2019-2020年初中美術(shù) 旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年初中美術(shù) 旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 ⑴通過學(xué)習(xí)學(xué)生理解旗幟和標(biāo)志的意義、作用及藝術(shù)特點(diǎn)。 ⑵了解設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)的基本技能。 ⑶能夠設(shè)計(jì)出體現(xiàn)旅行團(tuán)特點(diǎn)的旗幟和標(biāo)志。 教學(xué)重點(diǎn) 1.了解并掌握旗幟和標(biāo)志的設(shè)計(jì)規(guī)律、設(shè)計(jì)方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)能力和形象概括能力。 教學(xué)難點(diǎn) 1.設(shè)計(jì)出形象簡(jiǎn)練、意圖明確、有裝飾美感的標(biāo)志。 2.旗幟和標(biāo)志在色彩和圖案上的一致性和統(tǒng)一性。 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生活動(dòng) 想一想，說一說： 我們的旅行活動(dòng)為什么還要攜帶旗幟和標(biāo)志，旗幟和標(biāo)志有哪些作用呢? 總結(jié)：展示團(tuán)隊(duì)形象，易辨認(rèn)和識(shí)別. 根據(jù)設(shè)問積極思考。 激發(fā)思維，引起思考。 那么，你愿意為即將去出游的我們班級(jí)設(shè)計(jì)一套旅行用的旗幟和標(biāo)志嗎？ 學(xué)生回答。 貼近生活，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。 以研究性學(xué)習(xí)的方式探討旗幟、標(biāo)志的知識(shí). 1、 你看到過的標(biāo)志，給你留下的印象是什么？ 2、 標(biāo)志是如何通過形象來傳達(dá)信息的？ 3、 你對(duì)哪能些標(biāo)志印象比較深？ 回答教師提出的問題，列舉什么是標(biāo)志，如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志、服裝標(biāo)志、汽車標(biāo)志、交通標(biāo)志、銀行標(biāo)志、電臺(tái)標(biāo)志、公司標(biāo)志等。學(xué)生觀察分析，從造型特征、裝飾表現(xiàn)方面認(rèn)識(shí)展示課件的旗幟和標(biāo)志的特點(diǎn)。 為引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出標(biāo)志的概念做鋪墊。 1 .旗幟和標(biāo)志用什么來識(shí)別？ 總結(jié)：標(biāo)志是視覺識(shí)別符號(hào)。 2 .旗幟和標(biāo)志圖案的特點(diǎn)是什么？ 總結(jié)：旗幟和標(biāo)志色彩鮮明奪目，形象簡(jiǎn)明美觀，具有審美性。 3.旗幟和標(biāo)志表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？ 總結(jié)：傳達(dá)明確的信息。 1.學(xué)生回答：用眼睛觀看。（自主探究。） 2.學(xué)生回答：色彩鮮艷，圖案美觀、簡(jiǎn)單。（獨(dú)立研究） 小組討論。 舉例說明。 利用探索法引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)旗幟的特點(diǎn)和標(biāo)志的概念。 旅行社（團(tuán)）標(biāo)志欣賞，教師做一些特色介紹. 教師結(jié)合一些特色標(biāo)志介紹旗幟外形設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知積。 標(biāo)志構(gòu)成形式分類 設(shè)計(jì)方法 以研究性學(xué)習(xí)的方式探討旗幟、標(biāo)志的功能和效果。 小組討論： 1.設(shè)計(jì)的圖案要與當(dāng)?shù)厝宋?、地理、歷史方面的內(nèi)容相聯(lián)系，表達(dá)明確的目的。 2.色彩上要考慮遠(yuǎn)距離效果，鮮明奪目，形象文飾生動(dòng)可愛。 引導(dǎo)學(xué)生了解旅行團(tuán)的旗幟、標(biāo)志與歷史、地理、人文背景的關(guān)系。 了解色彩對(duì)比的一些原理。 作業(yè)要求：設(shè)計(jì)春游時(shí)班級(jí)的旗幟和標(biāo)志。 要求：先采用個(gè)人設(shè)計(jì)，再以四個(gè)人為組，進(jìn)行小組討論，選擇一張最滿意的作品，作為本小組的競(jìng)標(biāo)方案。 合作與創(chuàng)造，展開想象。 小組合作研究，互相幫助，資源共享。 引導(dǎo)學(xué)生 開拓思維。 匯報(bào)展示 展示自己作品，并以采訪的形式進(jìn)行作品說明。 組織師生互動(dòng)。 教師從評(píng)析學(xué)生的作業(yè)入手，要讓學(xué)生在鼓勵(lì)中得到成功的喜悅和快樂。 學(xué)生進(jìn)一步感受。 教師小結(jié)。 旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志 美術(shù)教案 xx-12-01 09:13:52閱讀23評(píng)論0字號(hào)：大中小 　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、通過學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志的功能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解設(shè)計(jì)藝術(shù)所運(yùn)用的基本美術(shù)語言表達(dá)方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)能力及動(dòng)手制作能力。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生的合作與策劃意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新精神，以及將視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與科技、文化知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境綜合考慮，并付諸于實(shí)施，將理論和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合在一起。 　　教學(xué)重點(diǎn)：旅行團(tuán)旗幟和標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。 　　教學(xué)難點(diǎn)：旅行團(tuán)旗幟和標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文（平面設(shè)計(jì)的形式）表現(xiàn)出來并搭配適當(dāng)?shù)纳剩w現(xiàn)出本次活動(dòng)的特點(diǎn)。 　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、圖片資料。 　 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)人新課。 1.如何在旗幟和標(biāo)志上體現(xiàn)旅行目的地的特色? 2.什么樣的色彩搭配適合制作旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志? 3.教師介紹標(biāo)志這一視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)。 4.學(xué)生瀏覽鑒賞。 學(xué)生分小組議論所瀏覽的不同的旗幟和標(biāo)志資料，暢談各人感受，小組代表歸納成文字并代表小組成員進(jìn)行陳述。 5.教師做簡(jiǎn)單歸納。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志與歷史、地理、人文文化背景關(guān)系的認(rèn)知。了解色彩對(duì)比的一些原理，從而認(rèn)識(shí)標(biāo)志藝術(shù)。 二、教師結(jié)合旅游名勝古跡的特色介紹旗幟外形設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。 1.旗幟外形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：基本形與基本形組合 2.標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)： （1）標(biāo)志設(shè)計(jì)的含義； （2）標(biāo)志的構(gòu)成形式分類； （3）標(biāo)志的造型要素與構(gòu)成形式； 3.標(biāo)志設(shè)計(jì)的要求。 三、安排學(xué)生設(shè)計(jì)制作學(xué)校春游或秋游時(shí)班級(jí)的旗幟和標(biāo)志。 要求：要充分發(fā)揮想像力，設(shè)計(jì)出造型獨(dú)特、體現(xiàn)出個(gè)性的旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志。 1.學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。 2．學(xué)生議論、比較。 3．學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)小樣修改、完善。 4．學(xué)生完成設(shè)計(jì)制作。 拓寬學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。