2019年高考語文 寫作技巧點(diǎn)撥 日積月累得高分 第08周 合作.doc

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第08周 合作 合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)與方式。世界上許多事情，只有通過相互合作才能完成。以“合作”為范圍的作文，是高考經(jīng)常涉及的內(nèi)容。學(xué)會(huì)與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙?，F(xiàn)代社會(huì)充滿著競爭，但同時(shí)也需要合作共贏。只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。 　 第1天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開頭 類型1 運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢 ⑴一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng)；一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。 （《擁有合作，才能擁抱成功》） ⑵對于商人來說，他們認(rèn)為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家，是因?yàn)樗麄兙哂泻献鞯哪芰?。對于球迷們來說，他們認(rèn)為一個(gè)球隊(duì)之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄円彩巧朴诤献?。對于作為學(xué)生的我來說，學(xué)習(xí)的好壞也是在于合作!（《成功需要合作》） 類型2 故事開頭，引人入勝 一天，上帝帶一個(gè)教士來到地獄，教士發(fā)現(xiàn)地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著，雖然他們每人都有一把勺子，但由于勺柄太長，他們誰都無法將食物送到自己的嘴里去，只能挨餓。上帝又帶著教士來到天堂，這里的人們看上去既快樂又滿足，雖然他們也是圍著一口大鍋，每人手里也拿一把長柄勺子。上帝見教士迷惑不解．便對他說：“難道你沒看出這里的人都學(xué)會(huì)喂時(shí)方了嗎？” （《合作是人類生存的必需》） 二、精彩結(jié)尾 類型1 回扣題目，篇末點(diǎn)題 ⑴（開頭）月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子倒映在墻上，在風(fēng)中微微搖擺著。門前的小河里，螢火蟲飛來飛去，時(shí)而為蘆葦點(diǎn)一盞亮燈，時(shí)而為柳樹做一個(gè)發(fā)夾……一切都是那么寧靜，只是偶爾傳來幾聲蛙鳴。 （結(jié)尾）忘不了這個(gè)夏夜，我們一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清涼……（《夏夜里的合作》） ⑵（開頭）“獨(dú)木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色。” （結(jié)尾）“土幫土成墻，人幫人成王。”是的，合作很重要鱷魚和千鳥在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學(xué)會(huì)合作吧，因?yàn)楹献骶褪橇α?。（《合作就是力量》? 類型2 卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛 ⑴合作，是力量的源泉。 合作，是開啟人生之路的探照燈。 合作，是我在教科研中收獲的寶貴財(cái)富。 （《我成長，我合作》） ⑵讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！ （《擁有合作，才能擁抱成功》） 三、精彩片段 1. 我們提倡的合作應(yīng)該是正義、積極的，倘若與那些惡人們“合作”，那就變成了“狼狽為奸”，甚至可以說是“犯罪”。如二戰(zhàn)中希特勒與墨索里尼的合作，這種合作給人類帶來了毀滅性的災(zāi)難，使全世界經(jīng)歷了一場浩劫，他們也背下了千古罪名。由此可見，正義的合作是前提，合作是伸張正義，是合作各方實(shí)現(xiàn)正當(dāng)目標(biāo)的保障。（《合作》） 2.合作才有希望，各行其道的結(jié)局是可悲的。人生不是一次獨(dú)舞，即使自己能跳出最優(yōu)美的舞姿，也需要有人給你提供場所。生活中你握有魚竿，可能別人就擁有一簍魚。走上合作的金橋，即使前路不是坦途，也能彼此扶持走出困境。（《合作走坦途》） 3.“二人同心，其利斷金。”《易經(jīng)》中的話道出了親友間團(tuán)結(jié)的重要性?！吧舷峦邉??！北O武指出了官兵團(tuán)結(jié)才能無往而不勝的真諦“民齊者強(qiáng)?！毕荣t荀子指明了“人心齊，泰山移”的治國大道理。（《合作的重要性》） 【亮點(diǎn)素材】 1.人，力不如牛，走不若馬，而牛馬為用何也？曰：人能群，彼不能群也?！鳑r 2.眾志成城，眾口鑠金?！秶Z周語》 3.眾擎易舉，獨(dú)力難成?！V語 4.人們在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的。 ——【美】韋伯勘探特 5.單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡的地方，兩個(gè)人在一起可能得救?！痉ā堪蜖栐? 6.事實(shí)上我們?nèi)际切┘w性人物，不管我們愿意把自己擺在什么地方?！镜隆扛璧? 7.誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀?！厩疤K聯(lián)】奧斯特洛夫斯基 8.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能最有力量。——雷鋒 【范文賞讀】 你也能成為諸葛亮 俗話說：“三個(gè)臭皮匠，趕上一個(gè)諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。 “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無足赤，人無完人”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。 在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來。隨著時(shí)間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類社會(huì)向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒有減少，反而更加細(xì)微更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過各個(gè)部門生產(chǎn)部件，再經(jīng)過有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國際化。20世紀(jì)人類的三大工程——曼哈頓原子彈計(jì)劃、人類登月及人類基因組的測定，都是經(jīng)過全世界各國科學(xué)家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。 生活中處處離不開“合作”。每一個(gè)人，都是社會(huì)人，離開了社會(huì)這個(gè)集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實(shí)現(xiàn)全由自己提供呢？也許你會(huì)說，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎？貌似有理，其實(shí)不然。試想魯濱遜剛到孤島時(shí)，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚；盡管使用了別人發(fā)明的火槍，由于沒人合作，他有多少次險(xiǎn)些喪命。合作，能給你帶來快樂和幸福。 學(xué)習(xí)也是這樣，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我?guī)熝伞?，何況我們這些凡夫俗子呢？也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維；也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對物理的獨(dú)到見解。你們合作，互相幫助，綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎？尺有所短，寸有所長，我們既要看清自己的弱勢，又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng)，我的強(qiáng)項(xiàng)，他的強(qiáng)項(xiàng)聯(lián)合起來，也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”。 【借鑒點(diǎn)】 晚 練 【技法點(diǎn)撥】 引用古詩文，議論添文采 古詩詞名句用在議論文寫作中，可以使語言更有說服力、權(quán)威性，增強(qiáng)文采美。在寫作過程中要不拘泥于一種格式，視表情達(dá)意的需要而多變，或放在標(biāo)題，或入在開首，或放在中間，或放在結(jié)尾，都是允許的。 1.在文章標(biāo)題處引用古詩文名句。2005年江蘇一考生的滿分作文《人生三部曲》以“滕王高閣臨江渚”、“也無風(fēng)雨也無晴”、“滿目青山夕照明”為小標(biāo)題，顯得構(gòu)思新穎典雅深厚了。在文章開頭嵌入詩詞佳句，以此領(lǐng)起全篇，使文章在開頭便顯得意蘊(yùn)深刻，詩意靈動(dòng)。則能夠使語言顯得凝練精辟。 2.文章中間引用古詩文名句。中間引用古詩文名句可以營造意境，以情景交融的藝術(shù)形象撥動(dòng)讀者的心弦，增添文章的神韻。如： 其實(shí)美國人如此，我們中國人又何嘗不知曉此理呢？ “中庭月色正清朗，無數(shù)揚(yáng)花過影”那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。 “疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞到朦朧之美。 “合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越婉約。 文章擷取六句古詩，展現(xiàn)了三幅不同的美的畫面，有隱約之美，有朦朧之美，還有婉約之美，為表現(xiàn)主題作了很好的鋪墊，而且風(fēng)流華美，讀來滿紙花色蕊香，令人折服。 3.在文章收尾處引用古典詩詞。結(jié)尾處引用則具有畫龍點(diǎn)睛，升華主題．收到言有盡而意無窮的表達(dá)效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。如2008年江西考生《天涯共此“事”》的結(jié)尾： “芳樹無人花自落，空山一路鳥空啼！”自私的人類，請擦凈自己的靈魂吧！你們將依然是自然之子，讓我們一起，一起體會(huì)，曾幾何時(shí)，那“海上生明月，天涯共此時(shí)”的心情吧！ 【學(xué)以致用】　 請以“合作”為話題，運(yùn)用“引用法”寫一個(gè)200字左右的語段，要求恰當(dāng)引用詩詞格言名句等，且能表達(dá)一定中心。 精彩呈現(xiàn)： 獨(dú)木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤；一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色。波斯詩人薩迪曾說：“蚊子如果一起沖鋒，大象也會(huì)被征服”，這充分說明齊心協(xié)力可以創(chuàng)造奇跡。孟子說得好，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，再次說明合作的重要性。“土幫土成墻，人幫人成王”。朋友，學(xué)會(huì)合作吧，因?yàn)楹献骶褪橇α浚? 第2天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開頭 類型1 巧用題記，提綱挈領(lǐng) ⑴即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。 ——題記 （《我合作，我成長》） ⑵人心散，搬米難。人心齊，泰山移。 ——題記 （《合眾力以求大果》） 類型2 詩句引用，韻味無窮 ⑴“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時(shí)無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就！ 回眸歷史，在漫長的人類歷史長河中，從茹毛飲血到走向現(xiàn)代文明社會(huì)，合作都在隨時(shí)伴隨著我們的發(fā)展好進(jìn)步。（《合作成就事業(yè)》） ⑵中國古代思想家孟子說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！彼讶伺c人之間的團(tuán)結(jié)合作看作是取得勝利最主要的條件。俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”說明合作出智慧。（《合作出智慧》） 二、精彩結(jié)尾 類型1 真情呼告，激情昂揚(yáng) ⑴讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧?。ā逗献髋c成功》） ⑵合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的！讓我們共合作、求共贏，讓合作之風(fēng)吹遍世界沒一個(gè)角落。（《合作與共贏》） 類型2 結(jié)尾扣題，自然圓潤 ⑴ “團(tuán)結(jié)就是力量。”合作也許會(huì)有些不公平，也許會(huì)讓你的私密公開，但合作的目的只有一個(gè)，就是“贏”。去與身邊的人合作吧，用你們共同的力量聚成一條光明的大道，直往成功的殿堂?。ā秷F(tuán)結(jié)就是力量》） ⑵生存需要與人合作，只有合作才可能在兩人之間形成互利，兩個(gè)人才能生存在充滿競爭的社會(huì)里，因此，我們要記住，要在社會(huì)中生存下去，就要不斷的與人合作。（《生存與合作》） 三、精彩片段 1.敢于競爭，善于合作，會(huì)讓你自強(qiáng)，否則，一個(gè)人乃至一個(gè)國家，如果只知道競爭而不善于合作，注定也要走向失敗。（《競爭與合作》） 2. 團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢。愿人們更明智地處理競爭與合作的關(guān)系，在積極競爭的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這樣，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好。（《團(tuán)結(jié)合作》） 3. 君不見，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家的動(dòng)人場面；學(xué)習(xí)競爭中還見互相幫助，取長補(bǔ)短；比賽競爭中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致；商業(yè)競爭中還見產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國際競爭中還見“南南合作，南北對話”。（《競爭需要合作》） 【亮點(diǎn)素材】 1.美英德等科學(xué)家合作完成小麥基因組測序 據(jù)美國農(nóng)業(yè)部網(wǎng)站2012年11月28日報(bào)道，美國農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)研究服務(wù)局位于加州奧爾巴尼的西部區(qū)域研究中心參與的一項(xiàng)國際合作研究，完成了小麥的基因組測序。這項(xiàng)研究成果發(fā)表在2012年11月29日出版的《自然》雜志上。它是由美國與英國、德國等國科學(xué)家聯(lián)合完成的。 【點(diǎn)評】小麥基因組測序工作的完成靠的是美國、英國和德國科學(xué)家的通力合作。沒有合作，也許就沒有如此的成功。 2.梅西榮膺金球獎(jiǎng)，把榮譽(yù)歸于自己的團(tuán)隊(duì)及家人 國際足聯(lián)2012年度頒獎(jiǎng)大典在蘇黎世舉行，梅西以41.60%的得票率，創(chuàng)造了四次獲得“金球獎(jiǎng)”和國際足聯(lián)男子最佳球員的紀(jì)錄。謙虛的梅西把獎(jiǎng)杯送給了他的家人和戰(zhàn)友：“我想提到巴塞羅那隊(duì)友伊涅斯塔，很榮幸與你一起訓(xùn)練和比賽，我還想提到阿根廷國家隊(duì)的所有朋友、每位與我一起工作的教練和工作人員、我的家人和我的朋友，還有我的妻子和兒子，謝謝你們。” 【點(diǎn)評】梅西的肺腑之言道出了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一支球隊(duì)的勝利靠的是全體球員的合作，一個(gè)人的成功也離不開全體隊(duì)友的支持與合作。 【范文賞讀】 我眼里的合作 在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。 而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。 合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。 世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。 合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。 合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢姡挥泻献鞑拍馨l(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。 合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。 【借鑒點(diǎn)】 晚 練 【技法點(diǎn)撥】 反復(fù)對比，剖析事理 對比論證側(cè)重于從事物的相反或相異的屬性比較中來揭示需要論證的論點(diǎn)的本質(zhì)。簡單地說，就是“正面說了反面說”或“反面說了正面說”，它對于議論的深入，論點(diǎn)的突出，說服力的增強(qiáng)，都是有莫大的裨益的。如： 要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，就要讓樂觀的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就優(yōu)秀。從平庸的人那里，我們很容易找到悲觀的影子；從優(yōu)秀的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，即使所受的磨難無量，前途更無量。因此，航行在生活的海洋中，我們要選擇樂觀，要讓樂觀的大旗在我們的桅桿上高高飄揚(yáng)。（《讓樂觀的旗幟高高飄揚(yáng)》） 上面這個(gè)例段，分論點(diǎn)是提倡樂觀的生活態(tài)度，作者沒有列舉蘇軾屢遭貶謫，依然高唱“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”等事例，而是把觀和悲觀聯(lián)系起來，正反對比，雙管齊下，反復(fù)比較二者的不同結(jié)果，鮮明而有力地論證了自己的觀點(diǎn)。這種抽象說理的方法運(yùn)用得當(dāng)，不但沒有空泛議論的毛病，反而能充分表現(xiàn)我們的思維深度和語言機(jī)智，以精彩的警句贏得評卷老師的青睞。 對比，可以是對象之間的比較稱為橫向比較；也可以是同一對象自身前后不同階段之間的對比，稱為縱向比較；也可能是對同一事例進(jìn)行正反兩方面的假設(shè)稱為假設(shè)對比。 【學(xué)以致用】　 請以“遭遇挫折，笑對痛苦”為話題,運(yùn)用反復(fù)對比的方法,寫一個(gè)200字左右的片段。 精彩呈現(xiàn)： “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有?！伴L安市上酒家眠”，笑對痛苦，而對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。（正面用例）　　 劉備面對失去二弟的挫折，因結(jié)義之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲?。ǚ疵嬗美? 第3天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開頭 類型1 比喻開頭，文采斐然 ⑴合作和競爭就像一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。（《合作競爭》） ⑵生活就像一首美妙的樂曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)采，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說：“如果你能夠使別人樂意與你合作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝?！币獜椬嗪蒙畹臉氛戮鸵朴谂c人合作。（《團(tuán)結(jié)合作》） 類型2 敘述開篇，娓娓道來 ⑴魯迅說：“友誼是兩顆心的真誠相對，而不是一顆心對另一顆心的敲打”。由此，我想到了一個(gè)故事。 ⑵團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“中國結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那位同窗好友——楊柳，想起我們因合作而鑄就的友誼。（《合作?友誼》） 二、精彩結(jié)尾 類型1 詩句化用，余音繞梁 ⑴閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧，去接納云，挽留雨。彰顯我們的長處，承托別人的短處，在茫茫競爭人海中，盡顯合作的人生智慧。（《合作的智慧》） ⑵“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴?！闭驹谛率兰o(jì)的門檻上，我們不難發(fā)現(xiàn)，合作的光芒在今天依然閃耀。合作，使藍(lán)天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個(gè)角落。（《合作，你我共輝煌》） 類型2 排比結(jié)尾，氣勢非凡 ⑴合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。 （《合作是朵美麗的花》） ⑵我們合作，因?yàn)樗?，我們感到安全。我們合作，因?yàn)樗覀兪艿絾⒌?。我們合作，因?yàn)樗?，我們充滿生機(jī)。正因?yàn)檫@一切，我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。（《和諧共贏》） 三、精彩片段 1. 合作是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。（《合作是一種精神》） 2.每個(gè)人都是社會(huì)的人，沒有誰能孤軍奮戰(zhàn)一生，所以在成長的過程中，我們既要自立自強(qiáng)，也要學(xué)會(huì)和他人合作發(fā)展。唯有如此，我們才能在競爭激烈的當(dāng)今社會(huì)站得更穩(wěn)走得更遠(yuǎn)。 （《自立與合作》） 3. 讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉從合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！ （《擁有合作，擁抱成功》） 4. 中國古代思想家孟子說：“天時(shí)不如地利地利不如人和?！彼讶伺c人之間的團(tuán)結(jié)合作看作是取得勝利最主要的條件。（《合作與成功》） 【亮點(diǎn)素材】 1.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。 【出處】《禮記學(xué)記》 【點(diǎn)評】如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺。古今中外許多善于讀書治學(xué)并且成大器者，大多十分重視結(jié)交學(xué)友，并在討論與交流中獲益匪淺，道理就在于此。 2. 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？ 【出處】唐杜甫《孤雁》 【鑒賞】詩歌開篇即喚出“孤雁”，而這只孤雁不同一般，它不飲，不啄，只是一個(gè)勁地飛著，叫著，聲音里透出，它非常想念它的同伴。不單是想念，而且還拼命追尋，是一只情感熱烈而執(zhí)著的“孤雁”。 【范文賞讀】 合作＝勝利 一個(gè)和尚跳水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。 一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。 兩首童謠，敘述了兩個(gè)截然不同的結(jié)果。 “三個(gè)和尚”之所以沒水喝，是因?yàn)樗麄兓ハ嗤泼摚骸叭晃浵亖戆崦住敝阅堋拜p輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果?？梢?，合作＝勝利! 失敗篇 “六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。”泱泱大國，若互相合作，一致抗秦，豈有被滅之理，可惜各國自己顧自己，用土地求平安，今日被秦割五城，明日割十城，起視四境，而秦兵又至矣。最后則是秦國一統(tǒng)天下，可悲，可嘆！ “一個(gè)和尚跳水喝，兩個(gè)和尚……”小時(shí)候在小巷里傳唱的歌謠也出了缺乏合作精神所造成的悲哀結(jié)局。古老的歌謠用那蒼老的最淺顯的方式告誡人們，不合作的悲劇古時(shí)已有之，不要使“后人而復(fù)哀后人”的悲劇重演。 勝利篇 “欲破曹兵，須用火功，萬事俱備，只欠東風(fēng)！”看著孔明和周瑜兩人你來我往地交換見解，思索著如何破曹的方法，他們似乎忘了自己的兵力弱小，也忘了曹操的百萬大軍，連環(huán)計(jì)，火燒赤壁，又寫下了一次以少勝多的著名戰(zhàn)例，這不正是合作的結(jié)果嗎？ 美國有個(gè)農(nóng)民，他種的南瓜每年都能在當(dāng)?shù)氐哪瞎洗髸?huì)上奪冠，他也因此而名揚(yáng)全國。但他并不吝嗇，他將自己培育的良種南瓜子分發(fā)給鄰居，使大家都種出最好的南瓜，別人問他為什么？他說：“這樣就能互相合作，互相傳播優(yōu)質(zhì)花粉了?！? 歷史與現(xiàn)實(shí)在眼前交匯，有人功敗垂成，國破家亡；也有人揚(yáng)眉吐氣，功成名就。事實(shí)一次次地重復(fù)闡釋著這樣一個(gè)主題：合作＝勝利 讓我們與“合作”共舞吧！ 【借鑒點(diǎn)】 晚 練 【技法點(diǎn)撥】 點(diǎn)亮結(jié)構(gòu) 串出美麗——片段連綴之小標(biāo)題 在記敘文寫作中，擬設(shè)小標(biāo)題，可以讓作文跨越較長的時(shí)間，也可以使地點(diǎn)、人物、鏡頭等得以巧妙地切換，展示曲折的情節(jié)。小標(biāo)題運(yùn)用得好，在結(jié)構(gòu)上可起到提綱挈領(lǐng)或串珠成鏈的作用，在表情達(dá)意上能起到畫龍點(diǎn)睛的功效，在形式上也可給人耳目一新的感覺。 精當(dāng)?shù)男?biāo)題應(yīng)遵循三個(gè)原則：其一，要圍繞中心，顯示行文思路；其二，要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系；其三，要格式一致，講求語言的工整勻稱。 具體說來，精當(dāng)?shù)奈恼滦?biāo)題可以這樣擬定： 1.片言只語，展示提煉的簡潔美。 小標(biāo)題是文章特殊的凝練的概括形式，需經(jīng)過反復(fù)推敲，精心提煉方能出彩動(dòng)人。首先，小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)，抓住內(nèi)容要點(diǎn)，讓讀者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提煉了“殘酷的現(xiàn)實(shí)”、“堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)”、“摸出的輝煌”三個(gè)結(jié)構(gòu)工整的小標(biāo)題，再現(xiàn)了一位失明的小姑娘身殘志堅(jiān)，以手代眼來感知世界，最終取得成功的辛酸歷程，用語之凝練，扣題之緊密，令人嘆賞。 2.巧聯(lián)妙引，構(gòu)造雋永的詩意美。 在緊扣主旨的基礎(chǔ)上，我們大可張開想象的翅膀，打開積累的寶庫，巧聯(lián)妙引，創(chuàng)設(shè)出一組組靈動(dòng)而有詩意的小標(biāo)題。優(yōu)秀作文《做真正的自我》，文章用了“五斗詩魂”“零丁絕唱”“水中離騷”三個(gè)“小標(biāo)題”，對陶潛、文天祥、屈原作了分述，表達(dá)了“做真正的自我”的情懷。小標(biāo)題顯得詩意濃郁，文采斐然。 3.井然有序，表現(xiàn)內(nèi)在的意趣美。 小標(biāo)題還應(yīng)表現(xiàn)文章各個(gè)部分內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使這些相對獨(dú)立的片段能互為依存，集中服務(wù)主題。一般來說，可以構(gòu)成并列和層進(jìn)或者對比等幾種關(guān)系。如《合作=勝利》一文擬定了“失敗篇”“勝利篇”兩個(gè)標(biāo)題，使對比效果突出。 小標(biāo)題的運(yùn)用也的確有助于文章過渡便捷，脈絡(luò)分明。但再好的小標(biāo)題，也只是一件美麗的外衣，無論怎樣也只是一種外在的形式，更重要的還得看文章實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容是否表現(xiàn)出作者對生活的深切感悟，以及感情是否真摯、立意是否深刻等。只有讓小標(biāo)題真正做到為文章的內(nèi)容服務(wù)，形式與內(nèi)容才可能相得益彰。 【學(xué)以致用】 卞之琳在《斷章》中寫道：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！边@首小詩寫得很有意思，你在看風(fēng)景的同時(shí)，也成了別人眼里的風(fēng)景。有人說：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然，生活中處處有風(fēng)景。 請以“風(fēng)景”為話題，擬寫幾個(gè)能串連文章內(nèi)容的小標(biāo)題。要求同時(shí)寫出文章標(biāo)題、開頭與結(jié)尾。 精彩呈現(xiàn)： 風(fēng)景 景，撩動(dòng)人情風(fēng)景會(huì)疏遠(yuǎn)某些人，同時(shí)也樂于親近某些人，于是風(fēng)景就在默默地將她所喜愛的人訴說…… 風(fēng)景—：沙場 風(fēng)景二：殘?jiān)? 風(fēng)景三：野菊，南山 風(fēng)景中，我將昔人找尋。一點(diǎn)兒悲壯，一點(diǎn)兒豪情。風(fēng)景中，我將自己找尋。幾分感慨，幾分得失。在風(fēng)景中，誰不動(dòng)情？