗，有時(shí)調(diào)整心態(tài)，痛苦也會(huì)煙消云散，一切本可云淡風(fēng)輕。(《面對(duì)挫折》)訓(xùn)練2：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，這是李清照的感受；“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……(《離別》),(四)設(shè)置懸念式在文章的開(kāi)頭設(shè)置懸念，往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙地設(shè)疑發(fā)問(wèn)，制造懸念，更能引起閱卷老師的注意，贏得高分。典例：往事如觀流水，來(lái)者如仰高山。紛繁人間千萬(wàn)之事，人生匆匆不過(guò)數(shù)十載。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀、友人的祝福、情人的蜜語(yǔ)，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。面對(duì)萬(wàn)千世事，我們?cè)撏浭裁?，又該銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快?lè)。(四川高考佳作《那陣風(fēng)吹過(guò)》),訓(xùn)練1：請(qǐng)以“經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處”為題，設(shè)置懸念寫(xiě)一段開(kāi)頭。,訓(xùn)練2：請(qǐng)以“詩(shī)意生活”為題，設(shè)置懸念寫(xiě)一段開(kāi)頭。,答案(示例)訓(xùn)練1：假如劉翔還在練跳高，他能有一路走來(lái)的輝煌嗎？當(dāng)然不會(huì)。跳高不是他的強(qiáng)項(xiàng)，跨欄才是他的天地。經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處往往比彌補(bǔ)短處更重要。(《經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處》)訓(xùn)練2：在如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，可樂(lè)可以說(shuō)是受眾群體最多的飲品。冰涼、刺激、甜膩的碳酸汽水是學(xué)生的最?lèi)?ài)。但我則愛(ài)茶，她像一個(gè)溫和、深厚的知己，不時(shí)地與我談天說(shuō)地。對(duì)于愛(ài)茶的我，品茶是對(duì)豐富滋味的享受，對(duì)躁動(dòng)心靈的洗滌。(《詩(shī)意生活》),二、結(jié)尾之處宜響亮(一)引用式結(jié)尾古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多?？梢迷?shī)文佳句、名人言論、流行歌詞等，既增添了文采又加深了文章的意境，效果很好。典例1：作文《把握今日，創(chuàng)造明天》引用式結(jié)尾《明日歌》中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！毕Ｍ蠹夷馨盐战裉?，創(chuàng)造出美好的明天。典例2：作文《懂得放棄》引用式結(jié)尾“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出”，十八年來(lái)，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，我必須懂得放棄、學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)橹挥蟹艞?，才?huì)有所收獲！,訓(xùn)練1：請(qǐng)以“直面苦難”為題，寫(xiě)一段引用式結(jié)尾。,訓(xùn)練2：請(qǐng)以“風(fēng)雨人生”為題，寫(xiě)一段引用式結(jié)尾。,答案(示例)訓(xùn)練1：巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯、信徒的洗禮之水、弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。人生要盡全力渡過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難都不可輕言放棄。訓(xùn)練2：冰心老人說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！泵總€(gè)人都渴望成功，那么就讓我們用無(wú)悔的付出，去澆灌那夢(mèng)想的種子。,(二)排比式結(jié)尾排比式結(jié)尾即用排比的句式表達(dá)情感，照應(yīng)文題，揭示主旨，突出中心，其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密且語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。典例1：作文《談意氣》排比式結(jié)尾將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚(yáng)滿，到中流擊水，看時(shí)代風(fēng)光；將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。典例2：作文《親情》排比式結(jié)尾親情如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；親情似火，使平淡通過(guò)煅燒日顯棱角；親情是詩(shī)，使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動(dòng)力。,訓(xùn)練1：請(qǐng)以“位置”為題，寫(xiě)一段排比式結(jié)尾。,訓(xùn)練2：請(qǐng)以“用心去發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一段排比式結(jié)尾。,答案(示例)訓(xùn)練1：沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置、自己的光源、自己的聲音。訓(xùn)練2：每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！,(三)感召式結(jié)尾以呼告的方法結(jié)尾，對(duì)某人表達(dá)一種理想或愿望。這種結(jié)尾，感情充沛，極易引起讀者的共鳴。典例1：作文《塑造成功的自己》感召式結(jié)尾讓我們學(xué)會(huì)從一點(diǎn)一滴中，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并塑造一個(gè)成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因?yàn)?，最美好的事物注定是為成功的人?zhǔn)備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱(chēng)得上是成功的人”！典例2：作文《用愛(ài)“雕琢”心中的天使》感召式結(jié)尾“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”是的，只要我們不丟失心中的那份“愛(ài)”，時(shí)時(shí)用愛(ài)“雕琢”心中的天使，我們每一個(gè)人，都有可能成為最善最真最美的“天使”。讓我們都成為“天使”吧！,訓(xùn)練1：請(qǐng)以“伸出手溫暖他人”為題，寫(xiě)一段感召式結(jié)尾。,訓(xùn)練2：請(qǐng)以“談追求”為題，寫(xiě)一段感召式結(jié)尾。,答案(示例)訓(xùn)練1：別去吝惜自己的幫助，別去埋怨社會(huì)的黑暗與陰霾，別讓你的手長(zhǎng)期放在口袋里，別讓你的善良、愛(ài)心和道德像時(shí)間一樣流逝。縱使許多雙手已變冰冷，卻仍有溫暖之人愿伸手去維護(hù)道德，去溫暖他人。做個(gè)溫暖的人，伸出手溫暖他人！,訓(xùn)練2：人只有在不斷地追求中才會(huì)感到持久的幸福和滿足。追求永遠(yuǎn)超過(guò)狹小生活圈子之外的更有用的東西。沒(méi)有追求的人，必然是怠慢的。讓整個(gè)一生都在追求中度過(guò)吧，那么在這一生中必定會(huì)有許許多多美好的時(shí)刻。,